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16 个结果
  • 简介:摘要目的调查厦门市梧村社区小学生HBV感染的流行病学及免疫接种情况,为本地区乙型肝炎综合防控策略提供参考依据。方法对厦门梧村社区三小学共2 722名小学生进行普查,用酶联免疫吸附法(ELISA)检测乙型肝炎血清标志物,6个月后统计免疫接种情况。结果HBsAg阳性率为2.8%,HBsAb阳性率为28.4%,随年龄增长呈下降趋势,年龄6~7岁组明显高于≥10岁组。三小学中梧村小学乙型肝炎感染率最高,实验二小感染率最低。共发现HBV"小三阳"51例,梧村小学共23例(45%),HBV"大三阳"0例。所有小学生于出生后0、1、6个月全部接种三针次乙型肝炎疫苗,目前高抗体梯度7人(0.3%),低抗体滴度766人(28.1%)。6月后梧村、实验、东埔三小学实际免疫接种率分别为28.67%、62.33%、10.71%,差异有统计学意义(χ2=294.9,P<0.01)。结论厦门梧村社区小学生具有HBsAg阳性率低,但保护性抗体HBsAb阳性率、抗体滴度及总体免疫接种率低等特点,且HBsAb的血浆水平随着年龄增长呈下降趋势。所有HbsAg阴性及HBsAb抗体滴度低的小学生应再次免疫接种,尤其是大年龄组小学生,对提高厦门市地区对小学生乙型肝炎防控意义重大。

  • 标签: HBV感染 乙型肝炎血清标志物 小学生 社区 免疫接种
  • 作者: 田莉 郑加麟 熊利泽
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2021-06-15
  • 出处:《中华麻醉学杂志》 2021年第01期
  • 机构:同济大学附属上海市第四人民医院 脑功能与人工智能转化研究所 200434 同济大学麻醉与围术期医学临床研究中心,上海 200434,同济大学附属上海市第四人民医院 脑功能与人工智能转化研究所 200434
  • 简介:摘要全球兴起的大型脑科学研究计划潮流中,中国脑计划旨在推动对大脑基本规律的理解,同时利用神经科学的基础研究为一些紧迫的社会及经济需求服务,预计在脑认知、脑疾病早期诊断与干预、类脑智能器件3个前沿领域取得国际领先成果。本文概述了近年部分国际脑科学研究计划的新进展,以及中国脑计划研究的论证和展望。

  • 标签: 脑科学研究计划 中国脑计划
  • 简介:课堂学习评价的研究意蕴,指的是教师以研究的心态和实际行动从事课堂学习评价实践.具体表现为教师在课堂学习评价中开展课堂研究,并成长为“研究型”教师.文章在“成人成事”理念下,讨论了在促成课堂学习评价整体实现过程中教师评价素养发展的-种可能路径.

  • 标签: 课堂学习评价 课堂研究 “研究型”教师
  • 简介:研究生党支部的建设是基层党建工作的重要任务之一,党建工作者必须分析研究生自身的特点和当前工作中出现的问题.创建学习型研究生党支部和创新型研究生党支部,努力打造一支优秀的高知识素质的基层党的队伍,为建设中国特色社会主义输送人才。

  • 标签: 研究生 研究生党支部 建设
  • 简介:摘要:目的:分析剖宫产疤痕部位妊娠的治疗方法和效果。方法:选取2019年8月-2022年2月期间我院收治的剖宫产疤痕部位妊娠患者46例作为研究对象,按治疗方法的不同分组:对照组23例予药物联合清宫术,试验组23例予药物联合宫腔镜手术,比较两组剖宫产疤痕部位妊娠患者的治疗效果。结果:试验组好转率为95.65%,高于对照组的78.26%(P

  • 标签: 剖宫产疤痕部位妊娠 药物治疗 手术治疗 临床疗效
  • 简介:摘要:“双减”政策的实行,使学生的学业负担减轻,让他们的个性和兴趣得到充分的发挥,与此同时,在作业量减少之后,学生们可以腾出更多的空闲时间,有更多的时间来解题,可以让他们的作业质量得到很大的保障,也能让他们有更多的思考时间。然而,在“减负”的同时,也给教育工作者提出了新的要求与标准,让老师的责任得到了进一步的加强。所以在新课程改革的背景下,如何将使教学方式的效果最大化,如何提升小学语文教育质量,值得教师探索和思考。

  • 标签: 双减政策 小学语文 教学策略
  • 简介:摘要:通过对舒适护理进行研究,分析其对手术室患者应激反应的影响。方法:选取我院2019年6月——2020年6月期间收治观察,共100例手术患者为研究对象,将手术患者随机分为两组,研究组与对比组,研究组患者55例,对比组患者45例。研究组选用舒适护理进行干预,对比组选用常规护理方法。收治后分别对两组手术患者进行心理应激反应、生理应激反应及护理满意度调查。结果:研究组患者的护理效果明显高于对比组患者。两组之间比较存在的差异均具有统计学意义(P

