简介：摘要：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。”中国共产党的伟大精神是由多个具体的“精神坐标”汇聚而成的一个具有深远意义的“精神谱系”。回顾中国共产党百年奋斗历程，在不同历史时期分别形成了以伟大建党精神为源头的长征精神、延安精神、抗美援朝精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等一系列极具代表性的伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，进而构筑起鲜活且丰富的精神谱系。学校师资队伍建设状况直接关系和影响到党的路线、方针、政策的宣传贯彻和执行，关系到各级党员领导干部的能力素养提升，因此有必要对如何进行学校师资队伍建设、提升师资队伍整体水平进行专题研究。

简介：摘要：中国高等教育系统中的一种特殊教师类型-双师型教师。这种教师既有理论知识，又有实践经验，因此他们被认为是理论和实践融合教育的理想人选。双师型师资队伍的“专业化建设”，涉及到如何专门培训和发展这样的教师队伍，以提高“技能型人才”培养的教育质量。高等教育机构进行专业化建设，以培养一支由具有教学和实践经验的优秀教师组成的双师型教师队伍。专业化建设的内容包括师资培养，通过提供专业发展机会，如教师培训，实践教学经验，进一步教育等，帮助教师增强他们的教学能力和专业知识；还有教学方法改革和创新，增强教学质量和学生的学习体验；再就是与业界的合作，教师可以更好地了解行业的最新发展；重要的还有教师的职业道德和教育理念的建设和研究和学术发展。高校优秀双师型师资队伍的专业化建设的实施策略需要根据具体的教育环境、学校的目标、教师和学生的需求等因素而变化。

简介：摘要：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。”中国共产党的伟大精神是由多个具体的“精神坐标”汇聚而成的一个具有深远意义的“精神谱系”。回顾中国共产党百年奋斗历程，在不同历史时期分别形成了以伟大建党精神为源头的长征精神、延安精神、抗美援朝精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等一系列极具代表性的伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，进而构筑起鲜活且丰富的精神谱系。学校师资队伍建设状况直接关系和影响到党的路线、方针、政策的宣传贯彻和执行，关系到各级党员领导干部的能力素养提升，因此有必要对如何进行学校师资队伍建设、提升师资队伍整体水平进行专题研究。

简介：高校旅游专业教师是旅游业研究与发展的先导者,由于其师资队伍建设决定着旅游人才培养的标准与质量,直接影响着我国未来旅游业发展的走势和进程,因而旅游专业教师综合素质的形成和复合型师资队伍的建设就成为目前我国高等旅游教育应迫切解决的现实问题.

简介：当代社会充满融合与竞争，高等教育国际化不仅是全球范围内教育发展的支持力量，也是高校创建一流大学的必备条件。而师资国际化是高等教育国际化的内核。我国高校教师的国际化创建已获得了一些成绩，但也存在诸多问题，如：教师缺乏国际化理念，科研与教学间的发展不协调，高校机制建设不健全，管理制度不完善等。通过分析高校师资队伍国际化建设存在的问题，结合云南实际提出相应的对策。

简介：一个高等学校能否得到社会承认,能否在培养社会主义建设人才方面发挥应有的作用,至关重要的一条是要努力建设一支德才兼备。素质优良、结构合理的师资队伍。对于一个教研室来讲,同样也是如此。教研室作为学校工作的基层组织,肩负着教学与科研两副重担。而深化教育改革,提高教学质量,推进课程建设,培养一代新人的历史责任,将义不容辞地落在每个教师身上。基于上述认识,我们始终把加强师资队伍建设作为教研室的一项重要工作。多年来,经过全体同志的共同努力,我们教研室在师资队伍建设方面取得了较为明显的成效。

简介：在"双师型"教师队伍培养和建设方面,德国、澳大利亚、美国、日本、新加坡等国均有许多成功经验可供借鉴。中国的高职教育应全面考察和研究国外的高职教育,分析其利弊得失,再根据我国的国情加以合理吸收和运用,从政府加大教育投入力度、制定明确具体严格的高职院校教师从业标准、提高兼职教师任职比例、制订科学有效的考评机制、加强在职教师的继续教育等方面入手,切实加强高职院校"双师型"师资队伍建设。

简介：[摘要]开展创新创业教育是建设创新型国家、提升高等教育质量的重要举措。目前由于很多应用型高校在创新创业教育师资队伍建设上存在教育观念落后、数量严重不足、专业性不足等问题，导致创新创业教育发展缓慢。因此，应加强应用型高校创新创业教育师资队伍建设，引导教师树立正确的教育理念并将其贯穿于专业教学中，完善创新创业教育教师考核激励机制，构建来源广泛的兼职教师队伍。

