简介：摘要：游戏对幼儿来说，是幼儿的基本活动，也是幼儿园教学的主要教学手段。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。”民间体育游戏是幼儿园体育中的一项很重要的内容和教材，是完成体育任务的方法之一，在幼儿园全面发展教育中占有较重要的地位。它是根据地方特色挖掘出来的“特色项目”，能弥补常规体育游戏的不足之处，就地取材，种类多，趣味性强，对幼儿的身心发展有着极其重要的意义。

简介：[摘要]民间体育是民族传统文化的重要组成部分，是人民群众自创自编并逐步流传于民间的体育项目。在体育教学中将民间体育引入体育教学课堂，继承弘扬民间体育文化，拓展了新课程的教学内容。在学校体育中引进民间体育项目，在大课间、阳光体育活动中灵活运动，合理利用，既充实了学校体育的内容，提高学生兴趣，促进学生积极锻炼，增强学生的体质；又促进民间体育的发展和传承，有利于形成学校体育的地方特色。

简介：摘要：随着时代的不断进步，小学体育教学的内容也变得更加丰富多彩，一方面是提高学生运动的积极性，另一方面也能缓解学生的学习压力。小学体育课不再是以跑步为主了，可以让学生接触各种球类运动，感受到运动的魅力。将民间运动渗透到小学体育课堂上，更有利于学生进行体育运动的学习，也能让学生更加轻松愉快地去接触新鲜事物。

简介：【摘要】：幼儿园教育作为我国基础教育的重要组成部分，主要负责幼儿们的启蒙教学。幼儿教学也正在经历一个革新的阶段，如何凸显幼儿园教学特色，全面促进幼儿们的教育教学质量是当前值得思考的问题。传统民间体育游戏是指在民间各地流传的具有浓厚生活气息的游戏，将民间体育游戏融入幼儿园中能够促进幼儿们的体育参与兴趣，还能够对幼儿们进行文化启蒙。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，幼儿教育理念和教育模式都发生了极大的改变。传统关于幼儿的教育往往较为关注其智力的发展，而忽视了幼儿体能的发展。但是随着社会发展，幼儿的身体素质水平呈现逐年下降的趋势，提高幼儿的体能迫在眉睫。体能发展要从小锻炼，因而目前国家对于幼儿体能发展格外重视。民间体育游戏具有趣味性强、易于开展的特点，幼儿园利用民间体育游戏进行体育教学不仅能够有效提高幼儿的体能，还能让幼儿对于我国传统有一定的认识，提升幼儿的文化认同感。本文立足于当前幼儿身体素质水平下降的普遍问题，分析创编民间体育游戏促进幼儿体能发展的实践探索。

简介：摘要：民间体育游戏主要由教育、运动、游戏三大方面组成，教学目标是促进幼儿身体素质均衡发展提高。民间游戏内容和形式具有很强的趣味性，幼儿在参与户外体育游戏过程中，幼儿的积极参与性充分调动，使幼儿自主、自发学习增强。幼儿们通过参与民间体育游戏，不仅可以增强自身体质，还能促进幼儿良好个性的发展及良好品质得到形成。

简介：摘 要：众所周知，民间体育游戏具有多样性的特点，在孩提时代伴随我们成长，民间体育游戏内容也较为丰富，可以吸引幼儿的参与兴趣，给幼儿带来无限乐趣，也有助于促进幼儿价值观的形成，对幼儿的发展起到了很重要的作用。正因为如此，民间体育游戏受到很多人的喜欢。所以说，在民间体育游戏可用资源的开发和利用过程中，需要尊重民俗地域的文化特征，使民间体育游戏更接近幼儿的现实生活，时刻注意幼儿的培养，正确引导幼儿积极参加民间体育游戏。基于此，本文主要在幼儿游戏上专注于民间体育游戏的创新进行深入探讨。

简介：摘要 :民间体育游戏是民族文化的重要组成部分,内容丰富、形式多样,它来源于民间的现实生活,具有浓厚的地方特色和民族风情,深受幼儿的喜爱.我们在日常教育活动中挖掘整理出多种传统游戏,深挖其教育价值,并深入到户外活动中去,通过开展系统的民间体育游戏,促进幼儿的身心得到健康发展.

