简介：摘要随着社会主义市场经济不断的发展下，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系及分配方式的多样化逐渐的成为我国社会的一个鲜明的特点，这也不可避免的反映到党员队伍中，引起党员队伍的一系列深刻的变化。本文就对构建科学的党员管理机制进行分析，希望可供相关从业者的参考借鉴。

简介：在新课改的大背景下,小学科学课堂也进行了一系列的创新教学。在教学实践过程中,我们开辟了一条生活化教学的道路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而提升学生自学与思维能力,在各方面激发学生学习意识,带领学生走进全新的科学世界。

简介：摘要在幼儿科学教育中，幼儿科学实验活动既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此，它是孩子进行科学活动的重要组成部分。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”这就是我们为什么要引导幼儿进行科学探索，就是要让他们从中感受和发现乐趣！

简介：摘要大自然是一本读不完的活生生的书，看不够的美妙画卷，是孩子们成长的最好课堂，走进大自然，可以让孩子走进生活，用自己的眼睛去发现世界、认识世界。

简介：《广东土地科学》由广东省土地学会主办、广东省土地勘测规划院承办。《广东土地科学》主要发表土地科学研究的新成果,综述、报道具有方向性的学术思想,及时反映土地科学技术领域的新思想、新观点、新方法和新技术。欢迎广大专家学者及读者围绕土地科学发展及国土资源管理的难点和热点问题进行探讨投稿。来稿要求:1、主题突出,论点明确,数据准确,名词及术语统一。要严守国家机密,文责自负。

简介：意大利国立研究所文化遗产保护研究中心的保护与修复材料研究机构是一个拥有四十多人的材料研究部门,该部门在米兰和罗马都有分支机构,也与比萨大学开展合作。其日常的主要工作是用传统的方法分析与文化保护相关的材料,并不断研发新的方法。同时也融入一些新的科学研究方向,如城市研究,把跨学科研究融入到材料学之中。我们的研究中心对于检测分析主要运用两种方法：现场检测与实验室检测。

简介：1肉鹅饲养舍的建设商品肉鹅的饲养舍可分为育雏舍、肉鹅舍、肥育舍、种鹅舍,它们的具体建筑要求和条件也是有区别的。1.1育雏舍21日龄前的雏鹅体温调节能力较差,因此,育雏舍要有好的保温性能,要求舍内干燥、空气流通但不漏风,窗户面积与舍内地面比例以1：10-15为好,屋檐高2m,舍内地面比舍外高25-30cm,用水泥或三合土制成,

简介：初中生必须具备的科学素养一般包括科学的思考方式、保持对科学的新奇、基本的科学知识和技能.其中科学的思考方式是指明确我们生活的这个自然界中运行着很多规律,这些规律可以通过科学探究的方法来获得,了解科学探究的过程;保持对科学的新奇包含了对科学的情感、态度、价值观;基本的科学知识和技能是一些最基本的关于科学的知识和技能.这三方面是紧密联系的,它们有机地组合在一起形成一个整体.

简介：征稿范围主要刊载种群生态学、污染生态学、民族生态学、海洋生态学、水文生态学、旅游生态学、人类生态学、城市生态学、景观生态学、长期生态学以及生态文明与教育领域研究中心具有创造性的学术论文、研究进展。对于省部级及以上科研资助

简介：

简介：“十年磨一剑，霜刃未曾试”，寒窗苦读，学生的目的就是为了在高考中取得优异的成绩，实现自己的梦想，如何在高三一年的时间使学生夯实基础提高能力，在政治考试中获得理想的成绩，教师必须做好引导，科学备考，提高复习效率，提升学生学科素养和能力。

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简介：'我的理想是当一个科学家.''我要发明一种秘密武器,让它替我完成家庭作业.'别笑别笑,你是不是也有过这些想法,是不是也偷偷地做过很多小实验、小发明创造呢?那就快来跟同学们一起分享一下吧,无论成功还是失败,都让它成为我们永久的纪念。首先,可以先介绍一下为什么有了要做这次科学尝试的想法:是受到哪本书的启发,还是受到身边某件事情的触动,或者是一次偶然的机会让自己突然脑洞大开?这样写,不仅使文章的结构更完整,还能吸引

简介：语文课程包含的内容比较多，会涉及一些科学知识，教师可以充分利用语文课程来渗透科学教育，提高小学生的科学认知水平，为学生今后的语文以及科学知识学习奠定良好的基础。本文阐述了小学语文教学中渗透科学教育的重要性，分析了当前语文教学中渗透科学教育的现状和实施有效教学的策略，以期提高学生的语文学习能力，拓展学生的科学视野，实现语文教学中的科学教育目标。

简介：2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)后,各地先后出台了考试招生改革方案。截至今年4月,全国已有20个省份出台了高考改革方案。考试招生制度关系亿万青少年学生的前途命运。深化考试招生制度改革,对于保障教育公平,促进科学选才,办好人民满意的教育,建设人力资源强国具有特殊而重要的意义。

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简介：随着时代的进步，教育教学在开放中发展，语文活动课越来越频繁。但活动课的开展，必须要有科学的定向。这种定向大致有四个方面，即注意对象的层次性特点，选择内容要有积极性，形式运用要有多彩性，在设计上也要讲究精窍。如此一来，方可达到教育教学之目的。

简介：征稿范围主要刊载种群生态学、污染生态学、民族生态学、海洋生态学、水文生态学、旅游生态学、人类生态学、城市生态学、景观生态学、长期生态学及生态文明与教育领域研究中具有创造性的学术论文、研究进展。对于省部级及以上科研资助项目的析出论文，本刊优先录用。

简介：设计意图：大班的幼儿已到了开始更换乳牙的阶段,经常看到孩子们聚在一起谈论有关牙齿的话题。怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？这些问题成为我想要传递给孩子们的一个重要信息,本次活动结合图片、动画等幼儿感兴趣的形式,让幼儿了解牙齿的构造及功能、保护牙齿的方法、正确刷牙的方法,从而养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动目的：1.初步认识牙齿的构造及功能。2.知道怎样保护牙齿。3.培养幼儿爱刷牙的好习惯。

简介：摘要怎样让学生在“玩”中学科学，怎样让学生“玩”和“学”统一起来，一直是我们思考的问题。小学生天生就对周围的事物充满好奇心和求知欲，他们就爱问“是什么？”“为什么？”我们可以通过创设教学情境激发他们的求知欲和学习兴趣，使他们爱上科学，从而使他们乐学、优学。其实只有让学生在“玩”中学科学，才能大大提高学生学习的积极性和学习效率。学生也只有在活泼、宽松、充满激情的课堂氛围中，有所感、有所悟、有所得。把“玩”与“学”这样一对看似不可化解的矛盾有机地结合起来，获得的知识才是活的知识，才能活学活用，从而达到学以致用的目的。本文从以下几个方面浅析了如何引导学生在“玩”中学科学，希望对大家有借鉴意义。