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简介：写文章不能千篇一律，否则，就失去了个性，没有了风格。也将失去其应有的价值、意义和作用。同样，办学校不能干校一貌，否则，就失去了特色，没有了特性。失去了特色，没有了特性的学校，将失去其存在的根基、条件和理由。因此，办学校要注重特色，要有特性，不能千校一貌，只有这样，办出来的学校才能具有独特的个性、鲜明的时代精神、与众不同的教育机制、高标准的质量规格、独到的管理艺术，才能充满生机和活力，达到

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简介：摘要：论文围绕学校体育特色课程系的构建问题展开研究，从五个方面进行了策略建议的探讨，认为首先可以践行小组教学策略，做到因材施教，其次可以考虑在趣味性教学手段中提高学生兴趣，另外还可以在教师的言传身教中感染学生，并且为学生创设了良好的外部教学环境，最后则要树立师生平等的新型教育观念。

简介：摘要武术，乃中华民族最为传统的国粹之一，有着丰富的文化内涵，它即可健体防身、锻炼意志，又能立德树人，培养良好的行为习惯。尤其在小学阶段，学生的行为习惯尚未定型，天性活泼好动的小学生们对武术更是有着一种难言的喜爱，一些优秀的影视作品塑造的“武侠英雄”形象更是深深影响着孩子们的精神生活。好习惯，成就好人生，积极探索传统文化“武术精神”之“忠、孝、礼、仪”来塑造他们的灵魂，让其尽早养成良好的学习、生活、行为等各种习惯。

简介：民办高校办学特色培育是提升民办高校核心竞争力的关键。本文分析了民办高校办学特色培育过程中的现状和存在问题的原因，进而论述了民办高校办学特色培育的五个原则和办学特色培育中，民办高校应着重建立的培育机制。

简介：《国家中长期教育攻革与发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“特殊教育”为八大教育改革发展任务之一,为我国特殊教育实现跨越式发展奠定了基础.近年来,我国特殊教育取得了长足进展：资金投入巨大、教育体系不断完善、普及水平迅速提高、地方院校培养特教人才积极性高涨、社会支持力度显著增强.但是,特殊教育在教育改革发展的大背景下仍然是短板和薄弱环节：残疾儿童学前教育刚刚起步,残疾幼儿入园率更低,贫困地区基本为空白;全国学龄残疾儿童义务教育在学比例还比较低,残疾人非义务教育阶段教育的发展水平更低;高中阶段特殊教育资源严重不足,据估算,盲、聋初中毕业生升入高中阶段教育比例仅为15%;残疾人职业教育发展仍十分缓慢,布局不合理、发展不平衡、办学规模小、专业设置窄、办学条件差、师资力量弱;残疾人接受高等教育的人数恨少,

简介：大力培育新型职业农民是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措,也是发展现代农业、保障重要农产品有效供给的关键环节。结合云南高原特色农业的推进,培育新型职业农民应注意把握培育方向,有针对性地开展培训;拓展培育思路,造就技能型和智能型并重的培训模式;创新管理模式,加速新型职业农民培育的新发展。

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简介：爆竹送旧，飞雪迎春。我于一九四五年初在蔡衣渠老师的极力推荐下，怀着寻求革命真理和学习革命本领的理想，在王昶新同学的带领下，来到合川县草街乡古圣寺，进入陶行知先生创办的育才学校社会组当工读生（即边读书，边协助教导处作些事务工作。

简介：即墨一中建校于1904年，是我国建校最早的现代学校之一。近年来，学校以办人民满意的教育为目标，以学生成长和发展为本，努力构建适合学生成长和发展的教育教学模式。

简介：教体艺厅函〔2014〕46号(2014年12月26日)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神,加强学校体育工作,实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求,提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展的人才基础,我部决定在全国遴选建设一批校园

简介：苏州市吴中区木渎第二高级中学坐落在古韵悠悠,风光旖旎的历史文化名镇,北宋政治家、文学家范仲淹故里——苏州木渎,其前身是创建于1958年的金山农业中学,学校历经金山中学、木渎第兰中学的变迁,2006年,

简介：摘要:建立了体育特色学校，特色学校中体育设施和体育师资都得到较好的发展，体育项目的开展在各个学校中也具有自己的特色。体育特色学校的建设，体现出对学校特色发展的重要性。

简介：香港中学都有各自的办学特色。我们的特色教育不但在认知上存在误区，在具体的实践过程中也缺乏必要的理论指导。

简介：制度创新是学校特色发展重要的推动力量。它是以持续性的发展序列对学校现有制度体系进行必要的调整、补充或完善进而在动态中实现制度最优的过程。从不同学校或一所学校不同时期的特色办学实践看，学校制度建设通常存在三种路向：以“政策”为指引的制度建设、以校长管理理念为指引的制度建设、以学校发展需求为指引的制度建设。每种路向之下，制度创新有相对不同的要求和体现。确立学校品牌或成为品牌学校是学校实现高水平特色发展的标志。从目前学校制度建设存在的问题看，要实现由“特色”到“品牌”的发展，学校便需要在制度建设思路、制度内容、制度实施机制与学校管理机制方面作针对性的调整与提升。

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简介：教育家李希贵说过：＂文化引领学校未来。＂文化是学校的灵魂,是学校个性魅力与办学特色的体现。如何打造学校文化彰显办学特色？笔者结合所在学校的实际,根据多年的学校文化建设经验,谈几点粗浅的认识。

简介：“激活”，是当代行为主义心理学术语，指对神经系统或有机体进行刺激而促使其产生应激反应。在现代语境中。“激活”关涉到“人”的时候，一般是指在人的心灵或生命当中沉睡着大量的潜能和智慧．要通过一定的方法使其活跃、激扬起来，从而使潜能转化为现实的能力，

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