简介：作者由参加2006年江西省职业技能大赛和全国第二届数控技能大赛的切身体会，以数控专业师资队伍建设研究为典型，探索专业师资队伍建设内容与培养途径。

简介：我市地处燕山脚下,所辖的一县三区,大部分地区交通不便,经济不发达,人民生活水平比较低,反映在教育上也比较落后。现有中小学专任教师6436人,其中小学教师3834人,初中教师1996人,高中教师606人。小学、初中、高中教师,学历不达标的分别为23.9%、60.7%、59.9%。中小学教师,特别是初中教师系统培训任

简介：随着高职教育规模的快速发展,新办高职院校“双师型”师资队伍不足的矛盾明显突出.“双师型”教师是指既具有理论知识素养又具有实践技能的教师.加强“双师型”师资队伍建设是实现高职教育培养目标的根本要求,也是新办高职院校内涵发展的必然趋势.针对“双师型”师资队伍不足的现状,新办高职院校应坚持“立足培养,积极引进”的方针,采取“外聘内训”等策略,通过合作共同培养“双师型”教师,通过校外引进充实“双师型”师资队伍,以及通过建立激励机制促进“双师型”教师成长.

简介：高职体育师资队伍建设已成为制约高职体育课程改革成败和人才培养质量高低的重要因素之一。针对目前高职体育课程和体育师资的现状，提出促进高职体育师资队伍建设的可持续发展的一些措施：加强师德建设；突出职业特色，打照优秀教学团队；加强教师队伍管理，引入有效的竞争机制；加强教师终身学习的能力，构建学习型教师；旨在为高职体育教师队伍建设提供一些参考依据。

简介：论经济体制转轨时期的高师师资队伍建设哈尔滨师范专科学校田恩瑞，刘啸霆我国正处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的全面转型期。在这个时期，社会结构的分化与整合、社会运行机制的转轨、社会利益的重新调整以及社会观念的变化，都在猛烈地冲击着教育，推动...

简介：“双师型”师资队伍建设已成为职业教育师资队伍建设的重点。本文从“双师型”教师的内涵、基本要求和当前中职师资面临的问题,提出“双师型”教师队伍建设的有效途径。

简介：作为一所新建地方本科高校，保山学院面临着转型发展的重要转折；建设一支高水平应用型师资队伍是实现学校转型的重要保障，也是高校人力资源管理的重要研究课题；在对师资队伍现状分析的基础上，从建设思路、建设基础、建设方式、建设保障提出应用型师资队伍建设的路径。

简介：“双师型”师资队伍建设是高等职业院校内涵建设发展的核心。目前高等职业院校“双师型”教师队伍建设存在着教师编制数与在校生数量不匹配、“双师型”教师实践能力不足、“双师型”教师认定标准不一、兼职教师队伍缺乏有效管理、忽视双师结构教学团队的建设等问题。针对以上问题,政府应主要致力于政策完善法规、制度,加强资金支持;学校应主要致力于“双师型”教师引进、培养、考核、聘用以及双师结构教学团队的建设等对策,以促进高等职业院校“双师型”师资队伍建设。

简介：摘要本文分析了民办学校师资主要面临的问题，以及如何做好民办学校师资队伍建设。希望能引起广大教师的共鸣。

简介：摘要：高职学校必须要制定科学合理的人力资源管理模式，需要立足学校的实际，根据学校的发展定位以及发展规模和当前任务等做好教师人力资源的规划， 建立起一个科学有效的人力资源管理系统。高职学校在师资队伍的建设过程中需要建立有效的激励机制，从而引导教师向着双师型转变，充分调动教师的积极性，发挥教师的创造力，进而能够实现教师自身的价值。新技术、新知识的出现要求教师需要及时更新自己的知识体系，完善自身的知识结构，高职学校需要给教师提供学习的机会，确保教师能够掌握最新的技术。本文主要分析人力资源管理视野下的高职师资队伍建设。

简介：长期以来，农村教育发展相对缓慢、滞后，新的教育理念和教育方法难以推广。针对这一问题，我们有目的的选择了县域幼儿园、小学、初中、高中等学校对教师队伍情况进行了初步调研，发现了一些明显的问题。经过认真思考，我们也有一些建议，提出来供教育主管部门参考。

简介：摘要本文着重分析了当前农村中小学英语师资队伍的现状和师资队伍建设中出现的问题，并提出了一些加强英语师资队伍建设的对策。