简介：摘要：研究生教育承担着为党和国家培养高层次人才的重任，研究生综合素质评价体系对提升研究生教育质量、促进人才强国建设具有深远意义。本文基于泰勒教育评价理论，提出并分析研究生综合素质评价现存问题，从而确定评价体系构建原则及构建指标，确定各指标的权重值，并为研究生综合素质评价体系的完善提供改进思路。

简介：

简介：

简介：摘要：军事院校作为一所专门为部队培养优秀人才的高等学府，拥有雄厚的师资力量，对管理人才的培养有其独特的优势。随着社会知识化进程的加快,单纯满足于学校的书本知识所培养岀来的研究生已很难适应社会的变革。研究生课程体系已经跟不上时代对创新能力的要求，而这正是当前高等教育的薄弱环节。因此，深化研究生教育教学改革，建设和优化适应新形势的研究生课程体系是当务之急。

简介：摘要：大学英语作为接触西方世界国家的窗口，学生在学习英语语言的同时不可避免了解不同国家的文化意识形态，很有可能受到外来文化的影响，因此就很有必要发挥高校英语课的课程思政功能，对青年学生进行引导。课程思政开展的关键在于教师，高校英语教师对课程思政的认知直接影响到他们的教学实践。因此，了解当前高校英语教师对课程思政的认知并提供相应的建议一定程度上有助于高校英语教师课程思政工作的展开。通过英语文化教学过程中融入中国优秀传统文化的教育，英语语言教学过程中加强社会主义核心价值观的引导，英语教学过程中挖掘课程思政元素等措施来优化高校英语课中落实课程思政教育的主要内容；通过发挥英语教学中的“德育”资源，提升英语教师思想政治教育素养，优化英语课程教学方式，开展全方位育人模式，实现立德树人润物无声。

简介：摘要：世界课程改革的趋势是倡导学生自主学习、合作学习、探索学习，这就使得大班化教学面临诸多问题，比如如何面向全体、如何因材施教等，小班化教学就应运而生。小班化教学是当代中国社会发展的趋势之一。随着计划生育政策深入人心，独生子女逐渐增多，家长越来越重视对子女的教育，人们对接受良好教育的需求越来越迫切。教育的变化总是和经济社会的变化有着最直接的关联，近几年来，由于城市人口增长率逐渐下降，一些大中城市小学班级人数开始逐渐减少，导致实施小班化教学改革实验，也取得了许多宝贵的经验，并在全国推广。

简介：

简介：摘要：高中化学实验教学是连接课本知识和实验操作的关键。依托实验教学，高中生可以借助实验操作、实验探索、实验验证理论等实现创造能力、化学思维、实验能力等综合能力的发展，助推“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”学科核心素养培养。核心素养下高中化学实验教学优化实践是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》颁布和实施之后高中化学教学创新优化的重要方向，更是学生正确学习观、生活观、价值观、世界观等构建的基础。文章概述了高中化学学科核心素养的内涵，解析了核心素养导向下高中化学实验教学优化的实践价值，归纳总结了核心素养下高中化学实验教学优化的实践策略。

简介：摘要：

简介：摘要：教师要重视幼儿游戏教学，将传统的教学模式转变为项目式教学。本文对幼儿园教育进行了深入研究，探讨了项目式学习模式在其中的应用。希望通过分析，能够为相关人员提供借鉴与参考。供参考之用。

简介：摘要：高校智慧党建推动了高校党建与教育事业融合，丰富了党组织活动的多样性，并更及时、更准确地将党的思想和政策落实到每一个支部，落实到每一名党员身上。互联网技术不断加速各行各业的信息化进程。在信息化背景下，“互联网+”的结合也是不可避免的。不断推进高校基层党组织信息化建设，不仅要紧跟时代发展潮流，也要提高高校基层党建改革创新水平。

简介：摘要：十八大以来，我国始终坚持教育优先发展。研究生教育是教育与实践接轨最特殊的一环，教育部先后实施两轮研究生教育综合改革，在结构类型、培养改革和科研贡献方面卓有成效。产教融合是研究生培养改革的重要举措。习近平同志在二十大报告中明确强调要继续推进产教融合、科教融汇，为祖国持续输出高质量创新人才。联合培养基地的建设在促进研究生教育产教结合方面具有重要意义。

