简介：摘要：现代教育非常注重语文的教学写作，这是语文教学当中的重要板块，在语文考试当中占有很大的分值。写好人物对话是写好作文的基本功，教师要让学生进行写作技能的掌握，对学生的写作教学进入思考。学生掌握人物对话的描写是刻画人物形象，表现文章主题的前提，教师要引导学生随时留心对人物进行揣摩，使得人物的语言性格化。人物对话的描写要想精彩，有许多小的学问，教师要加强对学生的训练，提高对话描写的能力。

简介：摘要：统编版教材的使用为语文课堂生动、生趣、生变注入了新鲜元素。在坚持语文基础知识学习、基本能力训练的基础上，如何让语文课堂更加具有活力，更能为学生语文核心素养的形成起到积极作用？本文从加强学生求异思维培养、加强自主合作探究能力的培养、加强语文课程的综合实践性、加强学生个性发展的教育四个方面进行实践探索，为学生的自主发展拓宽空间，培养学生的创新精神、实践能力、合作能力，让学生具备良好的学习习惯，变成生动的语文人。

简介：【摘要】目的 探讨在产后出血患者治疗中，采用五加生化胶囊辅助治疗的临床效果。方法 研究本院在2021年6月至2022年6月期间收治的76例产后出血患者。随机分为参照组与探究组，每组各38例，参照组主要采用卡前列素氨丁三醇对患者进行治疗，探究组在卡前列素氨丁三醇的基础上辅以五加生化胶囊对患者进行治疗对比两组经不同治疗方式后的临床治疗有效率。结果 探究组患者的临床治疗有效率与参照组相比具有明显优势，差异明显（P＜0.05）结论 在产后出血患者的治疗中，采用五加生化胶囊进行辅助治疗，在控制患者出血效果以及提升治疗有效率方面价值突出，值得对其进行推广。

简介：摘要目的探讨年龄≥35岁的不孕症患者采用早卵泡期长方案促排卵，是否添加重组黄体生成素（rLH）及不同添加时机对妊娠结局的影响。方法回顾性分析2017年1月至2019年12月在南京医科大学第一附属医院行早卵泡期长方案促排卵患者的临床数据，共558例高龄不孕症患者入组，根据是否添加rLH及添加时机分为3组：未添加rLH组127例，中期添加rLH组141例，全程添加rLH组290例。比较3组患者的基本特征、促排卵情况及妊娠结局，采用logistic回归模型分析不同添加方案对新鲜周期妊娠结局及累积活产率的影响。结果3组患者的年龄、不孕年限、体质指数（BMI）、基础卵泡刺激素（FSH）水平有可比性（P均>0.05），全程添加rLH组的基础黄体生成素（LH）、抗苗勒管激素（AMH）和窦卵泡数（AFC）显著低于未添加rLH组和中期添加rLH组（P均<0.05）。3组患者的促性腺激素（Gn）启动剂量、Gn总剂量及Gn刺激时间均有显著差异（P均<0.01），全程添加rLH组的Gn启动剂量和总剂量最大、刺激时间最长。全程添加rLH组和中期添加LH组患者的获卵数和可移植胚胎数显著低于未添加LH组（P均<0.001）。全程添加rLH组患者的新鲜周期种植率（45.3%，117/258）和临床妊娠率（52.6%，111/211）显著高于未添加rLH组和中期添加rLH组（P=0.036、P=0.006），3组之间新鲜周期的活产率无显著差异（P=0.098）。3组患者冻融周期的种植率、临床妊娠率和活产率均无差异（P均>0.05）。3组之间的累积妊娠率及累积活产率均无差异（P均>0.05）。校正年龄、BMI、AMH、AFC、基础FSH、基础LH、Gn总剂量、获卵数、移植日子宫内膜厚度、移植胚胎个数和移植胚胎的发育时期后，同未添加rLH组相比，全程添加rLH组新鲜周期移植的临床妊娠率（调整OR=2.793，95%CI为1.512~5.162，P<0.001）和活产率（调整OR=2.324，95%CI为1.241~4.351，P=0.008）升高，中期添加rLH组的新鲜周期移植的临床妊娠率和活产率均无差异（P均>0.05）；3组之间累积活产率的差异无统计学意义（P>0.05）。结论高龄不孕症患者行早卵泡期长方案促排卵时，全程添加rLH可以提高新鲜周期胚胎移植的种植率、临床妊娠率和活产率，但是不提高累积活产率。

简介：摘要：儿童的营养问题越来越受到社会的关注。在当前，母乳喂养已经普及，针对辅食的研究却较少。婴幼儿发育生长迟缓，大多发生在出生几个月至两岁期间，这一时间正好与添加辅食的时间重合，与辅食但添加时间不合理、种类单一以及质量有关，在这一时间通过科学的干预，能够有效减少营养不良的风险，促进儿童健康发育。

简介：

简介：摘要：食品和人们的生活有着极为密切联系，现阶段，我国经济的发展速度越来越快，在此形势下，食品工业也得到了快速发展，食品添加剂属于食品生产制作过程中的重要原料之一，可以对食品的味道、香味、颜色等予以转变优化，促进食品影响价值和档次显著提高。但一些企业在利益的驱动下，违规使用食品添加剂的情况屡见不鲜，进而引起了许多食品安全事件，人们也更加重视食品添加剂安全问题。对此，本文主要对探究了食品检测过程中化学添加剂的运用，以供参考。

