简介：'社区融合'作为'融合教育'的一项内容,是我校近两年来在培智教育领域做的一项改革与探索:让智障学生走出封闭的校园,把课堂搬到社区,把学科知识转化为社会技能,把社区资源变成一种课程资源,让学生在实践中体验生活、感受生活。一、社区资源的前期调研与分类要想把'社区融合'活动开展好,首先要做的就是充分了解学校周边的社区,并对社区里各种可以利用的资源进行统计。我校位于长沙市岳麓区望城坡街道与梅溪湖街道交界处,学校东边

简介：融入社会治理是当前社会教育发展的新领域、新命题。共治共建共享的社会治理主张具有公共品德的多元主体的公共参与、交往协作和对公共利益最大化的共同享有,凸显了公共性的核心价值。社会教育融入社会治理,要以社会治理的公共性为价值向度,培育社会成员成为社会治理主体,促进基层社会治理体系的构建和完善。发挥社区教育在社区公共性建设中的功能和作用,迫切需要将社区教育发展纳入基层社会建设的政策范式给予充分保障,从社会建设的政策目标系统、政策工具体认社区教育的基本价值。

简介：摘要中小学社会实践平台的搭建，能够提高学生知识获取速度，培养学生的情感深度和道德修养，在促进学生全面发展中做出巨大贡献。社会实践基地课程开展应当重视中华优秀传统文化教育，开发相应的主题课程突出家国情怀教育，强调社会关爱，帮助中小学生塑造良好的人格品质。本文将针对传统文化创造性转化的社会实践活动进行分析，并结合笔者多年经验谈谈自己的看法。

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简介：对每个人和每个家庭而言,居家与外出的安全性,无疑是满足人们美好生活愿景的首要因素和关键保障。在谈到家和社区时,我们不妨将每个人走出'家'的大门的那一刻,界定为进入了'社区'。那么,以'家'为原点,可将社区空间视为3个尺度的圈层:(1)邻里楼道;(2)居住小区的公共空间;(3)15分钟步行社区空间(小区外的街区和社区空间)。

简介：合作与竞争在生活中无处不在,他们的关系并不是对立的,而是相互促进,相辅相成的。所以说在这个充满激烈的竞争的现代社会里,同样也存在着彼此之间的合作。这个社会的一个明显的特征就是在竞争之中学会合作,在合作之中要有竞争。每一个的中职院校的学生应该要懂得合作和有敢于竞争的意识和精神,才能够在毕业之后很快地适应社会,找到适合自己的就业方向。这些需要在中职院校思想政治课教学中来完成。首先,在思想政治课的教学过程之中,往往大多数的教师教

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简介：摘要深化社会主义核心价值观的认知，促进社会主义核心价值观的认同，推动社会主义核心价值观进进教材、进课堂、进学生头脑，完善中职学生思想政治理论课的实践教学，寓社会主义核心价值观于中职校园文化之中，提高中职教师师德水平，发挥中职校园网络的引导作用，把社会主义核心价值观融入到中职生教育教学全过程。

简介：摘要中小学生是社会主义核心价值体系的建设者和参与者，也是社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。语文课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道。把社会主义核心价值体系融入语文教学全过程，对于引导学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观有深远影响。

简介：摘要社会工作作为一门以利他主义为指导、以科学知识为基础的专业助人服务活动（王思斌，2012）理应积极介入社会救助当中，努力推动专业社会工作对社会救助领域的嵌入与延伸。本文拟通过对《中国社会报》、《社会工作》这两份社会工作领域的代表性报刊2007—2016年刊文进行分析，尝试对社会工作介入社会救助研究进行述评。

简介：对于儿童自闭症,音乐治疗以其新颖的疗法和较好的影响效果引发了高度关注。与此同时,近年来迅速发展的社会工作在对自闭症儿童的治疗上也获得了良好的实务效果。本文将社会工作的专业方法与音乐治疗相结合,探寻儿童自闭症治疗的新路径与新方法,以期帮助自闭症儿童更好地回归正常生活,健康成长。

