简介：

简介：摘要电是现代社会的必需品，电力系统各项信号通过线路进行传输的介质就是电力通信光缆，没有通信光缆就不可能做到电力信号的传输，电力信号通信不仅将电送到千家万户而且也关乎着所有企业的正常运转。电力通信光缆作为一种传输方式，随着现在社会用电量的不断增加，电力通信光缆所承受的负荷也随之增加，因此就会发生一些故障，不仅为生活带来不便，也会造成巨大的经济上的损失。我们要对电力通信光缆常见的典型故障进行分析，在故障发生时及时解决并且找出典型故障发生的原因，做出相应的措施减少故障的发生，避免给我们带来不便和损失。

简介：摘要膜蛋白是与细胞膜磷脂双分子层结合的蛋白质，在生命活动中具有重要作用，也是重要的药物靶点。为了解膜蛋白生化反应的机制和设计新的药物靶点，膜蛋白的纯化方法显得尤为重要。完整的膜蛋白疏水性较强，在膜裂解过程中容易形成沉淀，复杂的纯化工艺会导致膜蛋白回收率较低，并且膜蛋白本身在天然宿主中低表达。因此，选择不仅能高效提取膜蛋白，还能保持膜蛋白分子天然空间结构和理化性质的纯化方法十分重要。此文主要对膜蛋白的提取、去污剂的选择、膜蛋白的纯化、去污剂的去除等方面的研究进展进行概述。

简介：【摘要】教师要想保证学生的写作质量，首先必须要求学生扎实掌握语文基础知识点，还要融入一些真情实感和清晰的逻辑等，在教学之后还要针对学生的作文给予有效且公正的评价，帮助学生逐步改正和提升。基于此，本文针对小学语文作文评价方式展开研究。

简介：摘要：在小数数学教学中，多元表征教学受到教师广泛的关注。数学表征能力的强弱，直接体现了教师的教学方式、方法，以及学生对知识的接受程度和理解情况。因此，教师应重视多元表征在教学中发挥的作用和特点，合理运用数学表征提高课堂教学质量。本文，从小学实践教学出发，对多元表征教学实践展开探究，希望为广大小学数学教师提高课堂教学质量提供一些帮助。

简介：摘要：新课改下，国家对教育内容和教学方法都提出了新的要求。对于小学数学教学模式，应匹配相应的实验教学方法以便达到优化教学效果的目的。传统的教学模式下的教学方法一般以理论教学为主，而开放式的、事件性的教学模式下存在与理论知识相对应的实验或在教学过程中完成各种数据模型的建立。很多教师对数学实验有一定程度的了解，认为数学实验教学应该被应用到课堂当中。但在执行的过程中，教师会面临各种各样的阻碍，例如实验的设计和执行会占用大量的时间，有些学校缺乏实验需要的器材，教师对实验内容的研究不深刻，或者没有进行实验的经验。但是意识到实验教学对于小学数学教学的重要意义后，具体分析存在的问题，对不同的数学实验教学进行学习才能真正发挥实验教学的作用。

简介：摘要：在小学英语教学中，教师是教学的组织者和引导者，要针对学生的年龄、学习能力和接受程度，对教学方式和教学内容进行适当的选取，营造一个轻松愉快的教学氛围，用有趣的教学方式来引起学生的注意，从而使学生积极探索英语，提高教学的效果。作业是课堂上不可或缺的一个环节，但是在实践中，因为给学生的作业太多，而且都是一些重复的、机械式的，导致他们对英语学习的热情越来越低，在减负增效的大环境下，英语作业设计对教师来说，必须要进行创新。基于此，本文针对减负增效背景下小学英语的作业模式进行分析，提出一些举措。

简介：摘要作为文学体裁之一，小说侧重于塑造人物形象且具备独特的艺术感染力及文学魅力，而高中语文小说教学着重强调突出小说特征及内涵，侧重于培养高中生审美情趣及写作能力，对于帮助高中生树立正确的价值观、世界观及人生观具有不可比拟的积极作用。即便教育改革进程不断深入高中语文小说教学已取得令人满意的教学效果，但是仍存在着较多问题亟待解决。本文以高中语文小说教学为切入点分析其教学现状，就提出具体的解决建议进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验提高教学有效性。