简介：摘要：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分。随着我国专业学位研究生教育体量规模不断增大，发展中也出现了教育理念方法、培养过程改革、反馈与调节机制等各方面问题。构建系统完备、整体规划的专业学位研究生教育发展体系，深刻把握其发展的历史逻辑与实践逻辑，促进专业学位研究生教育高质量发展，是将高端人才优势转化为经济社会发展新动能的必经之路，也是我国由教育大国走向教育强国的时代要求。

简介：摘要：实现共同富裕是一个社会历史过程。共同富裕的发展是过程的连续性与阶段的非连续性的统一，发展的前进性与道路的曲折性的统一，共同富裕的实现过程兼具客观规律性和主体选择性，合人民对美好生活追求的目的与社会发展规律的统一。本文基于马克思主义的社会过程研究方法分析共同富裕的研究路径，以历史主义、科学预见、历史与逻辑相统一的方法对共同富裕的研究展开探讨，为共同富裕目标的最终实现提供了理论依据。

简介：摘要：随着大数据时代的来临，当前深度学习正在蓬勃的发展，是非常流行的一门学科[1]。很多学者都在这个领域研究，他们的研究涉及深度学习在现实生活中的各个层面中[2]。研究的主要是实际的应用问题，比如在图像识别，语言翻译，生物医学方面。研究的主要卷积神经网络算法包括LeNet, AlexNet, VGGNet, GoogleNet，ResNet[3]。本文分析整理了大量的文献资料，主要从论文期刊的发表角度研究深度学习的发展状况。本文搜集了近20年发表的主题为深度学习的期刊论文，整理了深度学习文献的发表数量，研究主题，通过这些研究可以定位当前的研究现状和主要研究问题。

简介：摘要：智慧教室是依模块化、集成化、可扩展化、ALL IN ONE一体化智慧终端为核心，实现常态高清录播、直播点播、互动录播、IP对讲、无感考勤、行为分析、多媒体管理、物联管控、扩声、运维巡检、巡课评课、远程集中管控等功能，整合提升现有的教学与管理系统，满足常态化智慧教室、阶梯型智慧教室、分组研讨型智慧教室等建设需求，形成集“教、学、管、评、维”的统一化、科学化、智慧化综合性管理、教学、学习服务系统。

简介：摘要：本文主要分析了分数乘法的意义、分数乘法的计算、分数混合运算和利用分数乘法解决实际问题。分数乘法的知识，不仅可以用来解决有关分数的实际问题，而且是后面学习分数除法和百分数等知识的重要基础。

简介：摘要：多动症是一种很常见的儿童精神疾病，多出现在幼年时期，并可延续至成年。本文通过检索中国知网、维普网等数据库，对 ADHD的概念，发病率，病因，诊断与治疗进行回顾性分析，以便在现实生活中能尽早的预防与发现 ADHD患者，为患者提供一个良好的支持环境，对患者的健康和生活都具有极其重要的意义。

简介：摘要：班集体是学校教育中最基础，最主要的单位和形态。而班级管理是班级教育教学施行，教育质量管理和学生人格发展的秩序保障。在当前教育界，教学结构的非稳定、班级目标的模糊，班级群体的无序，班级生活的随机性都对班级管理提出了莫大的挑战。因此本文基于上述诸多问题，从家校社的角度出发，以小学班级管理为出发点，阐述班级管理的内涵、功能和特点，通过问卷调查和访问，分析出当前小学班级管理存在的问题以及原因，并提出班级管理相关措施，以期为小学班级管理给出一些思路借鉴。

简介：摘要：近年来,伴随着经济的迅猛发展,市场的竞争越来越激烈。同时,科学技术的进步使得市场上产品的生命周期日益缩短。面对如此严峻的商业环境,企业想要打造新品牌进入市场并以此推出新的产品将面临许多的挑战。为了克服这些困难,许多企业使用品牌延伸这一重要策略推出新产品或服务。