简介：

简介：摘要目的探究CAD/CAM全瓷修复体在口腔内科的应用以及护理方法。方法选取自2014年11月至2015年12月在我院就诊的150例接受CAD/CAM修复体的患者，做好术前、术中、术后护理，对其恢复效果进行观察。结果150例患者通过对患者治疗术前、术中正确护理以及术后的宣教，150例病人的CAD/CAM全瓷修复体均成功完成，成功率为100%。结论通过有效地与患者沟通，充分恰当的物品准备，熟练的护理配合，可有效促进CAD/CAM全瓷修复体更好的完成，提高临床护理满意度。

简介：通过把CDIO工程教育理念合理地应用到CAD/CAM教学过程中,做中学、学中做,提高学生学习主动性及动手能力。

简介：摘要目的观察在CAD-CAM制作的玻璃陶瓷嵌体和树脂嵌体，在临床中的效果。方法选20例经过完善根管治疗的磨牙的患者，随机分成甲、乙两组，其中甲组做玻璃陶瓷嵌体，乙组做树脂嵌体，修复后追踪3个月，6个月，1年，修复成功率。结果3个月成功率均100%，6个月后，树脂嵌体有1例失败，玻璃陶瓷嵌体没有，1年后，树脂嵌体又失败2例，玻璃陶瓷没有。

简介：摘要目的观察口腔修复中应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复的临床疗效。方法选择本院2012年8月～2014年8月期间收治的口腔修复患者200例，作为A组，应用牙体数字化Cad/Cam瓷嵌体修复技术治疗，并选择本院同期收治的口腔修复患者200例，作为B组应用复合树脂嵌体治疗，两组患者均随访两年，观察治疗效果。结果A组患者颜色匹配、边缘密合度、边缘着色、外形成功率均高于B组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔牙齿修复中，应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复技术后，可提升修复效果，提高患者口腔牙齿美观度，具有较高的临床应用价值，可在临床中进一步的推广应用。。

简介：信息技术的不断发展,使得现代远程教育与课程教学进一步融合,解决了传统远程教学中异步教学的问题,加强了现代远程教育的教学临场感,能够实现师生、生生之间的多维互动,其中云教室就是信息技术在现代远程教育不断发展的优质实践平台。在阐述云教室的功能应用的基础上,以CAD/CAM软件应用为例,探索工科类课程在现代远程教育中云教室的应用,以构建基于云教室的工科类课程现代远程教学模式。

简介：摘要本文阐述了中职服装CAD教学中存在的问题，并从“抓住学生心理，激发学生学习兴趣”、“正确认识服装CAD，做好学科有机整合”、“完善教学手段，提高课堂教学质量”、“注重教学实践，提高学生应用技能”等方面，探讨了中职服装CAD教学的方法，从而为提高中职服装教学质量提供参考价值。

简介：CAD模型假定三种道德情绪(轻蔑、愤怒和厌恶)都是由对于特定道德领域(社会性道德、自主性道德和圣洁性道德)的违背而引发的。本研究认为这种道德情绪联结可以为社会现象和社会问题提供新的解读。为此,本研究通过两个研究验证了CAD模型在中国文化背景中的适应性,以此为后续研究奠定基础。研究1采用自编的174题道德事件量表,通过西方面孔表情图片测量情绪反应。结果显示,量表的有效性和CAD模型都只得到部分验证,这可能与用表情图片测量情绪产生的混淆有关。研究2采用修订的156题道德事件量表,通过亚洲面孔表情图片和文字测量情绪反应。结果表明,修订的量表适用于道德情绪联结的测量,在中国文化背景中,CAD模型同样成立,同时,用文字测量情绪的方式要优于用表情图片测量。

简介：结合当前高校“机械CAD”课程改革的成果、学生基础及教学实践经验,对课程的教学内容进行调整,并给出5种切实可行的教学方法。实践证明：课程改革后,学生学习“机械CAD”的积极性大大提高,绘图能力和识图能力也得到大幅度提升。

简介：机械CAD课程是一门应用性极强的技能性课程.在该课程的整个教学过程中,要把学生置于设计者的角色,让学生明白其学习过程是工程师应用设计工具来设计表达完成正确的作品的过程,设计绘制的作品应该是工艺工程师可以用它在车间加工制作出实物产品的正确图样.“作品化”的教学过程融合了多门专业基础课程,“作品化”教学的特点是以三维模型辅助二维图形的空间思考,以实物模型作为图样作品的实物验证,是一套完整的课程教学体系.

