简介：摘要：小学语文是小学教学的基础，实现小学语文提质增效，不仅能够提高小学语文教学水平，还能够增强学生对其余课程的理解能力。在双减背景下，小学语文教学要创新教学方式，以满足新的教学要求。本文对新形势下小学语文的教学情况进行分析，从课堂效率提升等角度，提出了专门的创新措施，希望能够促进小学语文提质增效，提高语文课堂教学水准。

简介：摘要：随着双减政策的实施，初中数学课堂面临着新的挑战和机遇。双减政策旨在减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展，但同时也对初中数学课堂的教学质量和效率提出了更高的要求。因此，本文旨在探讨双减背景下初中数学课堂如何提质增效。

简介：摘要：本文研究了“双减”政策下初中数学课堂提质增效的策略。通过创新教学方式、强化思维训练、个性化辅导等策略，可以提高学生的学习兴趣、成绩和应用能力，同时促进教师的专业素养和师德师风的提高。在“双减”政策下，初中数学课堂面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应政策要求和教育改革的发展，教师需要积极探索创新的教学方式，这些策略可以提高学生的学习兴趣、成绩和应用能力，同时促进教师的专业素养和师德师风的提高。

简介：摘要：教育的本质是培养学生的综合素养和能力，而信息技术的快速发展与普及为教育提供了新的工具与机遇。小学英语作为基础课程之一，其课堂教学质量和效果对学生的英语学习起着至关重要的影响。然而，传统的教学方式往往面临课堂资源匮乏、学生积极性不高等问题。因此，借助信息技术的力量，将其应用于小学英语课堂，对于提高教学质量和效果具有重要意义。基于此，本篇文章对信息技术助力小学英语课堂提质增效进行研究，以供参考。

简介：

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简介：摘要：为了落实企业高质量发展要求，充分挖潜效能空间，支撑企业云改数转战略，电信运营商在以“资源效能提升为抓手，提升前端发展效率、控制网运成本增幅、提升发展质量、提升资产回报”等为主要指导思想牵引下，开展重点资源效能提升工作，让央企“瘦身健体、提质增效”，对央企实现高质量、高效益发展有重要意义。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育部以减负增效提质作为教学目标，让教师在小学教学阶段减轻学生的学习压力。教师坚持立德树人、问题导向、科学有效的原则，以结果评价、过程评价、增值评价、综合评价为抓手，提高教育评价的科学性。教师通过对学生以及课堂的科学评价，激励学生学习，提高课堂质量，使学生的学习效率有所提升，进而能够提高学生的核心素养。

简介：摘要：现阶段我国小学教育存在家庭教育的相对缺失、家长与学校教育不协同以及家庭与学校信息不对称的问题。面对“双减”政策的提出，学校和家长应该构建家校联动桥梁、注重家庭培养教育、定期举办家长会以及开展丰富多彩的家校联动活动、家校监督协作，落实“双减”政策。本文分析了“双减”背景下家校联动面临的挑战，总结出了家校联动提质增效的策略。

简介：摘要：就小学语文学科而言，信息技术不但能提供一种教学工具上的辅助，而且能够拓宽教学的边界，改变教学环境，让孩子们对语文的学习不仅仅局限于课本以及辅导书，而是能够在语文教学中了解到更多课本之外的东西，拥有更加广阔的视野，获得更多的启发，从而达到学思结合，强化语文素养的目的。基于此，文章针对构建高效小学语文信息化课堂的策略进行了探索。

简介：摘要：“双减”政策下，老师的教学方案应该立足于学生本身，从自身的积累做起，通过点点滴滴的积累，最终行至千里路，要在时代的浪潮里，学会改良，不忘信仰。“双减”政策不等同于“快乐教育”，在执行双减政策，降低小学生学业负担的同时，学生学习的效果不能打任何折扣。就小学语文教学而言，又该如何提质增效呢？

简介：摘要：近年来，我国为深化教育改革、全面提升义务教育质量，相继出台多个纲领性文件，要求广大教育工作者重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，培养全面发展的学生。现价段，我国进入了建设社会主义现代化强国时期，现代化国家对人的综合素质提出了更高的要求，以下为笔者对新时代背景下五育并举，实现基础教育提质增效实践研究的粗略理解。

