简介：【摘要】目的：探究分析脊椎骨折患者健康教育中的护理价值。方法：选取我院于2018年4月至2019年7月所收治的60例析脊椎骨折患者，通过数表随机的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组脊椎骨折患者各30例。其中给予对照组患者常规的护理管理模式干预，而给予观察组患者临床护理管理干预。分析对比两组患者的对护理满意度以及预后的生活质量改善情况。结果：采用临床护理干预的观察组患者的对护理满意度显著高于单纯应用常规护理管理干预的对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）；且采用临床护理干预的观察组患者的预后生活质量改善状况也明显优于单纯应用常规护理管理干预的对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）。结论：针对脊椎骨折患者采取临床护理管理干预可以显著提升患者的满意度，有效改善患者的预后生活质量，有着优秀的临床应用价值。

简介：摘要：目的：观察 健康教育在小儿哮喘护理中的应用方法及效果， 总结 相关 经验，为 此类病症 提供 可行性参考资料 。 方法：选取 在我院接受过治疗的 100 例 小儿哮喘病 患者 作为本次医学试验的研究对象，入院时间为 201 8 年 7 月 -- 201 9 年 7 月 整一年，采用随机分配的方法将患者平均分为两组，一组观察，一组对照，每组 50 例。 对照组 的 小儿哮喘病 患者采用 普通的 常规护理，观察组 的小儿 哮喘病 患者 则运用 健康教育护理，观察 两组患者在接受治疗后的护理效果，对护理的满意度，哮喘病的复发率进行统计评分，两组对比后，进行数据研究。 结果：观察 组 的 小儿 哮喘病 患者 家属对 健康教育护理效果的满意程度 评分为（ 9.61 ± 1.29 ）分， 哮喘病的复发率 5% ； 对照 组 的 小儿 哮喘病 患者 家属对 护理效果的满意程度 评分为（ 7.94 ± 0.29 ）分， 哮喘病的复发率 17% ， 数据表明，观察 组 的 患者 各方面的评分指数 均 小于 对照组， 实验结果具有可比性， ( P ＜ 0. 05) 。 结论：健康教育护理 能够有效提高小儿哮喘病患者的临床舒适度，更能促进患者身心健康的恢复。

简介：摘要：目的：观察门诊健康教育在小儿高热护理中的应用效果。方法：选择2019年1月~6月门诊诊治的200例小儿高热病例，根据入院顺序分组，前100例为对照组实施常规门诊护理，后100例为观察组在对照组基础上强化健康教育。对比两组患儿家属干预前后疾病知晓情况、自理能力得分。结果：干预前，两组患儿家属对疾病知晓情况、自理能力得分对比，p＞0.05；干预后，观察组各项得分较干预前均有明显提升，且均优于对照组，p＜0.05。结论：针对小儿高热在门诊常规护理基础上强化健康教育有助于提高患儿家属对疾病的知晓情况，提高其自理能力。

简介：

简介：【摘要】目的：研究健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选择我院在2018年12月份到2019年12月份收治的82例泌尿外科患者为研究对象，将82例患者随机分为两组，常规组患者给予多元化护理，实验组患者在常规组患者护理基础上，加强健康教育。对比两组患者的恢复有效率。结果：对实验组患者进行健康教育，实验组泌尿外科患者的恢复有效率为97.56%，常规组为82.27%，实验组患者的恢复有效率明显高于常规组，差异显著，具有统计学意义（p

简介：【摘 要】目的：分析健康教育在传染病预防控制中的意义。 方法： 本研究主体为 2016 年 5 月 -2019 年 5 月间到基层部队的两个地理位置相近单位，对数量相等的官兵进行预防教育的 92 例 受检者。分 A 组和 B 组，均 46 例，行健康教育与常规指导。对比传染病预防效果和干预满意度。 结果： A 组的传染病发生率为 4.35% ， B 组为 17.39% ；健康知识评分高于 B 组；干预满意度为 97.83% ， B 组为 84.78% （ P ＜ 0.05 ）。 结论：为体检人员行健康教育可有效预防传染病，提高其健康知识掌握度，具有较高的推广价值。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对肿瘤 PICC 置管患者实施健康教育，告知程序，更好地为治疗期患者的自我保护意识和能力进行提升，防范不安全事件。 方法： 本次实验选取了 2019 年 6 月 -2019 年 12 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于肿瘤 PICC 置管患者，开展对症治疗。采用随机法对 52 例患者进行分组，讨论病情结果。对照组患者采用健康教育护理措施，观察组则为护理告知程序，分析患者的健康知识掌握程度以及对护理服务的满意度。 结果： 从护理质量上看，观察组 在健康知识掌握情况上为（ 96.3±3.1 ） 分，对照组为（ 85.4±4.0 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 92.3% ，明显优于对照组的 84.6% ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 在健康教育中加强护理程序告知，有利于肿瘤 PICC 置管患者的自我保护意识增强，降低并发症的发生，具有更高的安全保障，具有临床价值。

简介：【摘要】目的：探究健康教育护理对老年急性阑尾炎疾病的作用。方法：选择我院2018年6月至2020年3月入院的84例老年急性阑尾炎患者作为研究对象，基于随机数表法将两组患者分成对照组与观察组，分别予以患者常规护理、健康教育护理，了解健康教育护理的临床作用。结果：观察组患者疾病相关知识知晓率为92.86%，对照组患者疾病相关知识知晓率为76.19%；观察组患者依从度为97.62%，对照组患者依从度为73.81%；观察组不良反应总发生率为4.76%，对照组不良反应总发生率为28.57%；三项指标均存在统计学差异，P＜0.05。结论：基于健康教育护理提高老年急性阑尾炎患者疾病相关知识知晓率，自觉规范行为，降低不良反应发生率，提高依从度，实现护患高效配合，有助于快速恢复健康。

