简介：摘要：众所周知，英语为我国整体教学中的基础性学科，对于学生未来的发展起着非常重要的作用，但教师在进行英语方面的实际教学时，可以发现学生们普遍在词汇方面的学习都十分吃力，所以在词汇方面的教学也变成了教师比较头疼的事。大部分学生可以背诵并书写词汇，但在词汇的实际应用中，要么十分僵硬，要么不会应用，出现这种问题的根本原因在于，教师在词汇方面的原有教学手段，并不能帮助学生架构词汇之间的联系，因此使得学生在词汇学习方面较为孤立，为此，教师就要注重进行词汇方面的整体教学，强化学生在英语方面学习的综合水平。

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简介：摘要随着社会对人才需求的转型，各种教材也就要随之改革。改革了教材必然要出台与之配套的实施测量，这样才能够实现新型教材的目标。本文就是以人教版初中语文教材为例，分析教材并在该基础上提出实施策略建议。

简介：摘要本文从化学实验内容的角度，以大纲教材和课标教材第一、二两章为例，分析了从旧版教材到新版教材实验内容绿色化的改进，举例讨论了旧版教材实验设计的不足以及新版教材对实验相应的改进，从而发现化学教材实验命制的趋势和规律，体现实验绿色化改进的的重要性。

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简介：新版人教社高中语文课本几经修订调整，终于面向全国推出。其信息量之大，时代性之强，文学味之浓。语文界叫好声不绝。日前笔者拿到新教材第一册后即通读一遍，果然令人耳目一新。但在阅读过程中也发现若干存疑之处，百思不得其解，疑为白璧之瑕，斗胆列出，以求方家指点。

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简介：摘要：人教版的初中化学目前是全国运用得比较广泛的初中化学材料，于2001年发行第一版。为了和初中化学课程标准和新形势要求相适应，从2012年下半年开始全部换成人教版的新版初中化学教科书。本文将人教版初中化学教材的新版与旧版进行比较，从中总结出新版的人教版初中化学教科书的优势，并对人教版初中化学的实验创新和改革进行剖析，以从中寻找一些良好的改革方案。

简介：摘要：随着新课程改革的不断探索，教学方法和教学内容改革的不断创新，特别是中学数学对待学生的概念、判断、推理和一种反映社会现实的思考方式的学习,这对广大学生今后从事数学等相关专业的发展都能起到积极作用。数学本身就是一门逻辑思维能力很强的学科，中学数学教育中教师重视对学生逻辑能力的培养，这对学生的思维能力和未来的生活都有很大的帮助。

简介：【摘要】     人教版小学英语PEP中“Story time”的教学内容，比较贴近于学生的生活，具有真实性。这种融入学生日常生活中的英语小故事，能够激发学生的学习兴趣，让学生将所学的英语知识与实际生活相结合，以提高学生的英语应用能力。而且这种英语故事具有情节性，充满趣味，让学生读起来津津有味，爱不释手。通过这种具有幽默感的英语故事，可让学生积极地投入到“Story time”的学习中。在小学英语教学中设置“Story time”教学内容，有利于培养学生对英语阅读的兴趣，可总结每个单元所学的英语知识，帮助学生进行巩固，以优化学生的英语知识结构，让学生真正掌握教师所教授的内容。这种教学方法，可增强学生的文化意识，培养学生的英语语感，对小学英语教学质量具有较大的影响。因此，本文我将围绕人教版小学英语PEP中“Story time”专栏教学策略为主题来展开分析和研究。

简介：摘要：现行人教版小学语文教材中民俗选材具有功能性特点。民俗选材具有强大的技能教育和情感教育功能。针对民俗选材的技能教育功能主要依托启发式教学方法，培养学生的观察力与想象力，并培养学生通过自己的观察与想象去探索、构造世界；针对民俗选材的情感教育功能则依托情境教学法，教会学生分辨善恶美丑，去审视、创造世界。

简介：摘要：在迈向海洋强国的过程中，教师围绕建设海洋强国的国家发展战略，实现对高中地理的优化变革，加强对海洋国土意识教育的科学融入。丰富学生的知识视野，增强学生的海洋意识，提高学生的综合素养。在知识传授、能力培养的基础上，为学生塑造正确的海洋国土意识和良好的价值理念。

简介：摘要：小学语文阅读策略单元教学方法分析的背景可以追溯到近年来国家对基础教育课程的改革。在新课程改革的推动下，小学语文教学更加注重培养学生的阅读能力，提高学生的阅读素养。阅读策略单元是小学语文教材中的重要组成部分，它通过引导学生掌握阅读策略，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度，从而提升学生的语文素养。然而，在实际教学中，许多教师对阅读策略单元的教学方法不够清晰，导致教学效果不佳。因此，对小学语文阅读策略单元教学方法进行分析和研究，对于提高小学语文教学质量具有重要意义。

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简介：摘要：在高中物理课程的学习中做好科学方法教育，使学生掌握一些基本的物理科学方法，有利于发展学生的科学思维，培养科学态度与责任，发展学生的核心素养。新课标中指出，要加强引导学生结合物理学史的相关内容，认识科学方法的在物理学发展中的作用，培养和发展学生核心素养。新人教版高中物理教材特别重视科学方法的教育，将其从“隐性教育”转化为“显性教育”。本文以新人教版高中物理必修三为例，找出教材中显化处理的物理科学方法，并提出了相应的科学方法教学策略，在物理教学中对学生开展科学方法教育。

简介：教材是英语课堂教学的重要组成部分,对所选教材进行合理分析是完成教学任务和实现教学目标的重要条件。通过对人教社新版高中英语教材进行文本分析、数据统计和数据分析,发现其在语言成分的编排上具有以下特点:语法项目采用相对集中、不断循环、逐步加深的编排方式,较符合学生语法学习的规律,方便教师进行语法教学;在词汇方面,词汇总量大,各阶段差别明显,缺乏合理的梯度,生词复现率低,增加了学生和教师操作的难度。

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简介：人教版初中《生物学》教材中有几处用词是值得商榷的。教材中出现用词不规范、不准确甚至是错误的现象，这会影响教师的教学和学生的学习。改正教材中不规范、不准确甚至是错误的用词势在必行。

简介：考点聚焦1．概述战后美国经济发展的主要特点。2．知道欧洲联盟。3．简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

简介：本文以人教版《小学英语》（新起点）教材为研究对象，从中国文化和英语国家文化内容的比例、知识文化和交际文化的比例、文化内容的设计与课程标准的吻合度三个方面，分析了该套教材呈现的具体文化内容及其编排特点，并在教材文化内容的把握、培养学生的跨文化意识等方面作了探讨。