简介：目前,世界机器人的总拥有量已近30万台,主要集中在日本、美国、苏联、德国、英国等国.这些国家的机器人数量在80年代增长了36%.从技术发展上讲,机器人经历了三代:第一代仅是一种机械性的操作器,不具备信息反馈能力;第二代配备视觉和触觉等传感器,对外界信息具有相当程度的反馈能力;第三代装有灵敏度极高的各种传感器,并已智能化,

简介：马克思主义认为,生产力是社会发展的决定性力量.“马克思主义最注重发展生产力”,“社会主义阶段的最根本任务是发展生产力.”发展社会生产力是党的十一届三中全会以来我国现代化建设的一个重要课题.正确地认识生产力标准,对于我们坚持四项基本原则,坚持改革开放,推动生产力的发展,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化强国,具有极为重要的现实意义.

简介：近年来的地理高考试题，越来越注重学生灵活运用知识和分析问题的能力。如果学生硬套书本知识，对所学知识不能进行灵活分析，运用，或凭经验主义解题，都很有可能出错。下面以“工业冬麦”这部分内容为例，分析一些易错题的错误原因，以提高今后解题的正确率。

简介：记得我小时候，一有点感冒，爸妈首先会选择到附近的药店买治感冒的中药冲剂，冲水给我喝。如果喝了不见好，就要去医院，做进一步的检查。病情严重的话，医生很有可能会让打针或输液。

简介：

简介：把＂艺术生产＂作为人异化的生产方式来认识只是研究马克思艺术生产理论的一个角度,不能完全解释艺术理论和实践中的困惑,也不利于我国文化产业的发展。对马克思＂艺术生产不平衡＂的判断,不应从艺术和社会条件关系的角度进行理解,而应从如何审美及如何进行艺术创作的角度进行分析。艺术是人把握世界的实践方式,目的是实现人自由的本质,审美某种意义上是对人对象化世界的水平及为对象化所付出努力的反思。艺术的意义是展现人自由自觉的能力,这不仅为审美提供新的视角,也为推动当代文化产业多种所有制共同发展提供了理论依据。

简介：【摘要】马克思和恩格斯在对前人理论的科学总结，尤其是对近代资产阶级思想家的生产理论，即资本生产力理论的直接批判和吸收并不断突破其局限性的基础上，形成马克思生产理论。它不仅赋予生产力更加鲜明的哲学意义，揭示了生产力与生产关系的辩证关系，而且，通过对生产力理论所蕴含的包括生产关系的阶段性、人自身也是生产力、生产力既是历史运动的物质基础，也是社会存在和发展的根本原因、生产力是实现社会更替的动力等丰富的唯物史观的探索，为整个唯物史观奠定了科学而坚固的基础，从而使它成为科学的理论。

简介：正确区分生产劳动和非生产劳动，对理论探讨和经济建设都有重要意义。这里结合《资本论》教学中提出的一些问题，就马克思关于生产劳动与非生产劳动的规定，谈几点粗浅体会。资本主义的物质资料生产是《资本论》研究的出发点。资本主义的物质生产过程具有二重性；既是人类社会的一般物质生产过程，又是历史上特定的社会生产关系的发展过程，分析一般正是为了说明特殊。

简介：先进生产力是以人为主体的动态发展的生产能力,其主体具有先进的认知、知识创新、科技创新等能力,以及内含先进的生产协作关系。“先进生产力”理论克服了马克思主义生产力理论中静态的、机械的和较为极端的局限性,突出了劳动者的主体地位,深化了社会主义初级阶段一系列重大理论问题的研究,有利于解决社会主义市场经济条件下的许多现实矛盾和思想障碍。

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速进步，各个产业也在蓬勃发展，其中就包括PVC工业。其生产能力在不断提高，结构和技术水平也在不断协调，由此也出现了一系列问题。电解渣是在生产聚氯乙烯（PVC）过程中的副产品，它可以被用于水泥生产中，制备水泥熟料。由此，使用新型干法水泥工艺实现电石渣制水泥熟料对当前的水泥生产工艺来说十分重要，能够推进社会的可持续建设和发展。