  • 标签: 舒适护理 手术室患者 心理生理应激反应 满意度
  • 简介:摘要:音乐更多时候可以让人心情愉悦,它也可作学习的调剂品,当学生处于学习压力或者无学习状态时,音乐可以改善当前不良状态,可以说音乐对学生的学习有很大的良性影响。特别是小学阶段的学生,面对抽象、枯燥的数学课堂教学,会降低学生对数学学习的积极性,教师将音乐文化融入数学课堂教学中,通过轻快动听的音乐,给学生轻松愉悦之感,让学生注意力集中、思维活起来,并获取精神食粮,从而改变学生的学习状态,让小学数学课堂教学更具有效性。那么怎样将音乐文化融入小学数学课堂教学之中去呢?本文现对此融入策略进行探讨。

  • 标签: 音乐文化 小数教学 学习状态
  • 简介:生育年龄推迟已经是全球趋势,尤其在我国全面推行二孩政策的今天,高龄妇女生育难问题越来越凸显。与其他器官相比,卵巢几乎是受年龄影响最早出现老化的器官之一。

  • 标签: 生长激素 预处理 高龄妇女 卵子质量
  • 简介:摘要:近年来,在科技时代背景下,大数据技术已经与生产生活实现了深度融合,并对人们的生活和工作产生了深远影响。在云计算技术日渐成熟与应用的支持下,财会行业中财务智能化已经是主流发展趋势,人工智能推动财务智能化发展,为提升财会工作质量和效率提供了技术支持。而财务智能化发展也给财会工作人员提出了更高的要求,这要求高职院校财会人才培养应主动优化人才培养模式,以适应财务智能化发展趋势,为高职财会人才适应人工智能时代发展需求提供支持。鉴于此,基于提高高职财会人才培养质量和社会适应力角度考虑,本文深入分析“财务智能化趋势和高职财会人才培养”具有显著意义和实践价值。

  • 标签: 人工智能 高职 财会人才
  • 简介:摘要:新课程标准提出,在目前的中小学教学中,应重视对学生进行素质教育。目前,我国农村中小学体育教育存在着许多问题,制约着广大师生的身体和心理健康发展。本文针对新课标下农村中小学体育教育存在的问题进行了剖析,并提出了相应的对策。通过对农村中小学体育教育的改革,可以有效地促进学生综合素质的培养。

  • 标签: 新课标 农村中小学 体育教学
  • 简介:摘要:目的:探讨乳房按摩联合乳腺理疗对预防产妇生理性乳胀的作用。方法:纳入2020年5月~2022年5月期间我院产妇96例,采用随机数字表法分组,对照组48例实施乳房按摩,观察组48例增加乳腺理疗,观察两组生理性乳胀发生情况、泌乳情况及母乳喂养率。结果:观察组生理性乳胀发生率低于对照组,母乳喂养率高于对照组,P<0.05。观察组泌乳始动时间早于对照组,乳房疼痛评分低于对照组,P<0.05。结论:乳房按摩联合乳腺理疗可有效减少产妇生理性乳胀的发生,可促进泌乳,减轻乳房胀痛,提高母乳喂养率。

  • 标签: 乳房按摩 乳腺理疗 生理性乳胀
  • 简介:现今谈起政治课,多数学生都反映不爱上。但是有些教师的课却深受学生欢迎,思想教育的效果也很好。为什么会有如此截然相反的现象呢?其中主要原因,我认为是教师的素质问题。教师把知识传授给学生,主要是凭借教学方法实现的。这就要求我们教师在思想教育过程中,要讲究和研究“传播方法”,重视和提高政治教师的方法论素质,因为它是思想教育获得成效的重要途径和中心环节。教学不单纯是机械的知识传递,还包括师生思想感情的交流。学生的心理状态是影响教学效果的决定性内在因素。教育者的外因必须触动被教育者的内因,二者融会贯通,才能收到较好的教学效果。对此,我在政治课教学中,从分析思想状态、年龄特点、言行表现入手,运用有效形式,抓住重点去分析并解决学生思想中各种疑难问题。

  • 标签: 中专 政治理论课 教师素质 教育质量 实效性
  • 简介:摘要 :随着国民经济和数字信息技术的快速发展,城市化进程加快,我国的物质文化水平得到普遍提高。特别是近年来,国内建筑业面临着巨大的挑战。因此,有必要及时处理这些问题。特别是建设项目的概算,做好这项工作,不仅可以合理控制工程造价,减少建设周期,而且可以提高建设单位的经济效益。因此,必须把工程造价控制好,才能更好地适应社会时代的发展,进一步提高工程概算水平,提高管理人员的管理水平,才能使建设单位的经济效益最大化。

  • 标签: 建设项目 预算估计 项目成本 影响
  • 简介:摘要:应用智能变电站继电保护运维防误技术打破了传统的变电站信息之间的交互方式,即现阶段继电保护运维防误技术适用于继电保护设计、调试、运营维护以及管理工作。基于此,可以适度整合其网络通信、虚拟二次回路、合并单元、智能终端技术等于一体,以此实施智能变电站保护运维防误措施,通过实时调整和转变防误技术方向,确保智能变电站继电保护设备得到良好的管理。

  • 标签: 智能变电站 继电保护运维 防误技术 研究 应用
  • 简介:摘要:《义务教育阶段英语课程标准(2022版)》指出要加强主题意义下的单元整体教学,加强课内外阅读资源的融合,实现英语学科工具性和人文性的统一,从而推进学生核心素养的落地生根。基于儿童文化视角的小学英语单元阅读1+N校本化研究发现,英语电子绘本可以与英语教材有效结合并产生良好的教学效果,从而引发了作者更深入的思考。

  • 标签: 电子绘本 单元阅读 核心素养