简介：临猗是一个拥有54万人口的农业大县。各类教育协调发展，水平较高。上世纪七、八十年代，临猗高考曾获全省八连冠；近年来，临猗高考仍保持我市上游水平。在新形势下，在巩固提高“普九”成果的基础上。只有着力抓好高中阶段教

简介：现有的以课件为基本存储单元的课程资源管理体系普遍存在素材冗余、重复建设、缺乏继承性等问题，己难以适应远程教育中学习目标和教学思路的多元化需要。基于“素材-框架-目标”模型的教学资源体系的核心设计思想是建立在目标导向型学习模式上的教学内容与学习路线及教学素材的分离，并通过系统与课程资源标准化后的关联整合。本文设计的教学资源管理系统以MFO理论为指导，采用RUP开发方法、基于JAVA技术的B／S设计方案以及AJAx＋JSP＋JSF＋IBATIS＋SPRING的开发框架，完成了素材管理系统、知识点管理系统、课件制作系统、合成系统以及智能导学系统的开发，实现标准性、扩充性、易用性、兼容性等多重目标，有效地解决远程教学资源管理的难题。

简介：校长学习是影响学校改进与发展的重要因素。如何利用社会资源制度化引导校长系统学习、联合学习及领导学校团队学习是目前要解决的关键问题。学校文化驱动模型就是一种试图改变校长孤独、孤立、有限学习的尝试。该模型是以学校文化为抓手全面驱动学校整体改进与发展的一套思想和操作框架,立意于学校及其校长的文化自觉,带给校长系统学习和团队学习的策略与组织保障。该模型的实践应用效果良好,但需要完善之处有：处理学校改进实践与学术研究关系问题;学校文化评估工具的开发问题;关于模型的元评估问题。

简介：教师采取的课程教学策略能否有效促进学生的学习投入是教育者十分关注的问题。理论分析表明,教师的趣味性策略和挑战性策略都将正向影响学生的学习投入。基于422名在校大学生的样本数据,检验了两种策略对学生学习投入水平的影响,结果表明：教师的趣味性策略对学生的情感投入、认知投入和行为投入都有显著的正向影响,且情感投入在教师的趣味性策略与学生的认知投入和行为投入之间有中介作用;但是,挑战性策略对学生学习投入影响的结论未得到数据的支持。

简介：不止一次有人问我：“你为什么当老师?”每每这时，我的脑子里总是浮现出在我上大学时所学的一篇美文WhyIteach。Beidler教授在这篇文章里罗列了他当老师的原因：IteachbecauseIlikethepaceoftheacademiccalendar．Iteachbecauseteachingisaprofessionbuiltonchange.IteachbecauseIlikethefreedomtomakemyownmistakes，tolearnmyownlessons，tostimulatemyselfandmystudents、IteachbecauseIliketoaskquestmnsthatstudentsmuststruggletoanswer……

简介：2011年11月2日，上海市农村信息化推进项目评估组的专家在宝山区基教科张宝林科长和区进修学院、区信息中心有关领导陪同下，对作为“宝山区56所农村中小学教育信息化应用推进项目学校”代表的大场中心校、月浦实验学校进行了信息化项目推进的检查验收工作。专家组一行对两校在“上海市400所农村中小学教育信息化应用推进项目”中的工作情况表示肯定，并提出了宝贵的意见和建议。

简介：从两个教学案例《水调歌头》和《看云识天气》引发出如何智慧地利用身边的课程资源的思考，提出课程资源选择、开发和利用的真正决定者是教师；课程资源就在身边，在我们的生活世界中；在选择、开发和利用课程资源时，教师要充分发挥自己的智慧，一是对课程资源有敏锐的洞察力，二是对学生情况有深入的了解，同时还要不断追问教学过程中利用资源的意义。

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简介：数学思考重在方法,即解题和思维的方法.把数学问题的思考回归到原始的地位,就会发现它的核心所在.本文就作者在十多年的中小学任教毕业班数学和管理中思考数学教学的核心问题--思维的归真就是用形象思维架起代数与几何的桥梁.从生活中熟知的事物和行动来阐释数学的思维方法,简单而有效.