简介：摘要：民间体育游戏是指在广大群众生活当中，具有娱乐性和趣味性的体育活动，户外体育是促进幼儿全面发展的方式。在幼儿园的教学中，合理运用民间体育游戏，不仅能丰富户外教学内容，还能够提升幼儿的身体素质。本文对幼儿园民间体育游戏的尝试和创新研究进行分析，为促进幼儿身心健康发展提供参考建议。

简介：　　摘要：在幼儿园教育教学的过程中，体育是一项十分重要的内容。幼儿教师要为幼儿优质的活动空间，促进幼儿的身心发展。通常情况下，在幼儿园体育教学的过程中，教师就可以积极借鉴民间体育游戏。在民间体育游戏的带领下，让幼儿对体育游戏产生浓厚的兴趣，并能够从具体的学习内容出发，让幼儿的精神生活和实践能力得到提升。由此，本文分析了在幼儿园体育教育中融入民间体育游戏的具体策略。希望为幼儿教师提供相应借鉴。

简介：摘要：由于幼儿教育改革已经得到广泛推进，幼儿园课程也应当做出积极调整和优化，确保可以在全面培养幼儿综合素质方面发挥重要作用。因此，如何将民间体育游戏融入幼儿园课程中也成为领域的研究方向之一。本文简要阐述通过做好收集整理、注重因材施教、重视家园协同、强化改编创新，实现对民间体育游戏融入幼儿园课程的合理研究，以期能在提高幼儿园教育水平方面具备参考价值。

简介：摘要：民间体育游戏生动有趣，富有活力，在幼儿体育教育中引入民间体育游戏，通过课程融合、资源开发、环境创设等策略，挖掘利用民间体育游戏资源，丰富幼儿体育游戏的课程结构，促进幼儿发展。

简介：摘要：大课间体育活动既是对体育教学外延的进一步扩充，又为学生每天坚持体育锻炼，切实提升身体素质提供了保证。特别是对于正处于身心发展阶段的中小学学生而言，必要的体育锻炼，以及辅助性体育活动的开展，可进一步调动其体育热情，进而是“健康第一”的体育理念被深度贯彻至其内心，并外化为日常行动。可以说，切实做好对中小学大课间体育活动组织形式、实施途径、开展策略的研究与分析，并以此为参考，来引领学生的强健体魄塑造、健全人格培植，则已成为新时代中小学体育教学、课外活动领域必须着力践行的重要育人使命。基于此，教师应以校本实际、地域实情、学生实际为参考，来抓好对中小学大课间体育活动形式的研究与分析，以借助对多元化、丰富性、高质量的活动策略落实，为学生提供更多在大课间活动中发展体育技能、培养体育兴趣、开掘体育潜能的机会。使中小学大课间体育活动的组织与开展，更具吸引力、感染力、生命力，且为学校体育文化生态的构建，以及学生的身心健康发展需要满足而提供坚实保证。

简介：摘要：在幼儿园各个年龄阶段的教学中，其中必不可少的是活动中的游戏安排。绳类民间体育游戏既具简单性，又可以让应用主体进行再创新，非常适合幼儿园进行教学实践。文章着重从绳类民间体育游戏对幼儿的发展价值和对幼儿园整体的时代发展价值进行阐述。

简介：摘要：体育教育是幼儿园系统教育中的重要组成部分，旨在通过优质的体育教育增强幼儿的身体素质，使幼儿从小形成积极运动的意识，养成坚持进行体育锻炼的良好习惯。但在以往的幼儿体育教育中，很多时候都是教师带领幼儿参与篮球、跳绳等常规的体育运动项目。久而久之，幼儿很容易失去参与其中的兴趣与热情，预期中借助体育锻炼引导幼儿健康成长的目标也在很大程度上流于形式。对此，幼儿教师应当立足于实际探索创新幼儿园体育教育的形式，优化体育教育的方式方法。作为一名幼儿教师，笔者在幼儿教育实践中重视体育教育工作的开展，并巧妙而灵活地将民间体育游戏融入体育教育，赋予了幼儿园体育教育生机与活力。下面，笔者仅针对民间体育游戏融入幼儿园体育教育这一主题发表个人认识与浅显看法，希望能带给幼儿教育同人些许启示，推动民间体育游戏在幼儿园体育教育中的普及。