简介：本文立足于”从事实际活动的人”，着眼于现实人的实践规定和历史发展，把生产力理解为人的智力和体力的总和，它具体体现为：人对自然力及自身力量的实际占有与支配：在主体有目的的活动中，生产力表现为主体本质力量的对象化过程与结果：基于人们的分工协作关系而产生的“扩大了的生产力”，则为一定的社会群体主体所拥有和支配。从而在否弃传统生产力理论重物轻人的物质化、客体化倾向的同时，突现了生产力理论的人文价值趋向。

简介：摘要：在当今与日俱增的国际市场竞争中，三相异步电动机（YE3、YE4系列）生产企业面临诸多挑战。成本控制和效益优化策略的实施成为企业赖以生存和发展的关键。本文深入探讨了原材料采购优化和生产过程精益化作为成本控制的核心手段，以及产品结构调整和市场营销与服务创新作为提升效益的策略。通过定性分析与案例研究，旨在指导企业在财务管理策略上做出明智决策，从而在激烈的市场竞争中稳固自身地位。

简介：安全生产教育培训的目的是提高员工安全意识和强化安全素质教育,防止产生不安全行为和减少人为失误,以实现安全生产、文明生产。本文介绍了对当前安全生产教育培训工作的一些看法和认识,并就如何做好安全生产教育培训工作提出几点建议。

简介：矿山生产安全事故频发背后隐藏的是矿企和行政监管部门的监督过失责任规制的缺失.面临事故严重的社会危害性,将矿山生产监督过失予以刑法规制是当下解决问题的良策.但刑法对矿山生产监督过失责任追究的现状却着实令人堪忧.以剖析刑事立法和司法对矿山生产监督过失规制之缺陷作为立足点,提出重构我国矿山安全生产事故监督过失犯罪刑法规制的具体设想.从严解决矿山生产中的监督过失责任,杜绝矿山安全生产事故再次发生.

简介：<正>在新时期中,深入探讨教育与生产力的关系,充分发挥教育在社会主义现代化建设中的积极作用,已经成为教育理论研究的当务之急。一、教育是生产斗争的工具人是生产力的主要因素。教育作为培养人的社会活动,它的重要职能之一,就是传授科学技术知识,使他们成为能够运用生产工具进行物质资料生产的劳动者。所以,在这个意义

简介：

简介：1.常见粗脖子病（甲状腺肿大），呆小病（克汀病），医生建议多吃海带，进行食物疗法。上述病患者的病因是人体缺一种元素—碘。.2.常用来制取包装香烟、糖果的金属箔（金属纸）的金属是铝。3.黄金的熔点是1064.4℃，比它熔点高的金属很多。其中比黄金熔点高约3倍，通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是钨。

简介：个体劳动力可耕种土地面积不断加大，加快了农业机械化的发展速度，人们在生产中对机械的依赖性也不断增强。机械化的生产时代，让农业发展迈上了新的台阶，在农业机械给农业生产带来便捷的同时，机械的安全管理问题也引起了重视。

简介：教育产业化的不断发展,使得教师成为教育行业中特殊的劳动者,成为教育生产链上的普通而必要的生产者,教师生产效率也必然成为教育生产效率的贡献者和航标。教师是教育的主导者,通过对影响教师生产效率的5个主要因素进行了分析,即：教师的教育任务、教师的身份地位、教师公平、教师质量、教师的教学能力,从而掌握解决影响教育生产效率的源头问题。

简介：摘要：探讨加工“绿色豆腐”的生产工艺，以豆腐柴叶为原料，设计单因素试验确定最佳条件，结果表明：鲜叶制作的“绿色豆腐”的最佳料液比 1:5，添加剂的量 10:1，水温 90 ℃～ 95 ℃。制作的绿色豆腐口感最佳。