简介:摘要随着时代的发展,酷爱学习的学生越来越少了,尤其是中职生,有相当比例的学生抱着“失败者”的心态进入中职,他们没有打下良好的学习基础,没有养成良好的学习习惯,学习积极性不高。中职教师要如期、高质量地完成教学任务,必须会用感情,用关心、理解、尊重、信任的态度去激发学生的内在动力,调动学生的学习积极性。
简介:摘要:班主任是班级的领军人物,班主任的作为会对一个班级的氛围产生积极的影响。班主任构建积极的班级氛围会对班级成员身心发展产生有益影响,同时也符合“家·校·社”的共同期待。为促进积极班级氛围的构建,班主任可以从以下几个方面尝试:第一,触发成员共同勾画班级愿景;第二,制定师生共同认可的班级契约;第三,美化班级环境为构建积极班级氛围提供保障;第四,联结校外资源为班级积极氛围的构建找到后盾。