简介：本文主要探析考前焦虑与学生考试成绩的关系,以及不同性别之间焦虑表现的形式。查阅大量的文献资料,并且利用问卷调查对山东传媒职业学院2013级影视艺术系96名乒乓球选修学生在乒乓球技能考试前进行调查,最后对收回的问卷进行数据统计和分析。结论：考前焦虑对学生的考试成绩有很大的影响,但是适当的焦虑还会促进学生的考试成绩。

简介：

简介：转型期人们到底有哪些心理失衡呢？有媒体称，现在是“全民焦虑”时代，“焦虑”是心理失衡的表现或者说是由心理失衡所引起的。

简介：摘要乡镇卫生院是我国医疗体系中重要的一环，在基层的医疗体系中发着重要作用，随着我国医疗改革的推行，城镇卫生院护士的工作量和工作标准逐渐增加，当前乡镇卫生院护士队伍中焦虑症的患者较多，这和其工作性质的特殊性有关。本文分析了乡镇卫生院忽视焦虑症出现的原因，同时分析了护士焦虑症评级与解决对策。

简介：摘要目的探讨眼科住院患者的焦虑抑郁状况及其影响因素。方法选择眼科疾病住院患者共100例，采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对患者的焦虑抑郁状态进行调查和评估。结果影响眼科疾病患者焦虑抑郁的心理状态的因素主要包括了性别、职业、文化程度，焦虑心理状态在这三方面因素上的比较差异存在统计学的意义，P<0.05。结论眼科疾病住院患者出现焦虑、抑郁心理的因素包括性别、职业、文化等等，应当采取有针对性的措施进行干预，提高患者对疾病的认知，从而增强疾病治疗的信心，减少不良心理状态的出现。

简介：摘要目的了解急性白血病合并患者的焦虑和抑郁状况，并分析相关的影响因素，采取相应措施。方法对我院2014年1月~2015年4月30例急性白血病合并患者的心理干预回顾性分析，并分成两组观察组合对照组，每组15例，观察组对急性白血病合并患者正常护理治疗的基础上并且采取对焦虑和抑郁状况进行心理干预，而对照组进行正常护理治疗。结果观察组的患者明显都积极配合治疗，并且治疗成功率高于对照组，。结论白血病的分型、化疗药物的不良反应、病程长短及经济费用对焦虑和抑郁有不同程度的影响，及时发现焦虑和抑郁问题，采取相应的心理干预，以达到完全缓解并延长生存期的目的。

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简介：摘要目的探讨血尿酸水平与网络成瘾及焦虑的关系。方法选取72例住院接受治疗的网络成瘾者为观察组，另选取身心健康无网络成瘾者40例为对照组，检测两组对象的血尿酸水平，分析血尿酸水平与网络成瘾及焦虑的相关性。结果观察组患者伴焦虑症状30例，占比41.7%，明显高于对照组的2.5%（P<0.01）；观察组患者SAS评分明显高于对照组（P<0.01）；观察组患者血尿酸水平明显高于对照组（P<0.01）。结论高血尿酸水平与网络成瘾及焦虑的发生、发展存在一定的相关性。

简介：摘要目的研究养老机构65岁以上老年人的焦虑抑郁障碍及相关因素。方法71家养老机构中随机抽取703位老人，用焦虑障碍自评量表和抑郁障碍自评量表进行测评。结果①情绪问题发生率为18.5%；②不同年龄情绪问题发生率也不同；③同年龄段不同养老机构得分不同；④各种身体疾病的导致率不同。结论养老机构的老人焦虑和抑郁问题较严重，会受到年龄段、不同机构和慢性病等影响，应该高度重视。

简介：摘要目的探讨家庭干预对促进焦虑症患者康复的效果.方法选取我院２０１３年３月~２０１４年９月期间,临床确诊焦虑症患者５０例为观察对象,随机分组;对照组２５例应用常规方法治疗,观察组常规治疗方法与对照组相同,还增加了家庭干预.比较两组患者康复效果.结果观察组SAS得分(５０．９±１１．８)分,对照组SAS得分(５９．２±１１．２)分;两组数据具有统计学差异(P＜０．０５).结论家庭干预对促进焦虑症患者康复效果确切,具有临床推广应用价值.关键词家庭干预;焦虑症患者;康复效果中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１５１４－０２

简介：

简介：摘要目的研究分析心理干预对眼外伤患者焦虑与抑郁心理的影响效果.方法选取我院２０１４年２月至２０１５年４月收治的８０例眼外伤患者,随机分为对照组与实验组,每组患者４０例,给予对照组常规护理,给予实验组患者心理护理干预,观察两组患者护理前后焦虑与抑郁评分情况.结果护理实施后,两组患者患者的SAS评分与SDS评分明显下降,差异显著(P＜０．０５),具有统计学意义;并且实验组患者SAS评分与SDS评分明显优于对照组,差异显著(P＜０．０５),具有统计学意义.结论在眼外商患者中采用心理护理干预,可以有效的缓解患者焦虑与抑郁症状,提高患者的预后,具有较高的临床应用价值.关键词心理干预;眼外伤患者;焦虑;抑郁心理;影响中图分类号R４７３．６文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８７４－０１

