简介：单是超卓才干已难倒不少天天在做白日梦、祈求发达的人,处处圆滑做人便可以发达,便可以发达

简介：我叙述这个故事,绝非为了吹嘘自己的成就,没有人会对我的成就感兴趣。我把它说出来,只是希望它能带给贫困子弟一些新生的勇气与信心,也许他们正像我小时候穿着父亲的旧衣旧鞋时,一样的苦恼、害羞与自卑。

简介：<正>"丁零零……"下课了,看着老师走出门去,小晴心中的石头终于落了下来。接踵而来的便是极度地难过,为什么每次上课她都没有勇气举手回答问题呢?

简介：创造发明,那是科学家的事,跟我可不沾边。可能很多小朋友都会这么想。但事实上,对于每一个智力正常的人来说,创造发明并不是可望不可即的事。那为什么不是人人都有创造发明呢?重要原因是由于自卑感束缚了人的

简介：

简介：幼儿期的孩子往往被认为无忧无虑,快乐活泼,其实,他们的内心世界也有焦虑和恐惧,也有忧郁和不安.其中一部分孩子,特别是学前后期的孩子,还不同程度地受着自卑感的困扰.根据我们对广州市四所幼儿园280名大班幼儿及其父母、老师的调查,有48%的父母反映孩子有自卑感,认为自己在某些方面或很多方面不如别的小朋友.教师反映有39%的孩子极少或从来不敢在众人面前大胆表现自己的才能.在被调查的孩子中,有40%的对自己作出“很蠢”、“不能干”、“很差”等消极的自我评价.以上情况表明,自卑感,在幼儿当中是存在的,应当引起幼儿教育工作者的重视.

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简介：自卑感是个体过低的自我评价过程中产生的消极情感体验。幼儿正处在克服自卑感建立勤勉感的重要年龄阶段，能否成功解决这对冲突对幼儿人格的形成有着重要作用。本研究为从小培养幼儿具有良好的个性品质，

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简介：自卑感的形成是多因素，多方面的，涉及自身素质，家庭环境等。有人因先天不足（如身体缺陷等）而自渐形秽：有人则为在后天的境遇中有不同的人生历程，不同的人生价值观，不同的认知等所影响而致，

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简介：目的分析男护生自卑感与人格特征、社会支持度的关系。方法采用自卑感量表、大五人格量表和领悟社会支持量表对浙江省、江苏省4所高校在读本科大一至大四4个年级的279名男护生进行调查,另采用自卑感量表对本科大一至大四4个年级547名女护生进行调查。结果男护生自卑感总分为（90.44±24.52）分,女护生自卑感总分为（87.14±16.88）分,男、女护生在自卑感总分及社交自信、学习能力、体能自信自卑感维度的差异有统计学意义（P〈0.05）。不同年级男护生在自卑感总分及各维度的差异均有统计学意义（P〈0.05）,尤以大三学生自卑感最高;来自农村的男护生在社交自卑感方面高于来自城镇者（P〈0.05）;家庭收入偏低的男护生的社交自信、外貌自卑感高于家庭收入较高者（P〈0.05）;被动就读护理专业的男护生的自尊维度自卑感高于主动选择护理专业者（P〈0.05）;未担任班级或校内职务的男护生在自卑感总分及自尊、社交自信、学习能力维度的自卑感高于有担任职务者（P〈0.05）;学习成绩处于下游的男护生在自卑感总分及自尊、学习能力维度的自卑感高于中上游者（P〈0.05）。男护生自卑感总分与神经质维度呈正相关（r=0.748,P〈0.01）,与外向性（r=-0.210）、开放性（r=-0.232）、宜人性（r=-0.539）、严谨性（r=-0.155）呈负相关（P均〈0.01）。男护生自卑感与社会支持度呈负相关（P〈0.01）。结论男护生自卑感普遍较高,其与人格特征和社会支持度存在一定的关系。

简介：【摘 要】当前有部分学生特别是后进生，由于家庭、学校、社会环境以及个人的生理状况等多种因素，存在比较严重的自卑感。长期以往，将会对身心健康发展造成极大的影响。究其产生原因是因为家教缺失；缺少关爱；个体差异，即生理的缺陷及外表上的一些不足而导致。教育者要解决小学生自卑感这一问题，最好在“防”与“治”二字上下功夫。教育学生学会尊重自己，正确看待自己；让学生在和谐的氛围中表现自我，努力实现奋斗目标，有效地提高学生的自尊心和自信心，消除学生的自卑感。

简介：为探讨中职女生社交自卑感的特点及其与家庭功能、心理健康的关系,采用社交自卑感量表、家庭亲密度与适应性量表和中学生心理健康量表对来自河南省内2所中等职业学校的1066名一年级中职女生进行间隔半年的两次问卷调查。结果发现：（1）89.21%的中职女生有社交自卑感体验,中职女生的社交自卑感与家庭社会经济地位相关显著,农村生源中职女生的社交自卑感显著高于城市生源中职女生;（2）家庭适应性可以边缘预测随后的社交自卑感,心理健康可以显著预测随后的社交自卑感;（3）社交自卑感、家庭功能和心理健康的关系模式在城市生源和农村生源的中职女生中具有较强的稳定性;（4）来自再婚/离异家庭中职女生的心理健康对随后的社交自卑感的预测作用高于来自完整家庭的中职女生。本研究表明,中职女生存在比较明显的社交自卑感,社交自卑感与家庭功能、心理健康之间存在动态联系。

简介：

简介：我在长沙工作时，时常去逛湖南师大，爬岳麓山。一次，无意中看到山脚下操场旁，有个四四方方的小屋子，白墙黑瓦，孤立一隅。，走近一看，匾额上简简单单三个字：自卑亭。这名字起得好奇葩。我脑洞一开，自动涌出一个故事：幼读圣贤书的农家子，终于有机会进入高等学府，他改不了他的自卑，总是躲在树林里读书。

简介：王转老师：我叫李佳佳，今年刚上九年级。我平时性格内向，常感寂寞孤单，成绩中等，做事时间观念差，制订的学习计划总也完不成．总觉己不如人。请帮我走出困境。

简介：大学里，他曾被公认为是全班最怯懦的人，同学们都不屑于与他交往。大学毕业挥手告别之时，还有许多人预言，10年后相聚时，他将是失败者之一。

简介：朋友的孩子考试后,怀疑自己的成绩不理想,后患上严重的忧郁症.

简介：年青人讳忌自卑,称其为事业上的慢性自杀。其实,适度的自卑能抑制自满,非但不会妨碍事业,反而能激发人成功。世界科学史上,两次荣获诺贝