简介:《特殊教育提升计划(2014-2016年)》实施三年,取得了较好的效果。问卷调查和访谈发现,政策文本、普及水平、条件保障、教育教学质量、组织领导是影响提升计划实施效果的五大因素。要提高实施效果,需要在政策文本的普识度和指导性,特校的招生能力、非义务教育阶段的特殊教育,特殊教育经费投入、特校基础设施建设、医疗与康复服务、辅具配发、家庭资助,教师待遇、特教师资培养培训、课程教育改革,七部门的沟通合作等方面多下功夫。
简介:批判性思维是高等教育中的重要内容,也是学术成就的重要保证。呈现、分析批判性思维量表的编制过程,有助于评估学生对于批判性思维的观念及态度,判断学生在发展批判性思维的过程中是否需要帮助,预测学生的学术表现。
简介:义务教育课程标准的修订实施,标志基础教育课程改革获得了自上而下的认同和深入推进的力量新生.课改行走既需要典型经验烛照和教训记取,更需要找到突破障碍的动力和路径。解析典型区域的课改路径,无疑能为课改的区域推进提供现实参照。作为四川最早启动课改的国家级实验区成都郫县,自然成为我们课改关注的一个焦点。
简介:在学区管理过程中,教育信息化发挥着先导性作用。基于对信息技术重要性的认识,广州市越秀区搭建了学区管理信息化支撑平台,打破部门、学校壁垒,促进学区内各级各类学校的资源共建、共享,促进学区内校际间的交流与合作。同时,越秀区借助这个平台,实现了对各学区、校长的考核与综合评价,并开展了形式多样的信息化应用培训。这些措施使越秀区优质资源得到快速扩充,使弱者变强,优者更优,不断促进区域义务教育的优质均衡发展。
简介:基于目前初中科学课程中科学史教育的现状、教材中科学史实的分析,提出符合初中科学教学实际情况的科学史资源开发原则与途径、实施策略,构建科学史的教育目标,全方位实现科学史教育价值。
简介:
简介:文章论述了人力资源开发对滁州市实施东向发展战略的重要性,并从四方面提出了人力资源开发的对策.
简介:基于北京市十个区义务教育学生入学状况调查数据,分析发现,2014年大部分学生按照就近入学方式入学,政策落实情况较好;学生家长对义务教育入学工作整体评价较高,但对各区教育委员会和各学校入学信息提供的充足性方面评价较低;不同户籍、地域、学校的学生家长对入学办法的满意度存在一定差异;与入学工作相关的义务教育优质均衡发展问题、户籍问题仍有待进一步改善。为此,应当进一步加强入学工作信息公开程度;进一步完善入学政策,简化入学手续;深入实施学区制等办学形式,加强优质资源共享,推动义务教育优质均衡发展。
简介:农村青年教师指生活在县以下的乡镇和村落。年龄在35周岁以下,以农村学生为教育对象的教育工作者。为了准确、深入地了解农村青年教师专业成长现状及其影响因素。以便为广大农村青年教师专业成长提供必要的帮助,同时,也为相关部门科学决策提供可靠的依据,我们于2005年9~10月对四川省成都市新都区农村青年教师专业成长现状进行了问卷调查。具体情况如下:
简介:2007年北京市朝阳区教工委、教委把学校文化建设作为提升全区教育的抓手。提出了加强学校文化建设三年规划的战略目标,将2007-2009年分别确立为校园环境建设年、人文文化建设年和文化特色建设年。区7所职业高中经过三年对学校文化认识的深化和实践的探索,结合学校发展战略和规划,
简介:大提升学校效能是学校改进和教育管理的核心目标。学校改进是政府、大学和中小学合作、协商、运用各种文化工具提升学校发展能量的活动。课例研究就是这样一种文化工具,是以课例为对象并聚焦于促进学生真实发展的研究,倡导教师在研究状态下学习、工作和思考的专业习惯,营造一种合作、开放、民主、平等、富有创造精神的研究文化。作为文化工具,课例研究有力地促进了教师专业发展,提高了学生学习过程和结果的有效性,从而提升了课堂教学质量,增强了学校管理效能。
简介:2012年11月8--9日.浙江省“多样性和选择性的课程开发与实施”研讨暨创新教育2012年学术年会在杭州顺利召开。来自全省会员单位的校长、教科室主任等共计120余位教师参加了本次会议。
简介:<正>一、关于教育方针的问题关于教育方针的问题,大家提的意见比较多。认为没有一个教育方针,各项工作没有遵循,要求国家能够尽快加以明确。这个要求是很合理的。确定教育方针的统一的、明确的表述,对于统一教育工作者和社会各界对教育工作的认识,对制订教育政策、法规,安排教学内容,评估教育教学工作的质量,对整个教育事业的发展,都会有重大的影响。教育方针是一个国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向,
简介:教育公平是和谐社会建设的重要内容和实现途径。在对初中社会思品学科师资队伍状况和城乡互动教研现状调查与分析的基础上.以初中历史与社会思想品德学科为切入口,尝试构建“同课异构”研课模式,创新城乡互动教研方式,促进城乡教师的专业成长,推动历史与社会、思想品德学科的可持续发展。
简介:浙江教育出版社将于今年下半年出版《科学·技术·社会》辞典,共有物理、化学、生物、地理四卷,为广大中学教师提供知识联系技术、社会的资料,这里,选登几例如下:
简介:海欧黑白120到尼康F90第一次接触到相机是在读绍师专的时候(今绍兴大学),记得有一次去东湖玩耍,向同学借来一只海欧黑白120照相机.由于不懂得景深调焦.不清楚光圈与快门之曝光,结果洗出来的照片有些是一片雪白,有些是人影不清,有几张好的也许是瞎猫碰上死耗子.有几位女同学向我要照片时的那个狼狈相到现在老脸也会红。
简介:文章介绍了超线程技术的内涵,实现的五个条件,越线程技术的优点和优势及存在的局限.
全国20个省(市、自治区)《特殊教育提升计划(2014-2016)》实施效果及影响因素
批判性思维工具包(CriTT)的开发——学生批判性思维的态度及观念量表
一个区域课改的“马鞍形”轨迹——国家级实验区郫县的课改路径解析
学区管理信息化支撑平台应用价值分析——以广东省广州市越秀区为例
立足新课程视角 挖掘有价值史料——初中科学课程科学史资源的开发与利用
蕴义深远的结合——评沈德立教授的《脑功能开发的理论与实践》一书
滁州市实施东向发展战略需要人力资源支撑 --滁州市人力资源开发对策
非物质文化遗产的保护开发对当今城市文化大繁荣下大学生思想的影响
义务教育阶段入学政策实施状况的调查与分析——基于北京市十个区的调查
农村青年教师专业成长现状调查报告——以四川省成都市新都区为例
重视学校文化建设 打造职业教育精品——北京市朝阳区职业高中学校文化工作纪实
课例研究:提升学校效能的文化工具——以北京市丰台区三所小学的课例研究为例
积极探索教育投资改革与教育产业化——湖北省教育经济学会1999年年会报道
浙江省“多样性和选择性的课程开发与实施”研讨暨创新教育2012年学术年会召开
柳斌同志在“九年义务教育课程、教材试验区教育行政领导干部培训班”上的讲话
城乡手拉手 互动求发展——对湖州市吴兴区初中社会思品学科师资队伍情况和城乡互动教研现状的调查与分析
教育技术不仅仅是“技术”
科学·技术·社会
教师生涯助人技术之景深透视技术(上)
关于超线程技术