简介：

简介：<正>西藏民族学院前身叫西藏公学,筹建于1957年,1958年9月15日正式开学,1965年7月1日改名为“西藏民族学院”。她是西藏地区建立最早的一所高等学府,她的诞生,揭开了西藏地区民族教育发展史上崭新的一页,是西藏各项事业稳步发展的必然结果,也是西藏地区实施党的民族政策所取得的一项重大成绩。西藏民族学院座落在渭水之滨,周陵塬下的咸阳古城。全院占地面积613亩,其中建筑面积10万平方米。校园内宽阔平坦,绿树成荫,是祖国为西藏人民提供的一处培养人才的好场

简介：西藏普通高中即将实施新课程改革，这将对西藏基础教育的发展产生重大的影响。西藏民族学院附属中学作为西藏自治区的一所重点中学，因其办学环境的独特性，于2007年秋天率先随陕西省步入了新课程改革的行列，至今已有近三年的时间。近三年来，民院附中一直坚持把注重有效教学作为实施新课程改革的基本保证，走过了一段积极探索的路程。

简介：经西藏民院批准,西藏民族学院体育科学研究所最近成立。西藏民院体育科学研究所挂靠在体育系,研究所以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,紧密结合西藏高原原和民院体育教学、训练和科研的实际,制定并实施学术研究规划。体科所还将从西藏实际出发,组织开展高原学校体育、竞技体育、群众体育和体育基础理论及高原青少年体质状况的研

简介：正当全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，团结一致，艰苦奋斗，开拓前进，把我国的社会主义现代化全面推向二十一世纪之时，西藏民族学院迎来建校四十华诞。岁月如流，往事如烟。这所创建于祖国内地的西藏第一所高等学府，在伟大祖国的怀抱里，不断发展，越办越好，走出了一条具有西藏特色的办学路子，为西藏的民族高等教育事业，为西藏地区的繁荣与进步作出了巨大的贡献。

简介：湖北民族学院师资力量雄厚，现有教学科研人员666人，有教授等正高职称人员80人，有副教授等副高职称人员200余人，博士、硕士近300人；有25人被省内外高校聘为兼职硕士生导师、博士生导师；有12人享受国务院及湖北省政府特殊津贴；有湖北省“楚天学者”特聘教授1人；

简介：西藏高校由于藏族学生众多，有着非常雄厚的足球基础，校园足球的开展也比较广泛，但因为西藏高校地处高原，路途遥远，交通不便，很少与其他地区高校进行交流比赛。西藏高校足球队中仅有西藏民族学院因为地处陕西，才有机会参加中国大学生足球联赛陕西赛区的比赛，但在足球代表队组队、训练、比赛的过程中也暴露出生源单一、队员起点低、基础差、教练员培训机会少、经费有限等问题，并对这些问题提出解决意见。以期望西藏高校足球队能长久健康的发展，为西藏培养身体健康的建设者。

简介：藏政办发[2015]41号(二〇一五年六月八日)各地(市)行署(人民政府),自治区各委、办、厅、局:在自治区党委、政府的高度重视下,在教育部、国家民委的大力支持下,西藏民族学院更名工作顺利进行,日前已获得国家批准,正式更名为西藏民族大学,西藏民族学院同时撤销。根据《教育部关于同意西藏民族学院更名为西藏民族大学的函》

简介：呼和浩特民族学院是由国家教育部批准,内蒙古自治区人民政府主办的普通本科高等学校,主要面向内蒙古和蒙古语文协作八省区、辐射全国招生。她的前身是原内蒙古民族高等专科学校,始建于1953年。现有教职工559人,其中专任教师371人,专任教师中,具有正高级专业技术职称的41人,副高级专业技术职称的111人;具有博士研究生学历的教师24人,具有硕士研究生学历的教师201人,硕士研究生以上学历教师占专任教师的

简介：《人民日报》及其海外版从1958年2月首篇至2015年9月最近一篇,对西藏民族学院及其前身西藏公学有121篇报道.这些报道呈现出该校'中央治藏缩影'、'西藏教育母机'、'西藏人才摇篮'、'藏学研究重镇'和'西藏文化交流窗口'等5种形象.分析这些报道有助于从内部认同和外部宣传来建构提升西藏民族大学的新形象,进而有助于认识民族高等教育的媒介形象.

