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简介：摘要： 基于新课标的指导，小学语文教师需充分突显学生的学习主体地位，尊重学生之间的客观差异，采用针对性的教学方法和策略，落实以生为本的教育方针。而分层作业兼顾了学生差异，能够促进各个学生的发展，符合新课标的要求。因此，小学语文教师需依据核心素养培育目标及班级学生的客观差异，设计分层化的语文作业，最大限度地满足班级学生的个体学习需求，文章就小学语文分层作业设计进行探讨。

简介：摘要：初中物理是一门很重要的学科，它与我们的生活息息相关，是一门以实验为基础的学科，具有很强的应用性和实践性。初中物理教学不仅可以培养学生良好的科学素养，还能有效提高学生的自主学习能力。但是在实际教学过程中，许多教师都忽视了初中物理教学的重要性，在教学过程中存在着一些问题，直接影响了物理教学质量，不利于学生综合素质的提高。所以如何通过有效措施解决初中物理教学中存在的问题成了广大初中物理教师必须面对和解决的问题，本文就目前初中物理教学中存在的问题进行分析，并提出相应对策。

简介：摘要:汉语拼音教学是小学一年级语文教学的重点和难点，然在“提前起跑”已成普遍情况下，大部分一年级新生学过拼音。面对学生参差不齐的拼音学习基础，如何让不同层次的学生学好拼音？笔者尝试了拼音分层教学，运用“问卷调查，心中有数”、“分工合作，取长补短”、“动静结合，相得益彰”、“分层评价，以评促学”的策略，激发学生学习汉语拼音的兴趣，促进学生语文核心素养的培养。

简介：摘要：本文通过问诊把脉，开方抓药，开展物流管理诊断，为其他兄弟单位提供管理诊断的解决思路和智力支持，扎实推进物流管理诊断迈上新台阶。

简介：【摘要】 目的 本文探究将全程跟踪护理模式应用在维持性血液透析血管通路管理中对透析效果的影响。方法 本次研究的起始时间为2022年7月份，结束时间为2022年12月份，研究时间为5个月。纳入实验样本均是在我院进行维持性血液透析患者（共计200例），将所有参与者进行平均分组，为研究组、参照组，（每组患者100例），比较两组相关数据得出结论。结果 研究组不良事件发生率与血管通路再循环发生率均低于参照组，两组数据组间体现出差异性（P＜0.05）。结论 将全程跟踪护理模式应用在维持性血液透析患者护理中，能够全方面提升临床护理质量，临床效果预期理想，故建议推广应用。

简介：摘要：为了进一步提高大学生教学质量，建立大学生学习过程跟踪机制，及时掌握学生学情，有针对性地采取引导或帮扶措施，促进学生端正学习态度，选择适合自己的学习方法，定期评估学习效果，及时发现不足，并加以持续改进，确保培养目标的高质量达成。

简介：【摘要】目的：探讨分析全程跟踪护理在提升维持性血液透析患者血管通路质量中的作用。方法：选取2020年7月至2021年7月我院血透室收治的接受维持性血液透析治疗的患者94例，以随机数表法分为试验组和参照组两组，患者例数均为47例。对照组在透析期间实施常规护理干预，试验组则实施全程跟踪护理干预。统计两种透析期间的管路堵塞、动脉瘤、感染、血栓形成等血管通路相关并发症发生率，并对比两组患者的护理满意度和护理质量评分。结果:试验组和参照组血管通路相关并发症发生率分别为8.51%、29.7%，试验组低于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的护理满意度评分和护理质量评分均高于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在维持性血液透析患者治疗期间，实施全程跟踪护理能改善护理质量，减少血管通路相关并发症，对于提升患者血管通路质量和护理满意度有较好的作用。

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简介：摘要：药业集团成本管理一直是管理者关注的焦点。随着大数据技术的不断发展和应用，药业集团成本管理也面临着新的挑战和机遇。本文从大数据技术在药业集团成本管理中的应用入手，探讨了大数据技术对药业集团成本管理的影响和作用，分析了大数据技术在药业集团成本管理中的实际应用和效果，并提出了相应的建议和思路。希望本文的研究可以有利于药业集团更好地应对成本管理中的风险和挑战，提高成本管理的效率和水平。

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简介：【摘要】目的：分析全程跟踪护理对维持性血液透析患者的利用价值。方法：择定2022年1月-2022年12月我院收治的48例维持性血液透析患者为对象，依照随机数字表法分为观察组（n=24）与对照组（n=24），其中对照组采用常规护理，观察组采用全程跟踪护理，对比两组血管通路再循环率、并发症。结果：观察组BUN再循环率、Scr再循环率低于对照组（P＜0.05）；观察组并发症率低于对照组（P

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