简介：多媒体课堂教学软件的基本功能是使学习者实现有效的学习。这一功能的完成必须通过良好的教学设计在课堂教学中实现。因此，课件评价与教学效率评价便成为判断这一功能性的必要手段。该文在反思多媒体课堂教学效果的基础上，以多个中学承担的实际课题为实验基础，系统提出了多媒体课堂教学课件及其教学效率评价的理论模型，构建了包括六大特征的评价指标体系和相关评价量表。最后简要说明相关的实施方法。

简介：本研究借鉴Creemers学校效能综合模型探索中国农村中小学学校效能的影响因素。本研究以学生学校适应性为学校效能的一个替代指标,于2006-2008年对我国西部地区的甘肃、宁夏、四川、云南、广西等5个省份的73所农村小学、2864名学生进行调查,使用多水平模型对农村小学学校效能的影响因素进行分析,结果发现：（1）不同学校对学生学校适应性的影响存在显著差异;（2）学校因素对学生的学习方法、师生关系以及自我评价等方面影响较大;（3）学校生源质量对学生学校适应性发展的影响更大;（4）课堂教学方式对学生学校适应性提高有积极影响。

简介：随着中国经济改革进程不断深入，高校R＆D活动对区域创新能力培养和提升的作用越发重要，因而成为大家广泛关注的问题。本文利用1998—2010年省域面板数据，在以往理论研究的基础上，运用空间杜宾模型（SDM），实证研究了中国高校R＆D对区域创新能力的知识溢出效应。实证结果表明：（1）高校R＆D的经费支出和人员投入提升了本区域的次级创新能力，但不利于本区域基础创新能力的提升；（2）一个区域次级创新能力的提高，会促进周边地区次级创新能力提升，但程度较弱，该地区基础创新能力的变化并不利于周边地区相应基础创新能力的提高。本文为相关政策的制定提供了一定的现实依据。

简介：随着中国特色新型智库建设进程的推进,加强市县两级新型地方智库建设,对完善中国特色新型智库体系至关重要。高职院校在为地方经济建设与市县两级新型地方智库建设方面优势突出,通过对高职院校在市、县两级新型智库建设中的作用研究,为高职院校在搭建市(州)、县(市、区)新型智库中发挥作用提供参考与借鉴。

简介：梳理翻译的语言学派对普拉斯诗歌译介的对比研究多以修辞层面的语际转换翻译为取向,而忽略了其诗歌译介在目标语文化中两种接受者的感受是否相等的问题。虽然等效译论非议众多,但按照等效论的观点,译文必须在翻译的理论和实践中都有关键意义,这无疑给诗歌的翻译研究提供了一个新的视角。

简介：作者通过对江西吉安地区的《五都文明书院志》和《七十一都萃英书院志》的解读，梳理了书院在民国时期演变的一种线索。发现在民国时期，一些地方组织虽然冠以“书院”之名，但是实质上是一种地方经济组织、基金会。

简介：《义务教育阶段国家数学课程标准》指出：现代数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在新课程的教学理念下，现代数学教学走向何方将值得关注和思考。笔者认为，依据新课程的教学理念，现代数学教学应该走向生活，走向实践，走向综合，走向智慧。

简介：

简介：本科高校学术管理的理论基础主要有治理理论、利益相关者理论和科层制理论。依据本科高校学术管理的特征、原则和学术管理发展的三个阶段，本科高校内部的政治权力、行政权力和学术权力的均衡配置应该是党委领导、校长管理和教授治学。

简介：<正>从1993年9月开始,我校开展了以发展小学生心理素质为突破口的教育整体改革实验。经过一年多的努力,_迈出了坚实、可喜的一步。一、心理素质教育势在必行《夏令营的较量》一文引起我们的深思。学校首先对二～六年级的475名学生、391名家长及部分教