简介：【摘要】作为内蒙古地区高等教育学校，始终肩负着维护民族团结的历史使命，各高校以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步宣传教育贯穿于高等学校教育事业全过程，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，营造出民族团结、同心奋斗的生动局面。

简介：

简介：摘要：该文从认识方法及特点、民族个性与少数民族自我意识等方面，对少数民族学生的心理特征展开了讨论，并指出调适少数民族学生心理健康素养的主要措施:重视少数民族传统文化教育，发扬少数民族精神，强化爱国主义教育;推进民族高等教育改革，培育民族学生的创造力;重视身心健康，特别注意民族学生良好的心理素质的养成。

简介：摘要：阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。大力推进全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关等，使阅读活动真正深入基层、深入群众。完善“书香校园”“书香之家”、“书香之乡”等的推荐机制，发挥典型榜样的引领示范作用，展现基层群众的读书传统和读书风采。

简介：摘要 随着新时代素质教育的发展，适应小学生的多样化学习需求及心理行为特点，小学校园空间也随之有了多元化和人性化空间的使用需求。本文通过实践案例重点研究小学校园的趣味廊道空间，设计以廊道、首层架空空间、楼梯缓冲空间、空中花园等趣味空间整合成一条“中轴学习游戏廊”，为有特色的新时代的小学校园廊道空间设计提供一些新思路。

简介：【摘要】 少数民族拥有自己独特的语言和文化，近年来，在国家推出“学前学普”和“一村一幼”建设性战略后，少数民族地区积极落实和优化普通话教育教学工作，全力配合并推进国家统筹发展，以提升教育水平为目标助力少数民族地区实现脱贫攻坚。自此本文秉承“学前学普从娃娃抓起”原则，对以凉山州为例的少数民族学前幼儿阅读能力的提升策略进行探索，希望通过深入学习“学前学普”指导思想，认真分析当前彝族幼儿汉语阅读能力现况，提出有效的阅读教学策略，为“学前学普”深化实践，以及学前幼儿阅读能力提升提供些许参考。

简介：【摘要】新形势下越来越多的新疆籍少数民族学生流入内地高校就读，这也使得新疆籍少数民族就业工作成为了高校就业指导工作的重点内容。对新疆籍少数民族学生就业问题我们现从政府和企业、社会层面，学生个人及家庭层面，学校层面等出发分析少数民族学生就业工作上遇到的问题，并提出相应的对策与建议，提高新疆籍少数民族学生的就业率。

简介：摘要：培养学习兴趣，改善教学质量，这是教育界的一项重要研究课题，广大教师在教学中需不断地激发和培养少数民族学生的学习兴趣，并作了反复探索。作为一名小学语文教育工作者，我认为要想使少数民族学生学好这门课程，就要充分激发少数民族学生学习的积极性。但是，由于多方面的原因，很多少数民族的学生缺乏学习的自信，从而造成了他们学习时的极大的困难，甚至产生畏难心理，这种状况，既不利于教学工作。同时也会影响到整个民族地区的经济发展以及社会进步。文章对目前少数民族学生学习自信心不足的成因作了较为详尽的阐述，并有针对性地进行了分析，提出了一些对策。

简介：摘要：我国的高等教育不断发展，高等教育普及率逐年提高，很多少数民族学生因此有机会离开家乡来到内地求学，但是这些少数民族学生有着各自的文化和习俗，在学习和生活中都存在着较多的问题。本文以上海对外经贸大学会展与旅游学院的少数民族预科生为例，分析少数民族学生文化适应情况以及对策，希望对我国的少数民族学生在内地求学有一定的帮助。

简介：摘要：近些年，高等院校在不断扩招，在党的关怀和引领下，很多少数民族学生进入了大学成为大学生，高校党员中少数民族学生的比例越来越高，这也给党建工作带来了更多的难题。少数民族学生的教育背景不同，有较强的民族意识和宗教意识，在步入大学后可能会受到多种思想文化的冲击，在心理、交往等方面出现不适。基于此，为了稳定少数民族学生的思想，提升他们的政治修养，高校必须做好少数民族学生的党建工作。

简介：摘要：少数民族学生党员不仅是少数民族学生中的优秀代表，更是维护民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要支柱。高校发展少数民族大学生党员的意义重大，是加强高校党建工作、思想政治工作的内在要求。高校少数民族学生党员发展工作虽然整体呈现良好态势，但同时在发展过程中也存在着一些现实问题。面对当前民族院校少数民族大学生党员培养发展过程中存在的问题和薄弱环节，找准问题的切入点和着力点，积极探究民族院校少数民族大学生党员培养发展策略，构建民族命运共同体来提升高校少数民族学生党建工作的质量和实效。

