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  • 简介:Carleson型极大算子源于Fourier级数的点态收敛性研究,该算子与振荡奇异积分算子有密切的联系。在Carleson型极大算子的研究中出现了一些不同形式。文章首先将用线性化方法证明两类不同形式的Carleson型极大算子是相等的。其次,文章对于相函数为含有一次项的多项式的情形,将运用Calderon—Zygmund旋转方法证明带粗糙核的Carleson型极大算子LP是有界的,1〈p〈2.

  • 标签: Carleson型极大算子 粗糙核 振荡奇异积分 旋转方法 线性化方法
  • 简介:围绕数学分析的极限理论,给出四个等价命题,包括海涅定理的推广、介值性的刻划、一致连续性的刻划和级数收敛的刻划,相应指出它们在理论上的应用.

  • 标签: 海涅定理 介值性定理 一致连续 级数
  • 简介:本文给出算子迹的三个不等式,利用柯西推理方法证明其等价性,且推广了一些文献的结果.

  • 标签: HILBERT空间 算子 不等式
  • 简介:2011版的数学课程标准,将沿用几十年的传统“双基”课程目标转变为了“四基”。“四基”包括数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想和数学基本活动经验。在与众多一线教师的交流中发现,数学活动经验往往被误认为学生只要参与日常课堂教学,无论进行何种数学活动,学生的数学活动经验都会自然形成,简言之,也就是认为经历了活动就一定获得了经验。教师产生这样的误解,有一定的原因,因为数学活动经验本身就存在着主体性、内隐性、个体性和动态性等特征。嗍幡么既然教师难以感知,是不是“积累学生的数学活动经验”只是教育行政部门创设的一个虚无飘渺的理念?

  • 标签: 数学活动经验 思维 数学课程标准 数学基础知识 基本活动经验 一线教师
  • 简介:文章给出了流体稳定运动中椭圆型偏微分方程的一般边值问题,从两个方面证明了椭圆型方程的边值问题等价于一个泛函变分的极值问题。一方面证明函数类C0中使泛函E(H)达到极小函数Hm是边值问题的解,另一方面证明若有一个函数Hm满足边值问题,则Hm一定是E(H)在C0中的极小函数。

  • 标签: 边值问题 变分问题 极值
  • 简介:一头驴子背盐渡河,在河边滑了一跤,跌在水里,盐溶化了。驴子站起来时,感到身体轻松了许多。驴子非常高兴,以为获得了经验。后来有一回,它背了棉花,以为再跌倒,可以同上次一样,于是走到河边的时候,便又倒在了水里,

  • 标签: 棉花
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  • 简介:专家引领“新”理念在西南大学“农村幼儿园领域带头人培训班”。每一场讲座都是心与心的交流、理念的更新、心灵的感动。老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染了我。课堂上,他们用自己特有的幽默风趣的语言.

  • 标签: 培训班 幼儿园 经验 反思 专业成长
  • 简介:莫言,原名管谟业,山东高密人。中国新一辈极具活力的作家之一。出身于农民家庭,小学未毕业即辍学,在农村劳动多年,1976年应征入伍,在部队历任战士、班长、教员、创作员等职。1980年开始创作,1986年毕业于解放军艺术学院文学系,1991年毕业于北京师范大学鲁迅文学院创作研究生班并获文艺学硕士学位。现为中国艺术研究院艺术创作研究中心专职作家。著有长篇小说《红高粱家族》、《天堂蒜薹之歌》、《十三步》、《酒国》、《丰乳肥臀》、

  • 标签: 文学经验 解放军艺术学院 中国艺术研究院 《天堂蒜薹之歌》 《红高粱家族》 创作研究
  • 简介:中国传统语文教学实践的基本经验是什么?这个问题目前还有很大的探究空间。从杜威的经验观来看,经验是有机体与环境交互作用的过程;这个过程有主动和被动的两个方面,二者相辅相成,由此给予有机体各种刺激,使有机体在实践中获得反思,建构经验。观照中国汉语文教学的传统经验发现,教师自己的学习和研究实践是开展教学的重要前提;优秀教师以此为参照,激励学生也积极地展开自觉的实践和反思,创造自己的新经验;在这个过程中,师生为反思的魅力所吸引,投身于“教学相长”的情境中,这也就是理想的“乐学”境界。

  • 标签: 杜威 经验观 语文教学
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  • 简介:摘要卫生医疗在国家政府的大力支持下得到很大的发展空间,与此同时CT医疗影像诊断设备积极的应用于临床。在医院的医疗设备供应中,CT设备的定期维修和日常的保养工作,可以有效的延长CT的使用寿命。对于诊断中发生医疗设备故障问题,本文根据CT医疗设备的基本构造,在故障原因的基础之上,进行CT维修的基本方法和诊断根据的总结。

  • 标签: CT维修经验 基本构造 故障分析
  • 简介:摘要《公差配合与技术测量》是机械类和近机械类专业的一门极其重要的主干专业技术基础课程,公差原则是处理形位公差与尺寸公差之间的关系而确立的原则,是教学中的重、难点,内容抽象难理解,本文从采用直观教学、图形表格对比法、归纳小结等几个方面讲述了笔者在教学中的几点经验体会,以供同行切磋。

  • 标签: 公差配合与技术测量公差原则直观教学图形表格对比法归纳小结
  • 简介:芬兰教师教育成功的关键原因之一是重视教师绩效评估,并将教师绩效评估看作是教师专业发展的重要手段之一。其绩效评估的内容分别从文化、社会、个人三个层面进行确定,并由专业化的评估机构实施评估工作,在具体评估时重视各评估机构间的交流合作、教师积极工作文化的构建、教师角色的转变和研究型教师培养等。其成功经验可为我国教师教育工作的有效开展提供诸多启示。

  • 标签: 教师绩效 绩效评估 芬兰教师教育