简介:摘要目的编制晚期癌症患者子女孝道价值观量表并进行信效度检验,为评估癌症患者子女的孝道价值观提供一个有效的测评工具。方法通过文献研究、半结构式访谈、专家函询形成晚期癌症患者子女孝道价值观量表的初稿。采用便利抽样法,纳入352名晚期癌症患者子女为调查对象进行现场问卷调查。采用项目分析法及信度、效度检验进行删减条目,最终形成晚期癌症患者子女孝道价值观量表。结果晚期癌症患者子女孝道价值观量表内容效度指数为0.86,各条目内容效度指数为0.93~1.00;探索性因素分析抽取2个因子,其方差累积贡献率为60.25%,2个因子分别命名为:照顾(含10个条目)和尊敬(含5个条目)。晚期癌症患者子女孝道价值观量表总分与中文版孝道价值观量表(FVI)总分的相关系数为0.496,与FVI中照顾、尊重维度的相关系数分别为0.50、0.46,结果均有统计学意义(P<0.01)。结论编制的晚期癌症患者子女孝道价值观量表具有良好的信、效度,可作为晚期癌症患者子女孝道价值观的评估工具。
简介:本文从农村中学生孝道行为缺失的根源调查基础上,秉承专业化理论,深层次剖析农村中学生孝道行为缺失的根源所在,主要体现在中学生对亲情冷漠和孝道缺失,并出现一定程的厌学和畏惧学习,心理健康问题比较突出,导致许多农村中学生走上违法犯罪的道路,之所以产生这些不良的心理问题,一个重要的因素在于孝道的缺失,主要体现在不当教育、家庭成员关系紧张,学校教育重视智力忽视情感,社会上一些不良风气侵蚀,中学生孝道法律法规的不完善。有鉴于此,本文主张采取家庭教育生活化、学校教育情感化、社会教育全面化和相关法律完善化四大举措。然而农村中学生孝道行为缺失是一项复杂性和阶段性事业,绝非一朝一夕所致。农村中学生孝道教育需要家庭、学校和社会三方通力合作,以便培养人格健全和重情重义的后备人才队伍。
简介:摘要本文主要以《诗经》中孝道观念及其在高中语文阅读教学中的渗透为重点阐述,结合当下《诗经》中孝道对象、《诗经》中孝道观念具体体现和《诗经》中孝道观念在高中语文阅读教学中的渗透策略为主要依据,从对父母家人的孝道、对父母存在时孝道、运用高中教材发扬传统孝道知识、渗透孝道教学手段这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强《诗经》中孝道观念在高中语文阅读教学中的渗透中的运作效率。