简介：【摘要】：培养使用少数民族干部，是加强民族团结，实现民族区域自治，做好民族工作的根本。而高校承担着培养少数民族高层次骨干人才的重要任务，近年来，在加强对少数民族骨干大学生的培养、探索少数民族学生骨干培养路径、实施少数民族学生帮扶教育等有效措施，丰富了学生干部工作实践，相关经验具有一定的启示意义和推广价值。

简介：【摘要】随着我国国民经济的日益进步，社会交流方式前所未有的活跃、频繁，语言水平变成了现代市民必要的素质条件。培养少数民族的国语水平，应该从小学开始。随着新课程改革的进一步开展，"国语交际"已成为学校语文课程中一项意义重大而新的课型。《语文课程标准》中提出国语教学的基本要求为:具备与日常人际交往有关的初步技能，在各种语言交流行为中能聆听、表现与沟通，并初步学会文明的开展人际沟通和社交活动，并培养协作的能力。

简介：【摘要】我国是一个人口大国，56个民族融汇在一起。国家要发展，民族要繁荣，沟通至关重要。良好的沟通却决于通用的语言。因此我国用法律确定了普通话与规范汉字作为国家通用语言(以下简称国语)的地位。语言的学习受到地域，原生环境以及认知习惯的影响，因此少数民族学生学习国语一直是语文教学的重难点。本文就将探讨国语教学背景下少数民族学生国语水平提高的教学策略。

简介：【摘要】小学语文教师要升华教学思维和教学模式，对学生给予科学、合理的知识学习指导和教学，帮助学生找到更加适合自身思维发展、交际成长的学习技巧，让学生在课程中逐渐寻找到合理的语言抒发方式，促进学生口语交际能力的良好发育与发展。对此，本文将围绕小学语文教学中提高少数民族学生口语表达能力的策略进行分析和阐述。

简介：摘要：阅读是教育的核心，是学生认识世界、发展思维、获得审美体验，提升素质，提高能力的重要途径。而兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识和倾向，它是个性积极性的重要形式，它可以激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展能力，是内在动力。对此笔者常常在思索，在阅读教学中该做些什么呢？寻其答案只有一个，那就是激发学生的阅读兴趣，指导学生进行广泛的阅读，为学生导航，让学生在浩瀚的书海中遨游。

简介：摘要：作为高校学子中的重要组成部分，少数民族青年学生肩负着维护民族团结、促进地区繁荣富强的重要使命。将以思想、成绩、实践、毕业后党员教育为构架的“四维帮辅”机制运用到实际工作中，激发学生入党潜能，引导少数民族学子端正入党动机、切实提升少数民族学生党员数量与质量，为高校少数民族党建工作提供借鉴。

简介：摘要：国家高度重视少数民族工作，少数民族大学生是连接少数民族地区与外界的桥梁，也是民族地区发展的重要储备力量，是促进民族团结、共同发展，实现中华民族伟大复兴的总要环节。高校作为为党育人，为国育才的第一阵地，在少数民族学生的培养中有着无可取代的重要地位和作用。积极心理学主张以更加积极的态度看待人的发展，提倡更多的关注提升人的积极品质。高校少数民族大学生通过运用积极心理学的方式进行教育引导，提升学生的幸福感，提高学生的心理品质以应对未来的挑战。

简介：【摘要】：语言文化是人类发展历程中表达艺术的总结，也是一切学习活动开展的基础，而在我国悠久历史中的古汉语文化，则是启迪我们进步和发展的内生力量。可以说，文言文就是我国古老文明的主要象征之一，在简短的文言文中，蕴含着作者深邃的思想。由于文言文自身相对晦涩难懂，对于少数民族学生而言，在学习文言文相关知识时，各种学习挑战普遍存在。基于这一原因，本文对教好少数民族学生文言文的技巧方法进行了探究。

简介：摘要：在现代化和全球化的浪潮中，不同民族文化之间的相互交流日益频繁。学校教育既要承担起向少数民族学生传授普遍适应的科学文化知识的重任，又要担负起促进民族文化繁荣发展的使命。在多民族地区，学校是不同民族文化相互碰撞、交流、融汇、发展的重要场所。乡村多民族学校文化的融和教育对于传承民族文化、培育学生多元素养、促进民族团结，以及推动不同民族文化的共同发展具有重要作用。本文对乡村多民族学校文化的融和教育的现实意义进行了深入地探讨，以期能为学校的民族文化融合教育提供借鉴与启示。