简介：高职环境艺术设计专业的建筑CAD是一门实践性很强的课程，近年一些高职院校也对该课程进行了一定的教学改革研究，对该课程的教学水平提高起到非常重要的作用。本文针对目前建筑CAD课程的现状，在总结多年教学经验和认真分析其他院校对该课程研究的基础之上，从课程设置、教学方法、教学内容、教学模式、课程考核等方面也提出了一些教学改革，对于提高高职院校建筑CAD的教学水平，更好地培养学生实践操作能力提供一些参考。

简介：摘要CAD技术在机械设计中的应用改变了传统设计方式的误差性大且效率低的问题，其能够适应现代市场经济高竞争性的发展，提高企业的社会效益和经济效益。本文主要探究了CAD技术的总述，CAD系统组成，CAD技术在机械设计中的优点及缺陷及其具体应用，以供参考。

简介：介绍了一种改变图形对象方位的逆向思维方法,即通过变换坐标系实现改变图形对象方位,以及用AutoCAD软件建立三维实体模型,设置轮廓来创建三视图、正等轴测图的方法。以期对机械设计人员在学习、使用AutoCAD的过程有所借鉴。

简介：摘要在农机设计中采用计算机辅助设计（CAD），对于提高设计水平、降低消耗、缩短新产品开发周期等具有重要意义。

简介：摘要随着人类智能科技的发展，CAD结构设计自动化的应用和发展正成为国内外研发的热点，发展CAD结构设计自动化对于促进计算机工程的实用化改进和自动化改造，提高产品设计水平、工程效率、企业进步都有重要的意义。本文针对CAD结构设计自动化的核心问题，结合传统技术基础，对CAD结构自动化展开论述，期待与业界共同探讨。

简介：摘要随着计算机技术的不断发展，开发出了很多功能性极强的软件。CAD是一款辅助设计软件，其拥有强大的绘图、建模功能，能清晰、形象的表达设计师的创意。这种趋势下，机械设计工作也逐渐应用起CAD软件进行辅助，并取得了显著的效果。CAD软件为机械设计工作带来了极大的便捷，设计师可以通过CAD把各类创意表现出来。同时CAD软件还具有诸多分析功能，设计师利用这些功能可以进一步优化设计方案。本文根据笔者工作实践，对机械工程设计中CAD技术的应用进行了分析和探讨。

简介：摘要在科学技术快速发展的时代，各个国家对于机械制造业的发展中都加大了重视。而在机械工程中对其设计是整个工程中的重要组成部分，更是机械生产中首先要经历的步骤，对机械性能更是起着重要的作用，因而机械工程中相关设计师应该要给予重视。而在当今社会中随着CAD技术的出现，更是给机械设计带来了新的发展方向，这也是最早在机械设计中应用的计算机技术，设计的方式也是随着技术的进步在不断的改变与发展，推动其在机械设计中越来越的成熟。因此，本文主要就是笔者结合自身的工作经验对三维CAD技术在机械设计中的应用进行分析与研究的。

简介：摘要机械CAD在中职学校教学的教学方法一直是被研究的焦点。尤其是在必修课与兴趣小组同时开设的学校，如何在培养学生浓厚学习兴趣的同时，既能学到更多的技能，又不与CAD必修课教学模式相冲突，将是本论文讨论的重点。项目引导式教学法的应用，很好地解决了这一难题。

简介：近年来,随着CAD技术的广泛应用,其教学工作受到了广泛的重视,但是现阶段我国的CAD教学工作仍旧存在大量的问题,因此我们必须彻底掌握当前的CAD教学现状,并针对性的开展工程实例教学法的应用,通过这种方式不断提高CAD课程的教学水平,为我国的机械、建筑等行业的发展提供足够的高素质、复合型人才。

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