简介：自实行医院分级管理以来,护理部依据现代护理管理中对在职护士进行培训的要求,结合我院护理队伍的现状,对从事护理工作3年以内的青年护士,在进行岗前培训和三基训练的同时,采取了院内进修-转科培训的方法,经过近3年的探索与实践,认为已达到了帮助青年护士更新知识,丰富理论,提高专业技术水平的目的。1院内进修的必要性1.1社会医学发展的需要随着医学模式的转变,新的护理学知识体系已经形成,一种新的护理学概念,职责范围,组织形式,工作方法的形成已

简介：摘要：目的：探究优质护理服务在急诊科工作中的应用价值。方法：回顾性分析2021年1月~2023年1月年我院收入的200例急诊患者的临床资料，经过相关统计将200例患者随机分为观察组和对照组，每组100例，在患者知情，家属同意的情况下，观察组在给予常规急诊护理基础上采取了优质护理服务，而对照组只予以常规急诊护理，对比分析两组患者的护理效果。结果：经过一段时间的护理后，观察组患者对护理的满意度达到了98%，显著高于对照组的76%，并且在护理出错率和投诉率方面观察组明显低于对照组，两组数据比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过优质护理服务在急诊科工作中的实践应用说明采取优质护理有利于提高急诊护理工作的效果，值得在临床上应用和推广。

简介：摘要：目的 通过探讨心内科重症监护室优质护理服务的新举措、新模式和新文化 , 提升患者满意度从而不断提高护士素质，强化护理服务意识，提高护理服务水平，惠及更多患者，实现护理服务的持续改观。 方法 整理解析心内科室内部实行了优质护理的患者 120 位，把这 120 位患者分成两组，分别是比对组以及探究组，每 60 位分为一组，通过对比以及研究患者在接受护理之前和之后对心内科室护理能力的满意程度的一个改变情况。 结果 研究组的患者和对照组的患者人 ［ 1 ］ 员相比，研究组的满意度略高一些。 结论 在医疗服务中，开展优质的服务方式可以更有效的进行医护工作，让心内科室 ICU 的护理能力大大提升，从而能够更近一步的改善医患关系，还能在一定程度上提升医院的知名度。

简介：[摘要]目的：探讨分析专业核心能力培训在低年资助产士中的应用效果。方法：选取2021-2022年进行核心能力培训的低年资助产士，分析培训后专科操作技能与综合能力考核情况。结果：接受专业核心能力培训的7名低年资助产士，专科操作技能、综合能力均有明显提高，且合作医护人员与产妇均表示高度满意。结论：对低年资助产士进行专业核心能力培训，有助于提高助产士人才能力培养，进而提升产房接产质量。

简介：【摘要】 目的：为进一步改善医疗服务举措和深化优质护理内涵。方法：我院护理人员始终坚持“以病人为中心”，多措并举强化人文护理服务意识，改善护理服务态度，细化优质护理服务举措，更深入推进优质护理服务。结果：改善患者就医感受，提高患者满意度，提升人文护理服务水平和护理质量。结论：细化优质护理服务举措在提升人文护理服务质量方面，取得了良好的效果，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节，评估实习生在应急知识方面的提升情况，为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法：实习生入科后首先进行问卷星摸底考试，根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课，包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解，提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试，并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈，评估实习方案的可行性。结果：实习生经过多举措培训后，应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示，实习生普遍认为该方案可行，并对培训过程和内容表示满意。结论：多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作，实习生的综合素质得到提升，为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值，值得在其他医疗机构进行推广应用。