简介:阎兵在《南京广播电视大学学报》2012年第1期《社区教育与社区学院建设的若干思考》一文中指出,开展社区教育必须有办学实体,而以成人高校为依托的社区学院是有效推进社区教育的主要载体。从各地社区学院的办学实践看,社区学院一般具有以下基本职能:协助政府有关部门做好社区教育的规划,协调、统筹各类教育资源的使用;广泛开展适应不同类型人群需要的教育培训;指导街道、乡镇社区教育中心或分校、市民学校开展社区教育活动,提供教育培训方案、课件;指导各部门、各单位开展学习型组织创建活动;负责组织本社区干部、教师的培训;创办社区教育网站,构建网络教育平台;宣传终身学习思想等。
简介:摘要阳光体育是学校教育的重要方面,是培养学生良好体育习惯和社会责任感、创新精神、实践能力的展示平台,是“特色学校”快乐校园创建的重要载体。
简介:摘要新课程标准在我省推行了多年,结合新课程的理念和要求,联系我们昌乐学校的实际,我们推行了“271高效课堂”。在我们的课堂上,学生通过自主学习合作探究,不仅提升了综合语言运用能力而且锻炼了自己的团队合作能力和探究意识,同时提高了学生跨文化交际和理解的能力,实现了打牢知识基础,立足能力立意,发展跨文化开放思维,实现新课程整体目标的素质教育。
简介:一、统一思想,增强推进义务教育教师均衡配置工作的责任感和使命感教师资源是第一教育资源,均衡配置教师是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环。省委、省政府一直高度重视教师资源均衡配置在推进义务教育均衡发展中的地位和作用。2008年,省政府办公厅下发了《关于推进义务教育均衡发展的意见》;2010年,省委、省政府又下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》。这两个文件都提出了“促进义务教育教师均衡合理流动”的要求。2010年底,教育厅将县域内义务教育教师均衡配置列入全省教育体制改革试点项目。2011年,教育厅在长沙市芙蓉区开展了城区义务教育教师均衡配置的试点。