简介：十六国时期,甘肃河西地区（包括今青海的河湟一带）为前凉（301-376年）、后凉（386-401年）、南凉（397-414年）、西凉（400-421年）、北凉（397-439年）五个割据政权所统治,史称＂五凉时期＂。在五凉政权统治的长达100多年中,河西地区社会安定、经济发展,文化空前繁荣。本文试从文化史的角度,对五凉文化的历史地位做一探讨。

简介：关于民国时期西藏的历史地位问题，一直是近代藏学研究的焦点问题。由于人们所持的立场不同，研究的目的迥异，运用的资料不一，得出的结论亦不尽一致。文章通过大量的历史事实，论证了民国时期西藏地方隶属于民国政府，是中国领土不可分割的一部分。

简介：在康巴文化中,炉霍具有独特的历史地位和文化价值。其历史地位和文化价值主要体现在：炉霍是目前康区发现最早并唯一有原生地层的古人类活动地点;炉霍是北方人群和北方草原游牧民族南下康区的重要孔道,是康区石棺葬文化的重要源头地区;炉霍所在鲜水河流域是游牧与农耕结合部,是农耕文明与游牧文明的重要交汇地;炉霍所在鲜水河谷地为康北交通要道,历史上一直是“一独特政治区域”。

简介：北方昆弋"同台、同班、同籍"的演剧形制亦可称为北方昆弋特殊性中的"京畿现象",这一现象在中国昆曲近现代史上独一无二,有其独特性,是由北方昆弋的生存状态、生存环境和传承方式、传承路径决定的。北方昆弋的活动范围为京畿地区(北京、天津、河北),演员和主要观众来自京畿地区,所演昆弋剧目主要承自清"内廷"与清王府,也有清代以来京畿地区流行的昆弋剧目,演出偏重"北曲"

简介：红旗渠精神所包含的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的崇高精神，不仅留痕于历史的岁月，同样也是振奋时代的精神，具有重要的历史地位与时代意义。红旗渠精神是民族精神和时代精神的集中体现，是践行党的群众路线的时代典范，是实现中华民族伟大复兴的不竭动力。同时，红旗渠精神对于那种抹黑党的50-60年代前期历史的历史虚无主义思潮也是一个很好的反驳。

简介：中世纪音乐的基石男声歌唱,既是教会音乐的主体,又是世俗音乐的主流。从中世纪教会音乐兴起的男声合唱,是欧洲近现代合唱艺术的先声;从男声歌唱培训起步的中世纪教会音乐学校,是欧洲近现代音乐教育体制的先驱。文章试以中世纪教会音乐的发展为主要线索,力求探讨男声歌唱在中世纪音乐历史进程中的特殊价值,及其对后世音乐发展所产生的积极影响。

简介：毛泽东哲学思想作为毛泽东思想的核心和灵魂,是马克思主义哲学中国化的光辉典范,是马克思主义中国化第一次飞跃的思想基石、动力源泉和核心成果。以问题为中心,坚持实践第一和返本开新,是毛泽东推动马克思主义哲学中国化并建构自身哲学思想体系的基本立场和动因。研习毛泽东推动马克思主义哲学中国化的立场、观点和方法,对于推动马克思主义哲学乃至整个马克思主义中国化、时代化、大众化有重要指导意义。

简介：把握“四个全面”战略布局的科学内涵和历史地位，增强贯彻落实和协调推进“四个全面”战略布局的自觉性和坚定性，具有重要的理论意义、实践意义以及深远的历史意义。

简介：科学发展观在马克思主义发展观、当代世界发展观、中国特色社会主义发展观、中国特色社会主义文明观、马克思主义中国化和世界社会主义运动的演进中，具有重要的历史地位。

简介：以印象主义为分界点,可以将欧洲绘画史划分为印象主义之前的绘画与印象主义之后的绘画。印象主义出现之前,媒介性是绘画的主要功能,绘画作品作为符号主要侧重于实用意义,其符号表意过程是倾向于所指优势的。印象主义出现之后,绘画注重主观的情感表达和纯粹的视觉表达,其作为符号在表意过程中的能指优势被真正体现出来。

简介：“所知”与“所见”是英国学者贡布里希提出的一组概念，意在概括整部欧洲绘画史内在的发展逻辑埃及艺术、立体主义艺术可看作是前者的代表；希腊艺术、文艺复兴艺术可看作是后者的反映值得注意的是，正是对这组概念的不同理解，引发了艺术家与大众之间关于“绘画是否应忠实再现自然”的长期争议。

