简介：城市公共美术馆和作为人文科学一部分的美术史研究都是现代化的产物,二者都以历代美术为陈列或研究的对象,也都致力于对纷杂无序的历史遗存进行整理,将其纳入具有内在逻辑的叙事表

简介：　　 摘 要： 17、 18世纪的西方美术文化上起古希腊罗马的神话传说下接现代社会的风云变化，使得美术在风格道路上可谓是日新月异。无论是在政治上、经济上还是文化艺术方面，都有各自的特点和不同的艺术风格。在对高中生美术教学中讲述时代的作品时要把政治的权利变革在画面上解释出来，把经济的不稳定变化从画面中的内容讲述出来，艺术家极其敏锐感受与观察力用美术语言的形式表现得多姿多彩。西方美术史的多样化在教学讲述中潜移默化地提高了学生的审美能力和审美素养。

简介：对美术教育史的研究不仅能丰富文化史学的内涵，而且对我国美术文化的发展及美术教育的改革也有重要的意义。通过研究美术教育的历史，能正确认识美术教育的性质、特点，并为教育实践提供理论依据。张道森教授从事中外美术教育研究多年，

简介：通过对“美术”、“美术学院”和“美术史”的梳理，以及美术作为学科逐渐形成的美术实践、美术史、美术批评和美学这个构架，美术史教学应当构成一个有层次感和开放性的丰富结构：以美术史知识为基本点，往下延伸到美术作品技法的讲解以通向学生的艺术实践学习，往上一个层次延伸到对学生审美能力的培养以便为美术批评打下基础，最后抵达文化史这个最外围的更高境界。

简介：道教美术史在实际的学术研究中占有一席之位,但是作为学科建构还没有被提上议事日程.通过对道教美术史研究发展过程的梳理,探讨道教美术史作为学科建构的可能性及其意义有重要的学术价值.内在精神系统和外在的视觉系统双重的存在,是道教美术史建构的学术支撑,整体把握这一系统性的存在对于道教美术史的研究意义重大.

简介：姜丹书（1885—1962），江苏溧阳人，清末毕业于南京两江师范学堂图画手工科。1911年秋任浙江官立两级师范学堂图画手工教员（后改校名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校等）。其任教期间，中国师范学校教学方案中有美术史课程，鉴于师资匮乏、教材难觅，

简介：摘要如今高中考大学的美术艺考部分专业和学校添加了中外美术史，然而针对高中艺考中外美术史的教学研究性的文较少，于是笔者根据自己的多年教学经验通过分析学生、分析教学内容和分析教师自己将它们有机的结合得到容易教和学生感兴趣的学。

简介：摘要：随着我国高职教育的不断发展，高职院校在各领域专业型、技能型人才培养过程中发挥了十分重要的作用。中外美术史是高职院校美术教育专业一门十分关键的课程，其教育教学水平直接关系到高职院校美术教育专业人才培养质量，甚至影响整个高职教育的发展。但是结合目前教学现状来说，高职院校美术教育专业在中外美术史教学上，还存在一系列的问题，在很大程度上降低了教学质量。本文围绕高职院校美术教育专业中外美术史的教学现状进行了分析，指出教学中的问题，并给出了问题的改善和优化对策，以全面提升高职院校中外美术史教学质量。

简介：摘要：中外美术史为美术教育工作者如何提升专业素养提供了一把钥匙，它在研究人文历史同时也是艺术创作的来源，在美术教育的发展史中起着重要作用，是我们了解艺术、欣赏艺术不可或缺的资料。随着时代变化，新课程标准下的初中美术教学要求我们全面提高学生的基础素质，重点培养学生审美情趣，提高审美能力而不仅仅只是单纯的纸上谈兵。艺术是不同时代、不同文化所反映的客观的主观的一些思想与情感的表达。在欣赏课中，我们需完善中外美术史与欣赏课之间的联系，提高教师专业素养，提升学生人文素养和美术素养。

简介：

简介：这是一部从美术史角度系统研究敦煌石窟艺术发展史的专著。本书入选了敦煌研究院学术史库、北京市“三个一面”原创出版工程，属于“十二五”国家重点图书出版规划顺目，受到国家出版基金项目、北京市文创专项资金的资助。

简介：在中外美术史理论研究领域中,对美术史的研究主要是对美术发展规律进行研究.美术史将美术在不同的社会发展阶段的变化呈现出来.在中外美术史理论课教学中实施教学改革,有助于学习美术知识的学生对中外美术发展史予以理性认识.本论文针对中外美术史理论课教学改革方面的问题进行研究.

简介：摘要：佩夫斯纳作为20世纪最为杰出的设计史家之一，其对设计史的研究影响至今。甚至可以并不夸张地说，当下的设计史研究工作要么是对佩夫斯纳的集成，要么是对佩夫斯纳的批判，但不论如何都没法绕开佩夫斯纳。佩夫斯纳对现代设计史展开的开掘式研究，对于当今正处于起步阶段的中国设计史协作来说，意义重大，因此有必要对佩夫斯纳的相关设计工作予以系统研判，以期借他山之石，对中国现代设计史工作的开展有所助益。

简介：【摘要】在高等美术教育中，美术史的教学与研究是不可分割的。美术史研究在中国历史悠久，但作为高等教育中的一门学科起步甚晚。近20年来，中国传统的美术史研究面临着国际化的挑战和需求，在这个背景下，高校教师应该及时介绍西方学者的最新成果，将国外所藏中国艺术品纳入课堂分析，并特别要以视觉方法为核心，将地域美术史研究贯穿在教学过程之中。基于此，本文笔者重点探讨了国际化背景下美术史教学改革的策略。

简介：摘要：从现阶段来看，艺术类院校对专业人才的培养存在轻视史论课程学习、学习动机不强、学习目的不明确、理论和史学素养薄弱等现象。对此，本文将从从课程架构、教学内容、教学形式等方面尝试对美术史课程的教学进行改革探索，希望能为艺术院校人才培养的教学改革提供帮助，促进我国美术事业的发展。

简介：陈丹青在《陌生的经验》一书中曾介绍古代中国人的赏画方式与今人的迥异之处：古人双手握长卷，右手轻轻卷拢，左右缓缓展开，中国画作仰赖于逐段观看，又称“移步换景”。中国书画史上大量的奇作、神品现藏于世界各地的博物馆、美术馆中。以前，如果你想随时随地最大限度清晰地欣赏书画瑰宝几乎是天方夜谭，所以《中国美术史·大师原典》系列可谓“神品下凡”。

简介：在师范美术专业的美术史教学中，教师要注重培养学生探究性学习的自主性，要注重培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和多渠道获取知识的能力。

简介：摘要：书法和美术自古以来就有密切的联系，书法史和美术史又是各自学科的核心内容。本文从史学史的角度梳理两个学科长时间以来在史学研究方法上的相似与区别，发现书法史学与美术史学都经历了传统史学阶段、新史学过渡阶段、新史学阶段等不同发展阶段，并在这一过程中完成了自身方法论的建设。

简介：

简介：摘要：高校教育组织落实的过程中，美术史课程属于综合性和发散性都相对较强的一部分课程。在课程教学中，基于美术史课程的历史性和内涵丰富性特征，教师需结合课程教学的宏观要求找到思想政治教育与之融合的切入点，以便通过针对性地教学改革完成立足于高校教育渗透思想政治教育的目标。高校美术史的思想政治教学融合需要通过与课程教学内容紧密结合、丰富完善客观教学组织方式、基于文化差异进行正确引导，达到提升高校美术史思想政治教学渗透效果的目标。