简介:摘要目的测定碘伏中碘含量浓度;方法研制成试纸条测定其碘含量;结果观察试纸侵润碘伏后颜色的改变与标准比色板比较判定有效碘活性浓度;结论碘伏在贮存或使用过程中均会消耗有效碘,为了保证消毒效能应随时检验有效碘。
简介:摘要目的探讨胺碘酮治疗冠心病室性心率失常的临床疗效。方法选择2010年1月-2014年1月收治入院的冠心病室性心律失常患者100例,随机分为对照组(50例)与观察组(50例),在治疗前4周内所有患者给予安慰剂治疗,未接受抗心律失常药物治疗。对照组口服普罗帕酮,观察组口服胺碘酮片,疗程均为8周,均同时接受冠心病的正规治疗。比较两组患者治疗疗效以及相关指标,探讨胺碘酮治疗冠心病室性心率失常的临床疗效。结果治疗前两组室性心律失常均无明显差异(P>0.05),治疗后观察组和对照组有效率分别为88.0%、62.0%(P<0.05);治疗后普鲁帕酮组LVEF平均下降4.5%与治疗前比较有差异(P<0.05),胺碘酮组LVEF下降1%,与治疗前比较无明显差异(P>0.05);随访0.5年胺碘酮组复发率18.0%,普鲁帕酮组复发率50.0%.两组病例(观察组8例,对照组7例)均有口干、恶心、腹胀等症状;两组比较差异无统计学意义。结论采用胺碘酮治疗冠心病室性心律失常疗效显著,用药途径方便、安全,而且价格低廉,值得临床推广应用。
简介:在高中数学中,有很多数学题的解决都可归结到基本量之上,找出基本量,从而应用这些基本量来解决问题。那么,基本量是什么呢?类比一篇文章,基本量是关键词,类比生活,基本量就是温饱的基本问题或基本需要,这样的类比有可能不贴切,但是我总认为,学数学必须和其他学科,甚至与生活联系起来,这样的学习才有兴趣,才使学习不再是空中楼阁。学习本质上就是生活,这一点,我慢慢有所认识,话说远了,但数学的学习必须从基础学起,基本问题学好了,学习也就上去了,同样问题中的基本量抓住了,问题也就解决了。高中数学中每一模块都有基本量问题,下面仅以数列、集合和三角函数三个模块为例说说吧。
简介:摘要目的针对会阴侧切口采用碘伏纱布湿敷的疗效观察。方法选取2014年1-6月在我科阴道分娩行会阴侧切术的产妇200例,将产妇分为两组,对照组100例,会阴侧切缝合术后第四产程未覆盖碘伏湿纱布,实验组100例,第四产程给予碘伏湿纱布覆盖,比较两组患者的愈合效果。结果观察组会阴伤口愈合情况明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论碘伏纱布湿敷会阴侧切口治疗效果更优,值得应用。
简介:这是一家由集体企业改制而成的股份公司。从1996年建厂以来,可以说是一帆风顺。然而到了2005年,恒通公司却陷人了前所未有的被动。从外表上看,规模不断扩大,产值持续攀升,在全县近千家管件制造企业中排名第9;而财务状况显示,企业正处于亏损状态,从2002年至2004年,亏损数额持续扩大,连续三年亏损累计达到了400余万元。种种迹象表明,集体企业改制的红利在近十年的发展中已释放殆尽,随着市场竞争的日趋激烈,管理缺陷、创新不足和人才匮乏等问题成为困扰企业发展的障碍,这让包括恒通公司董事长韩连新在内的三个股东备感焦灼的同时,开始竭力突围。
简介:摘要关于比值法定义这类物理量的概念,关键在于怎样引导学生给新物理量下定义。数学上的求比值,要用到除法的运算,可以通过一组数据,有意识地引导学生去做除法,向“求比值”过渡。