简介：摘要目的探讨护理干预对ICU患者焦虑和抑郁心理状况的影响。方法将2014年1月至2015年1月在我院ICU住院的46例患者，随机分为观察组23例（采用系统护理干预措施）和对照组23例（采用常规护理措施），对比两组患者的临床护理效果。结果所有患者护理前和护理后相比差异均有显著性（P＜0.05），观察组患者护理后SAS评分和SDS评分分别为49.7±1.2、49.7±1.2，均显著低于对照组的59.8±1.1、58.6±1.6，两组相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论对ICU患者实施系统的护理干预有助于缓解患者焦虑和抑郁心理，改善患者病情，值得临床推广。

简介：部分初中学生非常讨厌英语作文课,这种写作心态让学生产生学习焦虑感。如果学生不能克服英语写作的焦虑感,就不会愿意自主的写英语作文。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要目的探讨穴位按摩对腹腔镜全子宫切除患者术前焦虑心理的影响。方法将126例腹腔镜全子宫切除手术患者随机分为对照常规护理组(A组)与实验干预组(B组)各63例,A组实施常规护理,B组在常规护理基础上在手术开始前30分钟进行双足足底按摩10min。观察和比较两组患者术前血压及心率变化、两组患者的焦虑评分和护理满意度。结果两组患者入院时均存在不同程度的焦虑，其焦虑评分无统计学意义（P＞0.05）；术前实验组患者的焦虑程度较入院时减轻，亦轻于同期的对照组(均P<0.01)。实验组患者对护理的满意度明显高于对照组(P<0.01)；实验组术前血压、心率的波动明显低于对照组。结论手术室术前30分种对全子宫切除患者施行穴位按摩可减轻患者术前的焦虑情绪，提高患者们的护理满意度。

简介：摘要目的探讨对重症监护患者采用护理措施对其焦虑与抑郁情绪的干预作用。方法选取我院重症监护室收治的患者70例作为研究对象，按照护理模式划分为两组，各35例，其中对照组采用常规护理，观察组注重情绪护理，对比两组干预效果。结果对照组焦虑改善总有效率为68.6%，明显低于观察组85.7%，对比差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组抑郁改善总有效率为71.4%，明显低于观察组88.6%，对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对重症监护患者采用相应护理干预措施可明显改善其焦虑抑郁心理，进而提升医护配合度与依从性，强化治疗效果，加快疾病康复，有推广价值。

简介：摘要目的探讨综合护理干预方式对消化内科焦虑状态患者的临床作用。方法随机选取２０１３年１月－２０１４年１２月期间，在我院消化内科确诊并住院治疗的消化内科疾病患者２０６例，随机均分为对照组和观察组两组，每组１０３例。给予对照组常规护理，在常规护理基础上另外给予观察组综合护理干预。对比在不同护理干预条件下，两组患者的康复效果和焦虑评分。结果观察组的治疗有效率８６４％，对照组治疗有效率７１０％，两组对比结果差距明显，具有统计学意义（Ｐ＜００５）；观察组和对照组在进行护理干预后的焦虑评分，都比护理前明显降低，但是，观察组的焦虑评分比对照组显著降低，结果比较差异明显，具有统计学意义（Ｐ＜００５）。结论对于消化内科焦虑状态患者来说，在常规护理的基础上，给予综合护理干预，能够有效改善其焦虑状态，促进患者病情顺利康复，有效提高临床治疗效果。

简介：摘要目的探讨神经康复对脑卒中后并发焦虑抑郁治疗的疗效。方法选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的脑卒中后合并焦虑抑郁患者80例，随机将患者分为观察组与对照组，每组患者40例。对照组患者以帕罗西汀进行治疗，并对患者行心理治疗；观察组患者在对照组患者基础上行神经康复训练，对两组患者的治疗效果进行观察比较。结果治疗前，两组患者的HAMD、HAMA、FMA与BI评分无显著差异（P＞0.05）；连续8周治疗后，观察组患者在上述四项观察指标上与对照组存在显著差异（P＜0.05）。结论神经康复可改善脑卒中后合并焦虑抑郁患者的心理不良情绪，提高患者的生活质量，对促进脑卒中后焦虑抑郁患者身心康复具有重要的临床意义。

简介：摘要目的对急性脑血管患者的焦虑症影响因素进行分析，并探讨其临床护理干预措施。方法临床选取我院在2013年10月-2014年10月实施治疗的100例急性脑血管疾病患者，对其焦虑症发生率及发生影响因素进行分析，并探讨其临床护理干预模式。结果经过分析发现急性脑血管患者焦虑症影响因素包括女性、受损肢体肌力低、家庭不和睦、反复发病、左半球等等，经过有效护理干预，本次护理患者临床护理满意度达到96.0%。结果急性脑血管疾病患者容易出现焦虑症，同时其影响因素比较多，针对其具体因素实施相应的护理干预，能够提高患者护理满意度和治疗有效性。

简介：摘要目的探究整合护理模式在焦虑症患者护理中的应用效果。方法选取2013年2月至2014年2月我院接受治疗的焦虑症患者60例，将其随机分成对照组和观察组，各30例。对照组给予常规护理，配合有效抗焦虑药物进行治疗，观察组在常规护理基础上采用整合护理模式对患者进行护理干预。分别比较两组患者入院及出院时SAS评分和HAMA评分，从而反应患者焦虑状态。结果两组患者入院时SAS评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；两组患者出院时SAS评分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者HAMA评分在入院时比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；出院时比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用整合护理模式对焦虑症患者进行护理，效果显著，能有效帮助患者改善焦虑等状态，值得推广。