简介：摘要：随着社会的不断进步，教学模式也在发生着很大的变化。原有的教研形式已经不能够满足当下学校教育的需要。教学理念的转变在学校的教学活动中起到了举足轻重的作用，也是学校教研活动的重要内容。教育关系了国家的未来，民族的希望。培养高素质的下一代是提高中国在世界范围内的竞争力的决定因素，国家也越来越重视教育的改革。在原有的植物图鉴校本研究过程中，主要以生物学为主，用生物学的方向进行校本课程的探究。现代教育界流行的跨学科形式的校本研究打破了从单一学科对校本进行探索的观点，能够做到多学科的思想进行融合，全方位多角度的进行分析。有助于学科间知识的融合，也对提高整个学校的教学水平具有很大的推动性。下文重点对植物图鉴进行跨学科的校本探究进行深入剖析。

简介：＂责任教育＂理念要求通过各种教学形式,让学生学会对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责,从而使责任意识在学生心中根深蒂固。责任童话创编校本课程的实施研究,能让责任与童话创编联姻,以童话故事为责任领航,该课程的实施,将推动责任教育的有效落实。

简介：摘要： 在小学体育教学中开发校本课程能够切实提高教师校本课程开发方面的能力，能够帮助学校根据学校的实际情况进行课题的研究，从而形成良好的校本特色课程体系。基于此，本文简要阐述了小学体育校本课程开发的必要性，并提出一系列校本课程开发的途径策略，旨在推动校本研究更好的进行。

简介：随着全球经济危机大幅加剧,主要国家和地区的高等院校普遍面临本科生就业压力过大、升学负担过重等问题。基于中欧高校本科课程调整的必要性与现实基础,分析我国调整现状并阐明欧盟国家调整策略的主要特色,力求寻找培养适应全球就业需求的复合型应用人才的最优途径。

简介：摘要：校本课程开发承载着国家课程体系在学校的价值实践，大部分中小学已普遍投入校本课程开发中，但以中国画为主题的还是少数。本研究将利用上海地区学校周边文化特色和资源，开发具有本土特色的中国画校本课程。并将综合材料运用到中国画校本课程中，通过不断总结教学方法与经验，最有效地开发与利用校本课程。

简介：

简介：摘要我校乡土文化校本开发课题组立足学校，走草根路线，以学校的历史文化传统、办学理念、人员素质、校园环境为研究基础，以“云江文化”物质文化、云江文化校本课程开发、综合实践活动为主要研究内容，重点从实践角度论述“云江文化”校本开发的四大策略即与乡土资源接触，从地域文化中捕捉云江文化课程资源；与学校活动融合，从校园文化中提炼云江文化课程资源；与学科教学联合，从课程文化中整合云江文化课程资源；与社区实践接轨，从社会文化中盘活云江文化课程资源。突出论述“云江文化”课程推进的五大举措即管理推进，保证课程的常态实施；课程构建，突出乡土地域特色；实践导行，促进学习方式改变；量化导向，实现评价多维多元；提炼创新，保证成果扎根开花。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，贯彻落实校本课程是全体老师必须面对的新难题。基于校本课程，推动小学民乐艺术教育能够有效提高小学生们的艺术修养，养成学生们的团队合作精神。第一，通过运用美丽校园环境构造出和谐气氛，刺激出小学生们的学习热情。第二，通过推动小学民乐艺术教育，促使学生对民族乐器有更加深入的认知，从而更加喜爱民族音乐文化。第三，在体现小学生民乐演奏的过程中，发扬民族音乐文化，推动学校艺术教育的发展。