简介：从事地理教学时间看是新手,但是教学业绩看又是高手。研究学生,研究教材,研究教法是快速成长的密码。我坚信'地图是地理学的语言',让学生能够观其'图'而知其'地',知其'地'而明其'理'。因此,在地理教学中,采用了识图、析图、说图、绘图四步教学。一、识图,抓常识读地图标题,明确地图的主体内容。读图例,明确地理事物的标

简介：　　新的课程标准加强了图形的变换与操作,改变了同学们的学习方式,以培养创新意识和实践能力为主要日的.设计图案题是培养同学们动手操作的有效途径,和中心对称有关的中考题充分展示了这一崭新的理念.下面分类举例说明,供同学们参考.……

简介：近日，常州市文物保护管理中心的专家邵玉健来到清潭三社区，为参加社区阳光驿站暑期班的同学们作了题为《白云溪文化》的历史知识讲座，给同学们送上了一场精神上的饕餮盛宴。

简介：“人类中心主义”是当今生态伦理学广泛涉及到的一个概念，但其内涵并未确切规定。根据生态伦理学的学科性质，应当从价值评价的意义上赋予人类中心主义确定的内涵，这就是：在人与自然的关系中应当突出人的主体地位，生态伦理学应以人类的利益为基础、出发点和道德评价的尺度。因此主张生态伦理学应该而且必须走进人类中心主义，这是生态伦理学的理论使然，实践使然，也是人类文化发展的必然要求。

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简介：跨境教育挣脱了民族国家的文化疆界,将多元社会的伦理主张并置于教育空间之中,增加了教育活动中的个体选项。市场主义的产业服务将自我完善的教育价值悄悄置换成了人力资本的开发与教育绩效的计量化报酬,驱使受教育者和学校、市场一道积极营建更加细密的个性化微型教育空间。数字媒介的介入有力地摧毁了教育空间原有壁垒,将无数的数字化资源纳入教育场址,从而凸显了学习者的个体地位与选择权力。这些不仅促进教育空间的裂变与增殖,也在作为公共空间的教育领域中创设出形形色色的个体空间与链接通道。教育私事化的现实迅速地扭转家校不均衡的空间格局,推动教育空间的中心位移。

简介：费县汪沟镇中心小学，始建于1956年，总占地面积20076平方米。所辖10处完全小学，2个办学点，在校学生3243人，共97个教学班，教职工162人，其中，本科学历36人，中级职称56人，学历达标率100％。

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简介：摘要：2020年我国国内生产总值超过101.5万亿元，比上年增长2.3%，是全球主要经济体中唯一保持正增长的国家。橡胶轮胎行业从二季度开始逐步复苏，据中商产业研究院数据库显示，2020年11月全国橡胶轮胎外胎产量为8323.7万条，同比增长18.8%；2020年1—11月全国橡胶轮胎外胎产量为74448.9万条，同比增长0.2%。由于橡胶轮胎产业的全面发展，基层橡胶轮胎检测中心不论是从硬件设施，还是资质能力，都有了很大提升。

简介：【内容摘要】

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简介：摘要：在学前教育中，幼儿社会性的发展是重要的教育内容之一。大班幼儿面临升入小学，对他们的社会性发展将提出更高的要求。针对幼儿“自我中心”的现象，我们从幼小衔接的视角，探讨去“自我中心”的策略，为促进幼儿社会性的发展，帮助幼儿顺利过渡，提供了有价值的参考。

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简介：社会转型期群体性事件不时发生，尤其舆情信息经过网络媒介多种途径的传播和扩散后呈现出更为复杂的特征，这为高校群体性事件网络舆情的引导与管理工作带来了多重挑战。因此，必须要站在战略的高度，从制度规范上构建系统应对体系，打通网络舆情场的传播途径，创新引导与治理的载体和方式，准确地把控网络舆情向着良性健康的方向发展，有效化解高校群体性事件的矛盾，维护社会安全与稳定。

简介：胡庚申＂译者中心＂的实质是消解当代翻译研究因过度关注＂原文中心＂与＂译文中心＂而造成的＂只见文不见人＂的偏颇。这种偏颇可归结为翻译研究对＂译者中心＂的人本论性的＂遮蔽＂,从而致使＂译者＂无法找到翻译的真正＂家园＂。因此,为了消解它们,翻译研究需要建构＂译者中心＂思想,从而充分体现翻译过程的人本论性,使其成为一个包含＂译者主导＂、＂译者责任＂与＂译者发展＂的辩证统一体的思想体系。

简介：摘要：通过大学英语课程“以学生为中心”“以学习为中心”的教与学模式研究与实践，使学生进一步确立自主学习意识，使学习效果最大化，同时使教师对学生的学习情况也有更加清晰的了解，使教学效率得到极大提升。本论文通过解析“以学生为中心”、“以学习为中心”的教与学过程，指出该教学模式研究与实践在大学生英语学习中的必要性和重要性，为大学英语教学改革提供新的思路。

简介：国家基础教育实验中心外语教育研究中心原救援是一种兼任性职务。自2000年，中心开始在全国范围内聘任中心研究员。目前，中心已正式聘任了在外语教学及科研方面成绩突出的一线教师、教研员及教学行政领导2600余人为中心研究员，并不断壮大这支队伍，充实我国外语科研力量。

简介：研究了一类含常数项和全二次项的三次多项式系统的无穷远点的中心与等时中心问题．通过同胚变换，三次实多项式系统的无穷远点转化为原点，研究三次系统的无穷远点的性质可以转化为研究系统原点的性质．通过复变换把实系统化为复系统，并运用计算机代数系统求出复系统原点的奇点量和周期常数，从而得到原点成为中心和等时中心的必要条件，并通过一系列方法证明了这些条件的充分性．