简介：摘要：随着社会的不断发展,人们生活水平提高,体育锻炼也逐渐被重视起来。民间体育游戏是指在学校教育中,以学生的兴趣爱好为基础,以竞争、锻炼身体和增进健康等方面为主要目的而组织起来的活动；是一项以娱乐身心、锻炼身体为目的的竞技活动；是一种以娱乐和竞技为主的活动。它主要通过对各种体育赛事进行组织,使其具有一定观赏性,同时又能促进学生参与运动技能和身心健康全面发展，它与我国传统体育运动项目不同,具有独特鲜明、趣味性较强等特征，所以民间游戏在课堂教学中有着不可替代性作用与影响。

简介：摘要：幼儿时期重在培养幼儿的行为认知能力、身体动作协调性和一定的社会行为能力。民间体育游戏经历数千年的历史积淀，具有深厚的文化内涵，游戏内容更蕴含了中国千百年来的养生智慧。将民间体育游戏与新时期幼儿园体育教育进行有机结合，高效发挥民间体育游戏对幼儿身心发展的作用，对幼儿的成长能够起到至关重要的作用。

简介：摘要：幼儿喜欢游戏是与生俱来的，游戏也是幼儿园主要的教学形式。我国幅员辽阔、地大物博，由此衍生出不同的民间体育游戏，对丰富幼儿生活，开拓幼儿眼界，加深了解本土文化具有积极作用。民间体育游戏在幼儿园开展，可以和常规体育游戏进行优势互补。幼儿教师应对民间体育游戏进行精心设计和积极开展，利用游戏助力幼儿体能发展。本文主要阐述民间体育游戏对幼儿体能发展的作用，并提出开展民间体育游戏促进幼儿体能发展的策略，以期幼儿在游戏中增强体质，帮助幼儿健康、茁壮成长。

简介：摘要：晨间体育活动作为幼儿“一日活动”的开端，是幼儿提高身体的协调能力，集中注意力，开启美好积极幼儿园生活的基础。因而在设计幼儿园晨间体育活动时，要依托游戏化教学理念，遵循多元、丰富的原则，如此才能调动起幼儿参与活动的积极性。幼儿园通过开展晨间体育游戏活动，不仅能够激发幼儿参与体育活动锻炼的积极性，增强幼儿身体素质水平，还能够培养幼儿不怕困难、坚韧不拔的意志品质及互帮互助、团队协作的能力。因此有必要采取有效策略，做好晨间体育游戏化活动的实施，从根本上提升幼儿身体素质。

简介：摘要：民间体育游戏广泛流传在人民群众的生活之中，是一种深受人民群众喜爱和认可的大众性体育运动形式。因此民间体育游戏多具备竞争性和趣味性，也带有着一定的区域特色。民间体育游戏通常为集体活动，适宜多数人群参加。民间体育活动因其简单性和趣味性能够最大程度地调动群众运动的积极性和自主性，对于我国居民体育技能的提升，民间优秀文化的融合有着重要的作用。小学作为学习体系中最特殊的阶段，小孩子体育运动力弱模仿性强很适宜进行民间体育游戏活动的开展。因此体育老师在教学中可以适当的引入民间体育游戏，在教学的同时增强小学生的身体素质，促进学生对传统文化的理解，这是一项任重道远的工作。为此本文笔者分析了民间体育游戏的意义，以小学足球训练中的各项运动开展为例浅忆民间体育游戏在小学体育教学中的融合。希望能够增强各位读者对民间体育游戏和小学体育教学的理解，促进我国教育事业的全面发展。