简介:摘要:在城市飞速发展背景下,生态规划对于城市景观设计的指导意义越发重要。景观设计应依据基地特征有针对性进行生态规划设计,以沈阳浑河南岸景观改造为例,针对基地植被季相不均及群落稳定性差等问题,依据沈阳植物区系特征及生物群落特征等原理进行改造,旨在实现城市森林顶级群落的塑造与融合。
简介:摘要:随着环境保护要求的提高和可持续发展理念深入人心,传统的城市污水处理工艺已无法满足国家环保部门对水污染治理日益严格的排放标准和实现水资源再利用的相关要求。因此,对现有污水处理厂进行提标改造成为实现水质提升的关键步骤。本研究以河南某城市污水处理厂为对象,通过采用先进的处理技术与优化管理策略,对其原有工艺进行了系统的提标改造。改造工程包括增加预处理单元、升级生物处理工艺、引入深度处理技术。改造后出水水质指标高于《城镇污水处理厂污染物排放标准》一级A的标准:COD出水均值12.5mg/l,总氮出水均值9.9mg/l,总磷出水均值0.35mg/l,SS出水均值6.7mg/l。单位耗电量为0.29Kw.h/t。提标改造显著提升了污水中有机物、氮、磷的消减率:COD消减率提升7%,总氮消减率提升5%,总磷消减率提升12%,SS消减率提升12%。改造后能耗有所上升,但深度处理后的中水能够供给周边电厂作为锅炉冷却循环水使用,实现了经济效益与环境效益的双重提升。该研究为同类型污水处理厂的提标改造提供了实践指导。
简介:内容摘要:习近平总书记在全国职业教育大会上的重要讲话为新时代我国职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。河南职业教育要坚持走产教融合、校企合作的办学模式,实施技能证书和毕业证书相结合的“1+X”证书培训模式,借助“人人持证、技能河南”建设开创河南职业教育和技术技能培训新局面。探索“人人持证、技能河南”建设中“1+X”证书实施思路,逐步在校企之间形成“校企合作命运共同体”,为“人人持证、技能河南”建设提供路径渠道,推动河南人口红利向人才红利转变。
简介:内容摘要:河南职业教育应本着可持续发展原则、服务区域原则和特色化办学原则,充分发挥区位优势、资源优势,“人人持证、技能河南”建设中“1+X”证书制度实施中要实现“岗课证”融通,把职业技能等级证书即“X”证书融入职业院校学历教育即“1”的全过程,构建校企“双主体双螺旋”产教融合模式,制定基于岗位需求的“X”证书标准,建设“三双三融”的“X”证书师资队伍,完善 “X”证书评价模式,解决学历教育与技能培训融合度不高的现实问题。