简介：北极狐是北极草原上真正的主人,它们不仅世世代代居住在这里,而且除了人类之外,几乎没有什么天敌。因此,在外界的毛皮商人到达北极之前,狐狸们真是生活得自由自在,无忧无虑。它们虽然无力向驯鹿那样的大型食草动物进攻,但捕捉小鸟,捡食鸟蛋,追捕兔子,或者在海边捞取软体动物充饥都能得心应手。

简介：

简介：

简介：新课程改革倡导的"以学生的发展为本,关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展"的教育理念呼唤着我们应实施切实有效的民主化的班级管理制度,让班级成为学生成长的家园。

简介：

简介：摘要：在传统的语文教学中，教师讲课方式无非就是用板书以及口头阐述的方式进行课程讲解，但是这种方式虽然在教学中很常见，但是始终是以教师为主导来引导学生进行科目的学习，却忽略了学生的接受程度以及学习时的状态，导致学习科目中两极分化现象严重。但是，自始至终，学生才是课程的主人，教师的讲课应以学生为主，依据学生的接受的情况进行教学的调整。

简介：南京市琅琊路小学开展“快乐做主人”活动已有多年，积累了不少经验，这次实地体验，感触颇多。最初听说这一活动，就想到了上世纪五十年代后期，当我们这一代人还是小学生时，也有过许多“做主人”的教育与活动，不过那时常常会在“主人”前面加上一个“小”字，说我们是“小主人”。谁的“小主人”？国家的，后来扩大为世界的，因为毛主席说了“世界是你们的，

简介：

简介：摘要：不知大家有没有这样的体会：以前 40分钟的一节数学课上完后，教师总是感到筋疲力尽。因为 40分钟内教师不仅要完成教学目标，还要组织课堂纪律。我们可以想象到，课堂上，教师一边挥汗如雨地讲授新知识，一边用棍子敲打讲台，学生个个睁大眼睛认真听讲，一动也不敢动。这样的情景或许你我也曾经历过，但我们都不想再经历。

简介：今年3月14日，温家宝总理在十届全国人大三次会议举行的记者招待会上答记者问时指出：农民对土地的生产经营自主权将长期保持不变，也就是永远不变。温家宝总理的回答不仅是指我国农村实行的家庭承包经营制度长期稳定不变，也是指农民对现有承包地的承包权长期稳定不变。总理的回答表达了中央政府准备进一步强化农民土地财产权利、真正实现农村土地制度改革预期目标的决心。

简介：摘要“导学探练清”教学模式，课堂环节有梯有度，学生真正成了课堂的主人。这种教学模式也对教师提出了更高的要求。驾驭了这种教学模式，我们的课堂艺术也定然会来一个飞跃。

简介：

简介：

简介：合作学习的课堂上教师的,让学生在语文学习中寻找,语文教师在语文教学过程中

简介：摘要： 教学活动不仅仅是传授知识、培养能力的过程，同时也是完善学生人生、促进学生全面发展的过程，当今我们处在一个高速发展的经济社会，竞争日益激烈，这就需要我们培养适应社会发展的高效率人才。因此这就要求教师在课堂教学中，不仅引导学生掌握知识，还要培养、发展学生解决问题的 高效率意识和能力，做为一名教师更应该在课堂教学中让学生真正成为学习的主人，怎样才能让学生真正成为学习的主人呢？

简介：

简介：“充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生成为课堂的主人。”是小学语文教学方法改革的最终目的。所以，在语文教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，让学生在教师的指导下主动地参与学习，经历学习过程，从而学会学习。同时，在教学中必须更新教学观念，转变思想，改变教学方法，把自主读书的时间还给学生，把语文实践的空间还给学生，让学生真正成为语文学习的主人。

简介：摘要：有感于现代语文教学中老师殚精竭虑设计提问、学生疲于应付的现状，本文试着从学生问的理论依据、培养学生问的有效途径、正确看待、积极应对疑等方面作出阐释，以期对问题教学有科的认识。

简介：

简介：摘要：有感于现代语文教学中老师殚精竭虑设计提问、学生疲于应付的现状，本文试着从学生问的理论依据、培养学生问的有效途径、正确看待、积极应对疑等方面作出阐释，以期对问题教学有科的认识。