简介:摘要:本研究旨在探讨培训学校法律教师素质与教育教学质量之间的关系,并通过对法律教师的专业素养、教学能力以及教育理念等方面的考察和分析,结合教育教学质量的评价指标,揭示了教师素质对教育教学质量的影响机制,提出了相应的改进建议。研究发现,法律教师的专业素养是影响教育教学质量的重要因素之一,包括法律知识的广度和深度、教学方法的灵活性和有效性等。教师的教学能力也直接影响着教学效果,包括教学组织能力、课堂授课能力、学员引导能力等方面。此外,教育理念对教师的教学行为和态度产生着深远的影响,积极的教育理念有助于激发学员学习的兴趣和积极性,从而提升教学质量。
简介:摘要法律职业对从业人员有特定的能力要求,而职业能力要求决定培训内容,我国近年来越来越重视法律职业人培训工作,培训内容安排从总上体是科学而合理的,但也存在忽视甚至是忽略法律职业人逻辑思维能力培训方面的内容。本文就法律职业人思维能力培训的内容设置问题,提出要根据工作需要、培训对象、培训目的科学设置培训内容。