简介：本文以西藏民族学院医学院为例就民族院校开展《中医学》课程教学谈几点认识。

简介：中南民族学院是国家民族事务委员会直属的一所多学科性、综合性少数民族高等院校，主要承担着为我国中南、华东兼顾西南、西北地区的少数民族和民族地区培养高等专业技术人才的任务。它创建于新中国成立的初期，四十多年来，走过了风雨坎坷的历程，并迎来了凯歌行进的新时期，回首往昔，我们难以忘记那二度创业的峰峰岁月。中国是一个多民族的国家。除汉族外，还有五十多个少数民族。在新中国成立之前，这些少数民族在承受阶级压迫的同时还承受着极大的民族歧视和民族压迫，造成各民族间，特别是汉族与少数民族之间长期处于不团结状态，互相戒备、互相猜疑和仇视的心理很深。少数民族人民大多居住在深山荒野或偏僻边境，其政治、经济和文化比较落后

简介：本文以对西藏民族学院教育学院的藏族新生适应性问题的调查数据为依据,针对大一新生的学习、生活、人际关系、娱乐等方面的适应性问题进行分析并提出相应的对策。

简介：学生思维的深度和广度决定着其创新和实践能力的高低,而所有的思维却都来自于不断提出的新问题和新疑惑。因此,要培养学生的创新精神和综合实践能力就必须以培养学生的问题意识为前提,在教学过程中注重引导学生学会发现问题,进而产生质疑和批判,最终主动自觉地去探究未知。本文以中学生的问题意识为切入点,通过调查分析归纳了中学生问题意识薄弱的几个表现,并探讨了提高问题意识的几种途径。

简介：随着信息时代的发展,作为信息存储、交流、传播知识的图书馆,已经成为人们获取知识和探求科学真理的平台。而民族高校的图书馆要想成为读者利用资源习惯的养成直接影响其社会功能的发挥。所以,本文以西藏民族学院图书馆为例,通过对现有资源利用的调研和分析,进一步提出加强和提高民族高校图书馆资源利用率的有效策略。

简介：垃圾邮件使IP屡遭封杀大连民族学院早在1999年就开始建设自己的百兆网络，以教育网出口为主，基本没有特别的安全问题出现。到了2002年，开始进行校园网的二期建设，改造成千兆网络，除了教育网出口外，还增加了网通和电信网出口，但此时，安全隐患开始日益凸现。

简介：本文抽取西藏民族学院2012届会计学专业毕业生174份毕业论文,分析其存在的质量问题,剖析产生的根源,并运用控制论思想,围绕进度控制和质量控制两大目标,构建毕业论文实践教学的事前、事中和事后三级控制工作流程,进一步提高民族高校教学质量。

简介：提高内地就学藏族大学生学业一直是藏族教育工作者们非常关注的问题，也是相关学校探索改变教学方式试图解决的问题。在这一问题的探讨上，虽然已有研究基本从导致学业的不利因素人手，如从薄弱基础、不良学习习惯等的改进方面阐述提供对策建议，但这种策略在实践中往往难以操作，也不易评估，所以已有的探讨多数停留在研究层面；同时，研究者却较少发掘发现着眼于利于学习的因素，从可以操作的途径加以探讨存在的深层问题。

简介：中央民族大学附属中学是全国唯一一所面向各少数民族地区招生的寄宿制公办民族中学，隶属于国家民族事务委员会，直属中央民族大学。在90多年的办学过程中，始终以培养少数民族干部和各类民族人才为历史使命，成为各民族中学生学习和生活的场所，成为各民族进行文化交流的平台，成为中国民族团结的一种体现、一幅缩影和一面旗帜。

简介：1996年陕西省中青年门球赛于10月25日至29日在西安市举行。来自陕西各地区以及国家部委,外省驻陕办事机构等共计19支代表队参加了此次比赛,其中包括曾获全国门球锦标赛冠军的邮电体协队,可谓各路门球高手云集西安,摆开阵势决一高低。西藏民族学院中青年门球队代表西藏自治区参加了此项赛事。比赛采用单循环赛制,在3天的比赛中,年轻的西藏民院门球队7名队员团结一致,发扬了极高的斗志和顽强拼搏精神,在首场以11:13负于陕西省联队的不利情况下,一鼓作气,连胜西安铁路局队、西北大学队、渭南地区队和铜川市队。第二天,在胜了西安钢铁公司队之后,意外地输给了与已实力相当的青海省军区队。队员们经过及时总结和调整,终于又战胜了陕西省军区队。最终以18场9胜积16分的战绩,夺得了此次赛事的第4名。