简介：摘要：由于幼小衔接是连接幼儿园和小学两个教育阶段的纽带，科学的幼小衔接能让幼儿更快、更好地适应小学的生活，可以有效消除幼儿不适应全新环境的现象，对促进幼儿未来的学习有事半功倍的效果。在家园合作的视角下，幼儿园需要深入了解和发掘家园合作的方式，着眼于幼儿未来的发展，创新幼小衔接的教育形式，通过家庭与幼儿园双方的积极努力与合作，为幼儿营造良好的成长环境，提高幼儿的综合能力与素养，培养幼儿良好的行为习惯和基本的生存能力。

简介：摘要：近年来，我国建筑业发展较快，许多传统施工方法被新技术取代，装配式建筑便是最好的示例，其采用的预制施工方法不仅可以有效控制成本、工期，而且有利于提高建筑工程效率，帮助各施工环节实现高效质量控制。与建筑方式、装配方式同时发生改变的还有室内装饰设计方法，这些技术变革犹如加速器一般，将我国建筑业推向了标准化的前进道路。本文以装配式建筑为背景，对装配式装修设计中的合理化内容进行了分析，以期能达到帮助从业者正确、深入认识装配式建筑和装配化装修的目的。

简介：摘要:科学技术的进步促进了工程建设的快速发展。公路施工过程中,路基和路面的压实是最后一步,施工质量直接影响整个工程能否顺利完成。压缩效果差会降低路基的稳定性,造成变形,缩短道路的使用寿命,增加维护成本。在这些实际建设工程实践中,为充分保证工程路基安全和提高路面质量,施工技术人员就必须通过严格组织管理好施工养护现场,采取一系列合理有效措施进行加强基础压实,以达到取得更良好稳定的直接经济效益和社会效益。因此,加强对路基路面滚动施工的研究是非常有意义的。只有我们不断努力提高对路基处理和对路面工程的专业施工队伍水平,才能充分保证公路工程作业的整体质量。这一切不仅是可以给人们购物带来的更多的便利,也可以加快经济建设进程。本文系统讨论阐述了我国公路工程中路基结构和碎石路面等的路基压实化施工技术。

简介：摘要：近几年，随着我国经济社会的发展，各行业对英语的要求越来越高。在中等职业学校的基础英语课程中，将学生的专业知识和英语的学习有机地结合起来，可以有效地提高他们的英语能力，从而使他们的职业生涯得到更好的发展。在中等职业英语的基础上，通过职业情景的设置，可以有效地促进学生的成长和提高，同时也可以为学生营造一个英语环境，使他们更好地掌握和使用英语相关的知识。本文着重从目前中职初级英语教学实践中遇到的实际问题和将职业情景创设用于英语教学的优点，并结合目前中职英语教学实践，探讨了中职初级英语教学中应注意的问题，以期为今后中职基础英语教学改革提供借鉴。

简介：摘要随着光纤通信技术的不断发展，通信传输速度及质量都得到了极大地提升。尽管如此，目前光传输过程中仍然存在一些制约着通信传输质量的问题。本文就光传输系统的技术特点和常见的光线路设备故障进行分析讨论，并针对具体问题提出相应的解决方案。

简介：摘要：培养学生的核心素养是当前教育发展的一大趋势，随着教育的不断改革，新课改要求教师在教学过程中注重培养学生的核心素养。小学阶段是学生接受正式教育的初始时期，同时学生也处于“空白期”，具备良好的可塑性，尤其是低年级学段的学生，意识、思维处于启蒙阶段，这一时期的教育对于学生学习习惯与方式的养成有着重大影响。在小学语文这门学科中，教师要把握好时机，采取科学有效的方法开展阅读教学，从而在提升学生阅读能力的同时，促使他们形成语文学科核心素养。

简介：摘要目的探究老年精神病患者应用优质护理的效果。方法选取2015年6月-12月期间收治的50例老年精神病患者，设为对照组，选取2016年1月-9月期间收治的85例老年精神病患者，将其设为研究组。对照组，采用常规护理模式，研究组，采用优质护理模式，对比两组患者护理满意度。结果研究组护理满意度为100%,对照组为92%，研究组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论老年精神病患者护理中，采用优质护理模式，效果显著，值得广泛推广。

简介：摘要：价值工程在建筑工程造价控制中的应用，可以求得建筑工程项目在造价、功能、成本三个方面寻求平衡。当前，工程造价理论已经进行了初步研究，但还没有相关实例与理论相结合，部分模型还没有在实际工程中得到应用，试验中选择的案例还不够普遍化，没有树立典型。在此大背景下，本文先介绍价值工程的基本理念，再去讲价值工程在建筑工程造价过程中的方法，最后介绍价值工程在建筑工程造价领域的应用，以指导实际的建筑工程造价过程。