简介：摘要：在双减政策的推行之下，初中数学教学更加注重质量的提升与效果的增强，这能够在很大意义上减轻学生课后作业压力和校外辅导压力，让双减政策能够有名有实的推行下去。初中数学课堂应该采用更加多元化的教学方式来构建更加高效的课堂教学，让整个教学氛围能够带动学生真正的实现自主学习能力的提升，这样一来就使得课堂效果实现真正的加强。也让学生能够在自主探究过程中体会到学习数学的快乐，进而从心理上减轻学生的学习负担。

简介：摘要：“双减”政策是相关部门应对教育行业乱象所出台的政策，通过减轻学生作业负担和加强教培行业整顿两种方式为学生减负，但减负不能减质，“双减”政策下如何保持各科目课程的教学质量成为诸多教师的研究方向。“双减”政策的实施对于小学语文教学影响较大，这是因为语文科目中需要背诵、记忆的内容较多，这导致了语文作业的形式多样、数量较多。

简介：摘要：初中语文科目考试中,作文分数占据总分数的较大比例,很多人都认为作文得分的高低很大程度上决定了语文考试的总分数。作文教育在语文教学中占有中心地位。然而，到目前为止，相关教育部门还没有对作文教育给予太多的重视。有些老师认为花较大精力在作文写作上是浪费时间的，收获较少，这在语文的整体教学中，作文教学成为了一个最大的难题。如何改进作文教学方法,提高初中生作文水平.我结合教学实践总结了5条提质增效的方法，以供参考。

简介：摘要：由于现在学生的学习压力越来越繁重，很多孩子甚至在白天没有属于自己休息的一刻钟的时间，于是国家在教学上实行了课程改革，倡导全方面地减少学生的学习压力，还孩子一个健康、轻松、没有压力的童年。针对该政策，小学语文教师在布置小学语文的作业时，也同样要做到在形式上的不断创新从而减轻小学生的学习压力，既要让他们的学业不再繁重不堪，也要让孩子们在完成作业的过程中有所收获。所以，小学语文教师在布置语文作业时要进行多角度多方位的思考，让小学生的语文学习更加趣味化、多样化，让他们在吸收知识的同时又能健康的快乐地成长。

简介：摘要：长期以来，教育评价制度改革都致力于使学生摆脱“分数论”，而“精简教育”则更是这一理念的深刻阐释。要使学生从繁重学业中得以解放，必须顺应教育的发展规律，引导教育回归本心。为此，应积极落实新的教育改革思想，优化和改革课堂，以达到减轻学生负担、改善课堂教学质量、贯彻新课程改革要求、促进学生全面发展的目的。本文结合小学生的学习现状，从“精简教育”入手，探索了小学科学教育质量提升的新途径，以期构建精简而又高效的教学课堂，促进学生的全面、健康的发展。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国科技水平发展迅速，信息技术被广泛应用在教育事业中。将信息技术应用在小学语文教学中符合素质教育理念，也是现代化教育趋势下小学语文教学改革的具体要求。但是，关于如何将信息技术和小学语文课堂教学相结合，让其为学生学习服务，更是教师面临的实际问题。本文研究对小学语文教学和信息技术有效结合的必要性进行了阐述，也详细地分析了当下小学语文教学现状，最后提出了具体的结措施，旨在改变传统的语文课堂教学模式，拓展课堂教学视野，

简介：摘要：数学具有高度抽象概念化、严密逻辑性的学科特点，教育心理学、认知心理学家布鲁纳通过大量的实践研究表明，人对数学概念的理解有多种方式，通过多种方式把新知识和已有经验之间建立起联系才能深化对概念的理解。随着新课程改革的不断深入，微课以“短”、“小”、“精”、“活”富含现代信息技术的特点，使抽象的数学概念得以直观、动态，生动形象地呈现在课堂上，不但激发了学生的兴趣和学习动机，更高效地为学生搭建起了原有直观形象经验与静态、抽象的概念之间的联系，从而提高了整体的数学教学效果，因而微课成为了在当前的小学数学教学中的一种重要教学手段。

简介：摘要：长期以来，我国的教学体制一直在努力让学生脱离"分数论"的桎梏，而实施"双减"政策则为学生日后的学业打下坚实的基础。在“双减”背景下，在英语学科中，学生的作业量以及学习时间都有所下降，但是教师的教学能力有非常严格的要求。因此，在“双减”背景下，小学英语教学如何提质增效，成为教师必须认真思考的问题。本文分析了“双减”背景下小学英语教学如何提质增效策略，以促进学生英语学习的提升。