简介：摘要：如今，食品制造工艺与技术的发展速度越来越快，人们对食品安全的重视度也越来越高。国家方面也在不断规范食品添加剂的使用。在现代食品制造中，食品添加剂的使用必不可少，其有助于调节食物的口味和口感，并能起到一定的防腐作用，但人体摄入过量的食品添加剂会影响身体的健康度。因此要加强对食品添加剂的控制。文章就食品添加剂检测技术展开了简略探究。

简介：摘要：流延成型是目前生产电子陶瓷基片常用的方法之一。本文简要介绍了流延成型工艺过程中浆料组成对陶瓷粉体及各种添加助剂要求及研究现状。

简介：摘要：流延成型是目前生产电子陶瓷基片常用的方法之一。本文简要介绍了流延成型工艺过程中浆料组成对陶瓷粉体及各种添加助剂要求及研究现状。

简介：摘要：当前，食品安全问题频频发生，我国社会对食品安全问题日益关注。在食品生产和加工过程中，食物添加剂不但可以提高食物的风味，而且可以使食物的色泽变得鲜艳，促进食物的保鲜。但是，食品添加剂对人类的健康也有不利的作用。本文首先对食品添加剂常用检测技术进行简单分析，对食品添加剂分析方法特点展开论述，针对目前食品添加剂常用检测方法的具体应用进行了一定的研究。

简介：摘要：教师在教学中应明确现阶段学生学习数学课程中存在的问题，全面掌握课堂教学设计的原则，并根据相关问题以课堂为基础采取一定的措施，保证学生在课堂学习中可以快速地提高自身的数学成绩，进而使学生在课堂中提高学习能力和综合能力。基于上述，本文中笔者围绕初中数学课堂巧妙设计策略为题进行研究，旨在帮助学生生成学习习惯，提高学习效率。

简介：摘要：食品添加剂如果不合理使用则会引发食品安全问题，相反，用好食品添加剂也能为食品安全提供保障，并拓宽销售思路。但是当下由于市场监管力度不严、企业缺乏食品安全意识、滥用食品添加剂以及社会媒体的误导传播，导致消费者对食品添加剂错误地理解为影响食品安全的“罪魁祸首”。本文从食品添加剂和食品安全相关性进行解读，让消费者正确认识二者的关联，同时了解食品添加剂带来的食品安全问题，以此提出相应的解决对策。

简介：摘要：随着食品制造工艺与技术的不断发展以及我国对食品安全重视的不断提高，食品添加剂的使用以及检测正逐渐规范。作为现代食品制造中不可或缺的重要组成部分，食品添加剂不仅仅起到食品口感、口味的调节，在食品防腐中也有着重要的应用。但是过量的食品添加剂对人体有一定的影响，如何进行食品添加剂的检测，有效控制食品添加剂的合理使用是目前食品检验部门的重要工作之一。现就食品添加剂的检测技术研究进行了简要论述。

简介：【摘要】在教学中，常常遇到学生另类的课堂生成，使原本水到渠成的教学秩序打破。其实“另类”的课堂生成也不是那样难以招架，本文结合笔者的教学体会谈几点看法。

简介：[摘要] 预设与生成是辩证的统一体，预设是生成的基础，生成是预设的升华，两者相辅相成。在小学数学课堂教学中正确处理预设与生成的关系，可让课堂充满生命的活力，可成就精彩的课堂。

简介：摘要：数学课堂是师生知识交流、智慧碰撞、充满生成的场所。在小学数学课堂中，突出学生的主体地位，强调课堂的生成，通过师生、生生互动，碰撞出新的教学资源，教师要及时捕捉“生成性资源”，巧妙引导，激发热情，探究问题，解决问题，让课堂因生成而精彩。

简介：摘要：随着我国经济的发展，石油化工产业也得到了快速增长，但是，由于国内石化企业生产工艺技术落后、产品质量不过关等诸多因素导致其在市场中处于劣势地位。因此要想更好地推动中国石化行业健康有序的发展，并持续稳定运行就需要不断加强对添加剂的开发和使用方面的管理，本文结合自身多年的石油化工添加剂的研究生产经验，分析目前我国石油化工添加剂的现状及发展，阐述了石油化工添加剂的应用，探讨了石油化工添加剂的发展问题。

简介：摘要：食品添加剂是现代食品生产中应用的重要外加剂，通过食品添加剂的添加有利于改善食品的口感、色泽和味道，延长食品的保质期等。但是如果食品添加剂的添加不科学，人体摄入后极容易引发一定的食品安全问题。因此本文主要对食品添加剂技术的应用问题进行分析，并提出相应的解决措施。

简介：摘要：在新形势下，我国科学技术水平不断提高，混凝土施工技术也在不断优化和升级，混凝土已经应用到各种类型的建设工程中，能够有效提高建筑工程的质量。同时，施工队伍通过采用混凝土添加剂，能够有效改变混凝土的性能，能够提高混凝土的粘度，让混凝土能够更好地发挥自身的特性，更好地延长建筑工程的使用寿命。因此，本文主要对混凝土添加剂的开发和应用进行分析。