简介：摘要随着社会发展，各具特色的压缩空气净化设备产业群体已在我国初步形成，以往传统的压缩空气净化设备如冷冻式干燥机，发生巨大变化，其中的关键换热部件-蒸发器的材质还是一直停留在紫铜管胀接铝箔的基础上。冷媒换热器从结构运用在制冷设备上工艺简单，技术成熟，已积累丰富经验，但从行业发展的角度上，已不能满足客户的使用要求。因此，某些特殊的气体行业也在传统的技术水平上寻求着创新。

简介：摘要目的观察子宫肌瘤患者在腹腔镜切除术后经过围术期综合护理下的疾病恢复疗效。方法采取2014年3月—2018年4月进入我院妇科诊室进行子宫肌瘤腹腔镜切除术的82例患者，根据病床末尾序号奇偶性进行分组，均衡分为对照组41例给予常规护理，护理组41例给予围术期综合护理，确保两组患者平均年龄，患病时长等一般资料无差异。判断两组患者护理后的有效性。结果经研究，护理组患者的综合护理满意度为100%，明显高于对照组患者80.5%。其护理后并发症的概率12.2%低于对照组51.2%，p<0.05.结论腹腔镜子宫肌瘤切除患者在采用围术期综合护理后，能够有效避免并发症的出现，提高护理满意度。

