简介：摘要随着我国科学技术的飞速发展，人们对文化知识的获取渠道不断扩宽，其中公共图书馆作为大众和文化传播途径被广大读者熟悉。未成年人逐渐成为阅读的主力，因此公共图书馆逐渐增强了对未成年读者服务的水平。当前公共图书馆的主要研究内容是青少年读者服务的多样化发展，力图从未成年读者服务的角度来找到公共图书馆的发展方向和主要改善内容。本文主要根据当前公共图书馆对青少年读者服务中存在的问题进行描述，阐述了未成年读者服务的特点和优势，强调了公共图书馆在未成年人的学习和生活中的重要地位。

简介：摘要随着我国科学技术的飞速发展，人们对文化知识的获取渠道不断扩宽，其中公共图书馆作为大众和文化传播途径被广大读者熟悉。未成年人逐渐成为阅读的主力，因此公共图书馆逐渐增强了对未成年读者服务的水平。当前公共图书馆的主要研究内容是青少年读者服务的多样化发展，力图从未成年读者服务的角度来找到公共图书馆的发展方向和主要改善内容。本文主要根据当前公共图书馆对青少年读者服务中存在的问题进行描述，阐述了未成年读者服务的特点和优势，强调了公共图书馆在未成年人的学习和生活中的重要地位。

简介：摘要阅读在当今越来越重要，阅读教学的方法也越来越被广大学者研究，针对儿童，提倡其独立阅读和个性化阅读，适合儿童的绘本故事阅读也就越来越受到重视。小学阶段是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段，绘本阅读教学不仅对激发儿童的阅读兴趣有很大影响，而且有利于儿童全身心发展。本论文结合当下生态教育“以人为本”的理念，以自己设计的生态绘本课堂为载体，以期为小学阶段绘本阅读教学实践提供建设性的建议。