简介：【设计思路】调动学生的生活积累,尤其是情感积累,引导他们挖掘生活中经历的酸甜苦辣,并通过'五段式'即'引题''突然''矛盾''感动''点题'方式的导写,尤其是'突然''矛盾''感动或难过'六字导写方式的指引,通过讨论思考,明确'说真话,抒真情'在写作中的地位,写出感情真挚、打动人心的文章。并以此引导学生对'突然''矛盾''感动'六字导写方式产生强烈兴趣及掌握其基本操作方式。【导写过程】一、导入激趣史铁生的双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常。他的母亲为他做了什么?读完这篇文章,你有没

简介：有的同学平时喜欢搞恶作剧，这是不好的，因为恶作剧有时会给自己或他人造成伤害。现在，请大家以“我再也不搞恶作剧了”为话题，写一篇作文。那么，该怎么写好这篇作文呢？

简介：提到写作文,一些学生看到题目就皱眉头,老半天写不出一篇文章来,即使写出来,也是套话、空话、假话、废话充斥全文。初中语文新课标强调:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受"。让学生的作文回归自然、回归平凡生活、回归真实应该是教师的不懈追求。教师应培养学生说真话,抒真情的能力。怎样才能培养学生说真话、抒真情呢?一、让学生学会观察生活,捕

简介：

简介：杨德广教授是中国高等教育学的创始人之一,敢于面对我国高等教育现实中存在的一些热点、难点问题,不回避矛盾,以批判性思维在高等教育理论研究中提出许多超前的创新见解.20世纪80年代就提出要改革高等教育体制,要改革大学生“统包、统配”制度,要发展教育产业、建立教育市场,要积极利用民间资本大力发展民办教育等.对如何正确看待高教扩招和“教育适应论”对高校等级制、高校行政化问题,对中国教育中的“学前教育过早、基础教育过度、高等教育过量”问题、对教师教学中“时间投入不足、精力投入不足、情感投入不足”等都有深刻见解.

简介：

简介：口语交际教学是当下语文教学中的薄弱环节,处于语文教学的＂边缘＂地带,如何设计一堂合理高效的口语交际课已成为广大语文教师的一大难题。周宏老师的＂说说感动＂口语交际课将真语文＂求真＂＂学真＂理念融入到实际的口语交际教学中,存有其精妙独到之处。