简介：摘要社会工作与社会治理两者密不可分。在社会治理逐渐创新的过程中，社会工作在其中扮演着非常重要的角色。自十八大三中全会召开以来，关于社会治理创新的目标更加明确。为了实现这一目标，社会工作在其中的作用也更加明显。我们应该牢牢掌握社会工作与社会治理之间的关系，探索出让社会工作介入社会治理创新的有效途径，从而推进社会的快速发展。因为社会工作可以推动社区治理创新，所以我们应当探索其方法，在这当中有一个重要的标准，那就是治理主体要多元化，治理内容要拓展化，治理方式要多样化，社会工作可以从任务目标与过程目标两个视角同时着手促进社区治理发展，其中任务目标是社区功能的完善，过程目标是治理方式的改善，一方面，社会工作通过提供社区服务，化解社会矛盾纠纷以及解决社区问题，助力社区功能完善，另一方面，社会工作致力提高社区居民自助，互助，团结与协调的能力，使其理念和方法嵌入既有的社区治理体系，促进社区治理方式的改善。

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简介：漳平民俗文化是漳平民间民众的风俗生活文化.陈鹤琴先生曾经说过：“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象.”因此,创设一个具有漳平民俗特色的环境,对幼儿进行潜移默化的培养与熏陶,能更有效地帮助幼儿了解家乡,形成对家乡的认同感和归属感,激发对家乡的热爱之情.本文对漳平民俗文化融入幼儿园跨班共享区域环境创设的具体策略展开分析,希望能为幼儿园区域环境的创设提供参考.

简介：就议论文写作而言，最重要的是对于现象有所分析，能够透过现象看到本质。但很多考生往往缺乏这种强大的逻辑思维，因此在备考过程中能够关注到心理学或社会学方面的相关名词这一类特殊素材，就能够直接利用现成的研究成果，将现象与分析都“植入”作文中，不但能成就作文深度，还能带来小众的陌生化效果，使文章从陈词滥调中脱颖而出。

简介：由于质量标准的多元化、高职院校与社会互动愈加密切以及现有政府和学校评价的不足,社会作为高职教育的相关利益者对教育质量评价的需求更加强烈。高职教育质量引入社会评价主要来源于知识权力和资源权力。其基本内容有：毕业生素质评价、科研成果评价、教育代价评价、服务社会程度和学校办学硬件水平评价。社会评价,需要通过提高社会评价组织的社会地位,加强中介性评估组织内部建设,建立高素质并以社会为主体的教育评价专家队伍等措施加以实现。

简介：2018年8月8日是第十个全民健身日，也开启了第八届残疾人健身周的帷幕。体育对于残疾人，不仅是强身健体，还承担着把这个群体从病房和家庭解放出来，回归社会生活，享受同等权利的使命。

简介：负面情绪是一种社会普遍现象，是每个社会个体都会遇到的情绪困扰、干扰。近年来社会物质浮华，但人心浮躁，部分人心灵恐惧、忧虑等负面情绪凸显。因此，挖掘中国优秀文化蕴涵的情绪调适元素，建构本土化的情绪调适理论，通过社区教育培育居民价值意识、责任意识、规则意识，对社会转型时期调适居民负面情绪、弘扬积极向上社区精神、促进社区有效治理，当有一定的借鉴意义。

简介：传统的儿童美术教育模式已不适应当今儿童多元的美术学习兴趣和需求,应将当代艺术观念引入儿童美术教育实践,以激活既有的教育模式。在此实践过程中,面临教师缺乏当代艺术观念、教学缺乏多元手法及评价标准单一等问题。为此,应在教师教育阶段注重当代艺术观念的培养,在儿童美术教育实践中注重培养儿童的艺术感受力与想象力,通过多种途径将当代艺术观念融入儿童美术教育。