简介：

简介：摘要陶行知先生的“生活教育”理论给我们的实际教学带来一定的教育指导，对实际教学有着非常重要的意义。在本文中，笔者从生活化教学的内涵中进行教学阐述，总结出挖掘生活元素，内外结合；探寻生活规律，学思结合；引导生活反思，学用结合三种教学方式，并且进行了详细的阐述。

简介：摘要数学作为一门必修的学科，在生活中的应用无处不在。教师可以在教学的过程中将数学知识引入到生活中，方便学生更好的理解知识内涵，提升学生自主学习的能力，培养学习兴趣，将实际生活与理论知识更有效的结合在一起。本文从生活化这一角度出发，在小学数学教学中逐渐渗透，为小学教学提出合理化的建议。

简介：随着教育事业的发展，以及素质教学理念在各校园的深入，高中英语这门学科也受到了人们越来越多的重视，特别是在国际化趋势的日益明显，在生活领域进行英语知识的广泛应用已经成为人们的迫切需求，同时也是时代发展的必然需求。基于这种情况，就需要高中英语教学工作者在实际的教学中积极的渗透生活化理念，实现高中英语教学的生活化目标，从而让学生在掌握英语理论知识的基础上，真正的做到英语知识的学以致用。

简介：当前人民的物质生活水平越来越高,同时面临着诸多的经济利益诱惑。初中生还处于世界观、人生观及价值观养成的阶段,更加需要重视初中政治的教学,以帮助学生树立正确的价值观念。在初中政治教学过程中,生活化思维的教学模式将政治知识的有关概念与学生的生活实际相结合,帮助学生运用正确的政治思维去思考和解决生活问题。本文将结合相关教学内容,对生活化的初中政治教学方式进行简要论述。

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简介：政治教学是对于学生价值观形成和道德情操培养的重要方式。传统的初中政治教学过程中存在一些弊端，无法满足时代发展的客观需求。要不断的对教学方法进行优化，让政治课程发挥本来的价值。本文对基于生活化思维下的初中政治教学模式进行探究。

简介：生活化教学在初中数学课堂上应用非常广泛，对于初中生来说，生活化教学能够给他们带来更多的生活元素，让学生理解的更加容易，学习起来更加轻松。在本文中，笔者从生活化教学的教学阐述入手，对生活化教学在数学课堂上的应用进行总结归纳，结合实例进行详细阐述，意在通过生活化教学，全面培养初中生的数学思维。

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简介：摘要高中政治生活化教学要立足于学生生活实际，把高中政治内容与生活实际联系起来，在生活中体现政治，在政治教学中实现生活化，才能落实新课标的要求。政治教师要转变教学观念，丰富教学目标，通过生活化教学调动学生的课堂参与程度，从而使学生在生活化教学中获益。

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简介：摘要根据新课改的要求，美术教学在传授学生美术知识的同时,应该注重教学内容与生活实际的有效结合，培养学生发现生活中的美，并将学到的知识应用到生活中，这样学生的美术学习才会更加有意义，丰富学生的学习生活。小学阶段是学生创新能力和想象能力最丰富的时期，因此，在小学美术教学中，教师需要注重美术生活化教学，引导学生在生活中发现美，创作美。

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简介：小学时期是小学生意识形态初步形成的关键阶段,因此广大小学教师务必要重视小学生的品德教育。众所周知,小学生品德的形成脱离不了他们的日常生活,而且在他们的日常生活中,各方各面都会涉及到与“品德”有关的内容。所以,为了提高小学品德教育的质量,广大品德教师应将教材内容与学生的生活实际建立联系,以期能有效促进学生良好品德的形成。

简介：摘要当前中职英语课堂教育教学效果不佳，中职学生在英语学习过程中的兴趣度不高、参与性不强，整个英语课堂的氛围活跃度不够。新课程提倡和强调要强化教育教学过程中学生学习兴趣和探究热情的培养与提升，要注重课堂教学情境的有效创设，打造生活化教学课堂，以此来实现中职学生对英语学习兴趣的持续性提升，促进中职英语课堂教学目标的有效性的达成。本文主要对中职英语生活化教学策略进行分析和探究。

简介：德育在小学中占有重要的地位,是培养小学生养成良好行为习惯、高尚道德品质的重要课程,小学德育与学生的生活息息相关。