简介：【摘要】大学生群体是社会进步和经济发展最宝贵的资源，作为社会人力资源的主要构成群体，大学生的就业问题不仅对高校发展具有较大影响，也影响着学生和家长自身的利益，对学生未来的发展以及家长育人目标实现意义重大。为了做好新时期高校学生就业课程指导教学工作，本文选择新时期大学生就业指导课程教学改革分析这一论点，深入研究和讨论。未来确保分析的全面性，设计如下框架。首先，阐述高校学生就业指导教学课程开展重要性，提高各个高校以及教师对此专业课程教学关注。其次，结合实际分析新时期大学生就业指导课程教学存在不足，深入剖析问题。最后。结合存在不足，给出良好开展新时期大学生就业指导课程教学的建议，确保此项教学活动顺利进行。  　　【关键词】：新时期  大学生  就业指导  课程教学  改革  　　社会的不断发展，科学技术日渐成熟，带动现代化教育发展进程。在教育新形势下，为了切实做好大学生的就业指导课程教学工作，必须改变以往单一教学理念，通过兴趣教学落实兴趣指导教学，注重学生的个性差异，实施针对性教学，可强化教学效果，确保教学工作有效落实。最后，在教学完毕后，也要注重教学考核和评判工作，及时发现教学中存在不足，并利用合理举措去解决和完善不足，保障新时期大学生就业指导课程工作有效落实。  　　一、高校学生就业指导教学课程开展重要性  　　 最近幾年，我国高校学生的人数急剧上涨，就业形势日渐严峻，导致就业压力不断增加。在此形势下，要想更好的落实大学生的就业，鼓励各个高校开展就业课程指导，发挥就业指导课程的教育作用，辅助学生去正确的认识自己，了解自己所选择专业的发展趋势，了解就业市场。引导学生制定满足自身发展的就业计划和发展方向，强化自身专业能力，积极主动的参与到社会实践中，强化实践能力，树立全新的就业观念，树立正确的人生价值观，保障每个学生可以很好的去就业。  　　二、新时期大学生就业指导课程教学存在不足  　　（一）教学形式较为单一，教学效果差  　　以往高校教师在就业课程教学指导中，单一利用书本和板书、理论知识教学形式进行教学，延续传统灌输式的教学方法，将导致教学枯燥，无法落实新课改高校就业指导教学课程的教学目标。这样，就导致学生课堂学习积极性不高，不愿意参与讨论和学习，影响就业课程指导的教学效果。  　　（二）教学内容选择不合理  　　学生开始步入高校指导入学，经理各个学习阶段最后毕业，在这一过程中高校学生的生理以及心理，均会出现较大的变化。因此，在课程内容的选择上，必须结合学生身心发展的特点以及规律来选择，分段实施并保证持续性和针对性进行教学。但是就当下众多高校此课程教学来说，其在实际教学期间，忽略教学内容的选择和设计，一些教师选择的教学内容较为陈旧，部分教师所选择理论和实际相脱离，没有针对大学四年全过程开展针对教学设计，这样就导致教学效果较差。  　　三、新时期大学生就业指导课程教学开展举措  　　（一）改变以往单一教学模式，增加教学多样化  　　为了切实做好就业指导课程教学工作，教师在教学期间，必须重新审视以往教学模式，树立全心教学理念，利用多样化的教学模式开展教学，更好开展就业指导课程教学工作。如，教师可以利用模拟教学模式开展指导课程教学。在实际课程教学期间，教师把模拟课程划分为两种，其一为课内模拟教学，其二为课外模拟教学。就课内模拟教学来说，就是教师在教学期间，安排学生去扮演考官或者学生角色。并在课堂的模拟招聘中，引导学生去熟悉面试程序，或面试的相关礼仪，熟悉相关的考试试题等等。这样利于环节学生的紧张、焦虑心理，提高学生的就业信心，更好的去就业。其次，教师也可以利用艳恋师的教学方法进行教学。在实际教学期间，引入教学案例，去指导学生。此教学模式可激发学生的学习兴趣，在学哥学姐的就业经历中，学习经验，并对案例进行讨论，避免就业课程学习的枯燥。  　　（二）做好课程内容选择，实施针对性教学  　　做好课程内容选择，实施针对性教学吗，需要教师在课程设置前，明确就业课程教学目的、课程教学的评价方法以及具体实施方式，把就业工作指导、就业政策的宣传以及就业选择技巧全部融入其中。然后，结合每个年级学生的就业需求，设置和选择教学内容。  　　如，对于大一学生来说，教师可选择此类内容：学生应该具备的能力、素质，利于大学生强化自身，为就业作保障。对于大二的学生来说，教师可以选择就业观教育方面内容，协助大学生去树立健康的就业观念，只要静下心来学习，提高自身的能力，就能够在毕业后顺利毕业。对于大三年级学生来说，教师应该将技巧相关内容纳入到课程中，并培养学生的法制观念，引导学生树立正确的就业观念。对于大四的学生来说，就要贴合实际，把就业形势做为课程内容选择依据，把社会实践的主要内容进行整合培训，让学生了解自主创业、求职准备和知识储备相关问题，具体问题具体对学生指导。针对性进行教学，可保障每个阶段课程内容的合理性和科学性，利于更好的落实课程教学。  　　四、结束语  　　综上所述，我们可以看出，高校在大学生就业指导课程教学设计期间，存在一些不足，包括教学形式较为单一，教学内容选择不合理等，导致教学效果较差。针对此类问题，教师必须改变以往单一教学模式，如教师可以利用模拟教学模式进行教学（课内模拟教学和课外模拟教学），利用案例教学模式进行教学，利用现场和演练模式进行教学，可增加教学灵活性，确保教学工作的有效开展。此外，教师也要树立全新的教学理念，利用多样化的教学模式开展教学，做好课程内容选择，针对大一、大二、大三、大四学生身心发展特点，去实施针对性教学，让学生了解到每个阶段自己需要掌握的能力、素养以及怎样做好职业规划等，利于学生更好的去发展，实现自我人生价值。  　　参考文献：  　　 [1]罗静 .基于体验学习法的大学生就业指导课程教学设计——以贵州财经学院教育管理学院为例 [J].科技信息， 2011，（ 32） .  　　 [2]刘衍永 .马克思主义个体主体哲学问题研究 [M].北京：中国言实出版社， 2008.  　　 [3]中共中央宣传部理论局 .辩证看务实办——理论热点面对面 2012[M].北京：学习出版社，人民出版社， 2012.  　　 [4]周国文 .人文话语与历史的抉择 [M].福州：海风出版社， 2003.  　　 [5]姜尔岚，陆志荣 .高校毕业生就业工作长效机制探索与实践——以重庆交通大学为例 [J].中国大学生就业， 2010（ S3） . 

简介：构建了产学研合作中以组织间学习为中介因素的背景下知识转移与企业产品创新能力的关系框架，并以珠三角地区80家企业为样本进行了实证分析．实证研究结果表明，知识转移对企业产品创新能力有显著的正向影响．但是知识转移对企业产品创新能力的影响作用受到组织间学习的中介作用。因此．企业在进行产学研合作时．应在知识转移的过程中注重组织间学习的良好引导．加强组织成员的学习意图．提高组织成员的学习能力。