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简介：摘要：古诗词是初中语文教学的重要模块，在推动初中语文古诗词教学改革的过程中，教师必须充分尊重学生主体地位，根据学生的认知规律选择恰当的教育方式。本文简单分析了初中语文古诗词教学存在的不足，结合笔者实际教育工作经验，从品诵、欣赏和感悟三个角度出发，提出了初中语文古诗词的有效教学策略供参考。

简介：摘要：古诗词的鉴赏学习一直都是初中语文知识学习的重要内容，通过古诗词教学能帮助学生形成传承优秀传统文化的意识，提升他们对于中华民族文化的文化自信以及文化认同感，还能够通过古诗词的学习来帮助学生有效地提升他们的阅读理解能力以及语文学科素养，正是由于古诗词学习重要性，就决定了初中进行古诗词学习的必要性。而如何有效地开展初中的古诗词教学工作就成为了现阶段所面临的最主要的问题。对此，本文作者将基于自身的教学经验以及初中生古诗词学习需求来提出几点个人的观点和看法，以供相关的教育工作者参考。

简介：摘要：长期以来古诗词都是语文教学中的重难点，在古诗词中包含了我国博大精深的传统文化，要想提高学生的文学修养就要采取有效措施，调动他们学习的积极性，这样才能陶冶学生的情操，提高他们的语文综合能力。由于初中生的生活阅历有限，以及各方面的能力都有所欠缺，所以在学习和理解古诗词时会遇到很多困难，这就需要教师通过品诵、欣赏和感悟的方式，加强他们对古诗词的理解和运用，进而准确表达自己的看法。

简介：摘要：在经历了漫长的教学改革过程之后，高中的学习过程也逐渐走向更加自主的方向，教师运用新的教学方式进行教学，帮助学生更快的理解所学内容，这对于高中语文教学来说是一个巨大的挑战，在教学过程中，教师运用：“诗情教学，画意品悟”的方式进行教学，让学生在学习古诗词的时候，能够调动其学习积极性，提高学习能力，更能够加深对语文的理解。

简介：【摘要】教学最主要的目的就是希望学生在思想品质等方面提高，由于中国语文课程的特点，于是语文老师便很自然地也承担起了对学生思维上的指导。通过语文教育，还可以提高学生的文化审美意识，对汉字的灵性感受以及对文学艺术的运用能力等。以高中语文古诗词教学课为例，正是采用诗情教学，并引入了设计的情景方法，让学生们可以同时感受到不同的文化意境。

简介：摘要：我国五千年的历史文明，孕育出了千姿百态的文化瑰宝，古诗词就是其中一项。古诗词具备着的独特的韵律之美，文字语言婉约含蓄，传达着浓厚的人文精神和民族气节，有着重要的传承价值。在小学语文课堂之中开展古诗词教育，能够促进学生全面发展。但是古诗词所具备的留白与跳跃性，在一定程度上，增加了学习难度。借助连缀法开展古诗教学，穿针引线，连缀成篇，或许能够焕发语文课堂活力，提升教学质量。

简介：摘要：质的提升离不开量的积累，在创新教学模式背景下提出的群文阅读，旨在选定题目范围内增加阅读文本，让学生通过比较思考，自内而外提升文学素养。古诗词是中国古代繁荣文化的重要载体，阅读古诗词能够迅速带领学生了解传统文化，对学生的素材积累、语文思维能力都有很大提升。本文将以《品梅之不畏严寒》为例，对古诗词中的群文阅读教学策略作探讨。

简介：摘要：诗歌本一家，诗美而歌，歌妙亦诗。诗词与音乐之间存在着千丝万缕的微妙联系，在发展中皈依传统，在传统中创新思路。在小学音乐课堂中进行“古诗新唱”教学，有助于提升学生的文化与艺术素养，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分，它不仅是文化的载体，更是历史文明的传承，至今仍然发挥着较为重要的作用。通过了解会发现，初中语文教材中包含数量较多的古诗词内容，这无疑是我们传承和弘扬民族文化的重要途径。初中语文教师要进一步强化责任意识，将古诗词模块教学重视起来，进一步激发学生对古诗词的学习兴趣，全面提高古诗词课堂教学的效率。本文将结合自身的古诗词教学经验积累，就初中语文古诗词教学策略进行探索。

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简介：摘要目的掌握近年来浙江省入境标准品、质控品及校准品的基本情况并提出发展建议。方法通过描述性统计、交叉表卡方、均值比较等方法，对浙江省生物医药特殊物品入境集中监管平台的标准品、质控品及校准品相关信息进行梳理，并分析其基本情况、依赖程度及利用现状。结果浙江省入境的标准品和质控品主要用于生物医药器械企业的科学研究。76.6%的入境标准品、质控品及校准品不可实现国产。入境的标准品和质控品主要原产地为美国，标准品主要原产地为英国。结论浙江省入境的标准品、质控品及校准品，国内目前缺乏生产能力，建议支持国产标准品、质控品及校准品的研发和生产。

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简介：摘要：以《江雪》为例，尝试创新教法，注重学生自主学习能力的培养。让学生在读中学、在画中学、在唱中学，引导学生诵读、想象与感悟相结合，体会古诗的诗境与诗情，感受学习古诗的妙趣。

简介：摘要：在传统文化教育当中，学习古诗对于中华传统文化的继承和提升小学生语文素养是极其重要的，但当前小学语文古诗教学普遍存在浅层化现象，学生无法深入古诗的文本，因此在初学古诗阶段，应根据学生的实际需求进行有针对性的教学，让学生对古诗能进行深度理解和深度体验。基于此，本文对小学语文古诗词教学现状以及小学语文古诗教学的策略进行了分析。

简介：摘要：端砚名贯古今，被誉为“群砚之首”，古往今来，文人墨客更是视端砚为珍宝，刘禹锡称“端州石砚人间重”。 端砚除了石质纯净、纹理细腻、呵气成墨外，其石品花纹石眼、火捺、鱼脑冻、金银线等，都是其它砚石不可比拟的特性，是端砚成为天下名砚的基本条件。