简介：摘要美育即审美教育、美感教育，它不仅仅是指人们去感受美、欣赏美，更重要的是教育人们在对美的感受欣赏过程中逐渐地完善自我。语文学科在美育方面具有较大的优势，而高中语文的古典诗词教学是实现美育的重要途径。它在培养学生正确的审美观及健全的人格方面起着重要的作用。

简介：摘要高中语文新课标指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。自主性阅读教学就是通过老师适当的引导，让学生积极、主动地读，积累语言、体验情趣和发展思维，从而提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力，培养收集和处理信息的能力，达到提高学生的语文能力和语文素养的目标。

简介：

简介：摘要作文始终是语文高考的重中之重，是学生语言应用能力的总体现，也是语文教学的重难点。因此教师要在教学实践过程中持续探索，努力找寻怎样可以高效指导学生写作并且能把写作水平提高的有效方法。

简介：摘要当下的作文命题越来越具有现实性、人文性和发散性。这就给我们当下的作文教学指明了方向。平时的作文教学中要注重对学生进行思维训练，结合当下社会热点、民生问题培养学生的时评意识。

简介：在传统教学中,对于语文方面的教学要以提高学生的语文阅读理解能力为主要的教学核心,这就促使学生在学习过程中存在一定的障碍,因此为了改变这一现象,就需要学生在语文学习中进行语文文化的学习,能够保证学生正确的将文化学习与语文课程学习协调的结合在一起,同时教师在做好语文文化教学的前提下,提高学生自身各项素质和能力的提升,确保学生能够在未来的学习和生活中保留好坚实的学习基础。

简介：阅读是学好语文的基本方法和重要途径,阅读教学是语文教学的中心环节。高中语文新课程标准强调,要注重学生语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,要求学生“能主动进行探究性学习”,因此,教师应当打破传统的阅读教学模式,充分尊重学生的主体地位,针对学生的阅读现状做出调整,进而提高学生的阅读水平。

简介：语文作为素质教育的重要学科之一，其特殊的学科性质决定语文教育工作者不仅要实现学生知识体系的建构，还要在感受文学的过程中提升学生的文学素养，养成良好的审美习惯，为今后的学习打下深厚的语文功底。而情境教学是实现以上目标最好的方法之一。

简介：摘要快速阅读能力是创造型、开拓型人才的必备素质。本文作者从五个方面，比较全面地介绍了快速阅读法的几种技巧，值得读者借鉴。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入,广大教师都在不断探索和实践新的教学目标。就小学数学教学来讲,要想提高教学质量,小学数学教师必须转变教学观念，更新教学手段和教学方法，对教学内容进行深入研究,努力营造良好的课堂氛围,采取有效的教学手段激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，以不断提高教学质量。

简介：论文摘要

简介：新课程改革以来，教师重视课改，钻研课堂教学，但往往容易忽视对学业评价及命题的研究，尤其对关于学习评价的基本理念和命题的相关理论学习不够深入，这直接影响教师准确、科学、绿色地评价学生的学业水平，也极大地制约了教学质量的提高。考试评价是教育的风向标和温度计，评价对教育起着至关重要的导向作用。评价将教学指向哪里，把学生引向何方，这对教育来说是一个重要课题，是课改路上需要不断深入思考和探索的问题。

简介：小学数学作为义务教育阶段的基础学科，历来为各国所重视。上个世纪末各国都对课程做了改革，并颁布了相应的课程标准。而中美两国作为具有相当影响力的大国，对此更是不敢懈怠，曾多次对课标进行了修订。我国于2011年对实验稿做了最后一次修订，在修订的课程标准中坚持德育为先，坚持与时俱进，坚持减轻负担，控制课程容量和难度，并明确提出了能力的培养。一是进一步丰富了能力培养的基本内涵，二是进一步明确了能力培养的基本要求。

简介：江苏全面启动基于＂核心素养＂的职业教育专业核心课程标准开发工作。＂核心素养＂这一概念对基础教育课程改革影响巨大,且正在转化为我国普通高中各学科的课程实践。当下的职业教育同样需要给予高度关注。核心素养体系的构建,对于推进职业教育课程改革具有重要的意义,它有助于适应经济和职业世界的新变化,有助于矫正存在的诸多乱象,有助于统筹推进课程、教学、评价等环节。由核心素养到课程标准的转化,需要充分体现方向性、专业性和科学性,在＂新＂＂实＂＂准＂等方面下功夫。

简介：目前，科学教育愈来愈受到各个国家的重视。科学课程标准是科学教育的基础，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。通过国际ThirdInternationalMathematicsandScienceStudy科学成绩评定可以看出新加坡的科学教育是成功的。以课程标准中所涉及的物理知识为例，对比中新两国的课程标准，分析其存在的异同，能对我国的科学教育产生一定的启示及帮助。

简介：《语文课程标准》的颁布和实施，赋予了现代语文教学崭新的定义，指出：语文教学的出发点应该落脚于促进学生发展，为实现学生的终身学习以及其今后的生活和工作奠定基础。新形势下，要求对当前的语文课程进行大范围地调整和改革，但是在具体的语文教学实践中，高中语文课堂教学依然存在很多问题和困惑，无法形成科学的共识。通过对新型高中语文课堂的包容性和交互性进行研究，以探讨出高中语文课堂有效教学的基本形态，以实现新课程标准规定的有效路径和方法。

简介：

简介：由于高职院校强调实践、突出技能，因此承担人文和美育教育的语文学科在高职学科体系中被一再弱化，这其实是高职教育的一个误区。语文在高职教育体系中起着积极的建设作用，体现在思想建设、专业素养建设和校园文化建设等各个方面。

简介：摘要信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，也是新课程中优化教育教学新的课改途径。文章从信息技术与高中语文学科整合的必要性以及课程整合策略和存在的误区三个方面阐释了新课程背景下信息技术与高中语文学科整合的特点、方法。

简介：摘要传统的语文作业设计存在着这样或那样的弊端，构建语文作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。语文作业设计应该采取作业分层的策略，根据学生的认知规律和心理特点，充分利用现实生活中的语文资源，树立“弹性”意识。