简介：摘要历史地图在教学中扮演着重要的角色，是历史教学的有机组成部分，它可以应用于教学过程中多个不同环节，所以如何适当地运用历史地图进行教学非常关键。本文阐述了历史地图的作用，并探讨了如何对学生进行历史地图分析能力的培养。

简介：中国近代史学有着强烈的“经世”色彩，西北史地研究的勃兴便是突出表现之一。晚清西北史地学后劲李文田（1834—1895），撰述有《元秘史注》、《双溪醉隐集笺》、《朔方备乘札记》等行世，一生著作颇丰，其首先注解《元朝秘史》更受到学林瞩目。李文田与当时史地学者过从甚密，其在西北史地学上的成就是晚清经世思潮和乾嘉朴学方法的融贯，是清代学术的逻辑发展。在西学东渐和学术转型的浪潮下，以李文田为代表的西北史地学也随分科治学而走向终结，同时亦为近代史学和地理学留下了丰厚遗产。

简介：任乃强是著名的康藏史专家,同时,亦是著名的历史地理学家。其在历史地理学方面的研究主要集中在西南地区,大体涉及康藏历史地理、巴蜀及西南史地、历史地图及其他方面的历史地理学领域;其治学特点注重实地考察与文献记载相结合、注重地图的大量运用,同时也注重语言学、民族学、考古学及自然科学等方法的综合运用;在治学理念上强调经世致用。

简介：2015年9月19～20日，由中国地理学会历史地理专业委员会、贵州省地理学会、贵州师范大学主办。贵州省地理学会历史地理专业委员会、贵州师范大学喀斯特生态文明研究中心（历史地理研究中心）承办的首届“西南史地高峰论坛”暨贵州省地理学会历史地理专业委员会成立大会在位于林城贵阳的贵州师范大学校园内召开。来自国内各高校的60余位专家学者到会。提交论文50余篇，围绕“西南历史地理”的主题展开热烈讨论。

简介：近十年来,在各种报道、培训、学习的＂狂轰滥炸＂之下,＂学生主体、教师主导＂已经成为老师们耳熟能详、常挂嘴边的一句话。老师们深知这是一条教学的＂阳光大道＂,也为实现这样的教学格局而付出着努力。然而,几十年来的＂教师主体＂思想似乎就像烙在老师们身上的深刻印记难以抹去。课堂教学中,老师们看似站在了＂学生＂之中,不经意间仍高居于＂讲台＂之上。教师主体地位的＂虚＂让出现象,在现今的课堂教学中并不少见。

简介：土耳其是一个能源较为匮乏的国家，能源对外依赖严重。然而，借助油气管线这一主要抓手．土耳其在世界能源版图中地位凸显。这一方面得益于土耳其横跨亚欧、沟通东西的得天独厚的地理位置，更重要的是它在能源消费国与进口国的力量对比和能源博弈中两面逢缘。而始于2014年初的乌克兰危机，又为土耳其能源战略地位的提升提供了一次难得机遇。本文从乌克兰危机加剧俄欧能源博弈这一视角，探析土耳其在世界能源中战略地位的提升及其原因，同时反观能源地位的提升对其国家战略的影响。

简介：

简介：社会舆论往往对教师有较高的道德期待,希望教师有美德,能够为人师表。但教师往往会把自己仅仅看成是一个知识的传授者,把知识和技能教育看作自己当然的职责,而放弃自己道德实践的主体地位。教师在何种意义上承担道德教化的责任,在何种意义上具有道德实践的主体地位？对此可以从如下几个方面来理解。

简介：辽末，女真完颜部发起灭辽战争。辽天祚帝奔入夹山，之后数度进出夹山，辗转于辽与宋夏边境地带，最终被金军俘虏。关于此段史实，诸多史料记载各异，文章就理清这段史实作了一些尝试，认为天祚帝在奄遏下水之战后是南奔应州河阴县，而非北逃阴山山金司。关于其被俘的地点，《金史》所记“（朔州）阿敦山之东”、“应州西余睹谷”系为一地，即辽河阴县南之余睹谷。《辽史》中天祚被俘于“应州新城东六十里”的说法不可取，而应是被俘于应州新城南六十里。