简介：摘要：本文以“同心战疫”主题融合课程为例，从确立德育主题，制定跨学科德育目标；构建学科知识地图，对德育主题进行再加工；加强德育活动流程设计，落实跨学科德育融合；进行跨学科德育资源的整合，扩大德育的时效性四个方面分享我们跨学科德育深度融合的有效做法。

简介：摘要：美育培养完满的人性，将理性判断和感性冲动结合起来，实现性格和认知的完整。教学活动中，隐性知识的传递，网络文化的引导，有助于树立正确的情感态度价值观；将主体从实用中解放出来，培养主体的审美心胸，加强美育效用，建设形象思维和逻辑思维；培养其“同自然之妙有”“度物象而取其真”的胸怀，扩宽格局，扩大心胸，提升知识自信、能力自信、情感价值观自信、职业自信、文化自信。

简介：摘要：作为一名从事幼儿教育的党员教师，教好书是我们的初心，育好人是我们的使命。因此，在教书育人的过程中，要始终保持共产党员党员的先进性，带头落实党的十八大报告提出的“立德树人”的根本教育任务，既要做学习型的“四有”好老师，还要争做“立德树人”的育人先锋，才能真正诠释一名党员教师“不忘教书初心，牢记育人使命”的社会责任。

简介：摘要：青少年是国家的希望，培养身心健康、奋发图强的青少年是家长、学校以及社会

简介：摘要：育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。文章从五个方面阐述了做好初中班主任工作的心得体会。

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简介：摘要 ： 教师的天职是教书育人，既教书，又育人。育人可以在课堂，也可以在课下，如何 调动学生积极性， 让他们爱上教师所任教的学科， 愿意接受老 师的教育， 这是摆在很多教者面前的一大问题。因此， 为能最大限度地发挥教育教学效用 ，全面提高教育教学质量，教师必须 在不断提高自身业务 水平，扎实抓好教学 内务及班务工作的同时，关爱学生，调动学生，千方百计创设 积极和谐的育人氛围。

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简介：摘要：因疫情影响，网络教学进行了4个多月，作为班主任，我是学校与学生、家长之间的桥梁，是联系学生和家长的最密切的教育工作者，是维护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量，那么如何更好地完成疫情期间的班主任工作，助力学生的成长呢？我觉得需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪伴管理，以下是网络学习中我的班级组织管理工作。

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简介：摘要：教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。

简介：摘要：“三全育人”是实现高校“立德树人”的根本保障，推进“三全育人”建设步伐，对于提升我国高校教育质量，践行教育强国战略具有十分重要的意义，本文以高校班主任如何有效开展“三全育人”为切入点，分析了高校班主任在“三全育人”方面的定位，以及探讨了其从事“三全育人”切实可行的方式方法与策略，以期为高校班主任进一步贯彻落实“三全育人”精神提供参考与借鉴。

简介：摘要：中职语文要充分发挥语文学科的育人功能，让学生在中国精深的经典文化中接受精神洗礼，情感磨练，塑造更加完美的人格。语文教师要注重学生“三观”的培养，让学生在语文课堂中学会做人，学会做事，学会与人合作。

简介：摘要：高校学生资助政策是党中央、国务院为帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业而颁发的一项重要政策，是国家发展教育事业、优化教育结构的有效途径之一。国家在高等教育阶段建立起的奖、助、贷、勤、免、补等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系，资助力度大，但却依旧存在人员参与不够、育人水平不高的情况。高校在施行国家资助政策举措的过程中，如何将“三全育人”理论体系与实际举措相结合，建构全员、全过程、全方位的资助育人模式，在高校育人探索中起着重要的指导性作用。

简介：摘要： 高职院校落实立德树人根本任务的主要构成就是资助育人，也是三全育人格局的重要载体，需要深入研究与分析，提高资助育人工作的实效性。文中分析三全育人视域下高职院校资助育人工作现状，给出切实可可行的解决措施，有效发挥资助育人工作的作用。

简介：摘要：随着新时代的来临，我国继续教育行业得到了进一步的发展，所面临的育人育德的问题日益严峻，必须要坚持以三全育人为核心，才能够真正的做好思想政治工作，作为德育理念的“三全育人”包含“全员育人”“全程育人”和“全方位育人”三方面，旨在完成高校思想政治工作“立德树人”的根本任务。在国家新资助政策体系下，高校资助诚信教育工作有所成效，但家庭经济困难学生的认定材料核实问题仍然存在，国家助学贷款还款违约现象时有发生，通过造假骗取资助的情况屡禁不止。在高校资助诚信教育工作中构建“三全育人”体系，就是要加强队伍管理，完善制度建设，提升理想信念，完成助困到资助育人的转变。