简介：【摘要】  高血压 病是中老年人常见病、多发病，是危害人类健康的主要疾病之一。大多数的高血压患者在血压升高早期仅有轻微的自觉症状，如头痛、头晕、失眠、耳鸣、烦躁、工作和学习精力不易集中并容易出现疲劳等。随着病情的发展，特别是出现并发症时，症状逐渐增多并明显，如手指麻木 和僵硬、多走路时出现下肢疼痛，或出现颈背部肌肉酸痛 紧张感。高血压急症 的发病率 占高血压人群的 5%，常见有高血压脑病、脑出血、急性左心衰竭、可乐宁急性停药综合征、急性心肌梗死、急进型恶性高血压等。

简介：【摘要】目的：研究健康教育应用慢性肾小球肾炎护理效果。方法：以2018年9月-2019年9月收治84例慢性肾小球肾炎患者，数字表法划分2组，即甲组（常规护理）与乙组（健康教育），每组42例患者，对比护理效果。结果：甲组遵医行为、认知评分和满意评分均低于乙组，差异有意义（P＜0.05）。结论：慢性肾小球肾炎患者护理中，健康教育应用效果理想，可以提升满意度，改善遵医行为。

简介：【摘要】目的：于妇产科护理中实施孕期健康教育的意义进行研究。方法：对2018年3月到2020年4月的100例孕妇做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组均50例孕妇。其中，乙组常规护理，甲组在乙组基础上加孕期健康教育，比较满意度、妊娠结局、住院时间以及分娩时间。结果：不同护理干预实施后，甲组护理总满意度高于乙组（P＜0.05）；甲组剖宫产率、新生儿窒息率、产后出血率均低于乙组（P＜0.05）；甲组住院时间、分娩时间均少于乙组（P＜0.05）。结论：于妇产科护理中，实施孕期健康教育可提高孕产妇满意度、改善妊娠结局、缩短住院时间以及分娩时间。

简介：

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果。 方法 ：选取医院收治的 92 例哮喘患儿并随机分为人数相同的两组（ n=46 ），其中一组进行常规护理（对照组），另一组在此基础上强化健康教育（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组家长满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育在小儿哮喘护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率和家长满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：分析社区高危高血压干预过程中应用早期健康教育的效果。方法：将200例社区高危高血压实验对象选择，观察组采用早期健康教育+常规护理，对照组采用常规护理。结果：对比对照组，观察组高血压相关知识认知得分、健康相关行为得分、血压值均明显改善，P＜0.05。结论：社区高危高血压干预过程中应用早期健康教育，效果显著。

简介：摘要：目的：观察 健康教育在小儿哮喘护理中的应用方法及效果， 总结 相关 经验，为 此类病症 提供 可行性参考资料 。 方法：选取 在我院接受过治疗的 100 例 小儿哮喘病 患者 作为本次医学试验的研究对象，入院时间为 201 8 年 7 月 -- 201 9 年 7 月 整一年，采用随机分配的方法将患者平均分为两组，一组观察，一组对照，每组 50 例。 对照组 的 小儿哮喘病 患者采用 普通的 常规护理，观察组 的小儿 哮喘病 患者 则运用 健康教育护理，观察 两组患者在接受治疗后的护理效果，对护理的满意度，哮喘病的复发率进行统计评分，两组对比后，进行数据研究。 结果：观察 组 的 小儿 哮喘病 患者 家属对 健康教育护理效果的满意程度 评分为（ 9.61 ± 1.29 ）分， 哮喘病的复发率 5% ； 对照 组 的 小儿 哮喘病 患者 家属对 护理效果的满意程度 评分为（ 7.94 ± 0.29 ）分， 哮喘病的复发率 17% ， 数据表明，观察 组 的 患者 各方面的评分指数 均 小于 对照组， 实验结果具有可比性， ( P ＜ 0. 05) 。 结论：健康教育护理 能够有效提高小儿哮喘病患者的临床舒适度，更能促进患者身心健康的恢复。

简介：【 摘 要 】 目的： 讨论焦虑抑郁型消化内科患者临床健康教育的效果。 方法 ： 选取我院消化内科治疗的焦虑抑郁型的患者 110 例，根据随机数字法分为两组，在实验组中使用临床健康教育护理，在对照组中使用常规护理。 结果 ： 在护理前，实验组的焦虑评分，抑郁评分与对照组相比，差别较小 （ P > 0.05 ）。在护理后，实验组的抑郁评分小于对照组，差别较大 （ P<0.05 ）。对照组的焦虑评分高于实验组，差别较大（ P<0.05 ）。 实验组中生理功能评分高于对照组，差别较大 （ P<0.05 ）。对照组的躯体疼痛评分小于实验组，差别较大（ P<0.05 ）。实验组的情感健康评分高于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。两组的社会功能相比，差别较大（ P<0.05 ）。两组的总体健康相比，差别较大（ P<0.05 ）。 结论 ： 在焦虑抑郁型消化内科的患者中使用临床健康教育护理，有利于缓解焦虑抑郁情绪，改善生活质量，具有重要的临床价值。

简介：【摘要】 目的 防护知识教育对新型冠状病毒肺炎患者的影响。方法 选取湖北省武汉市金银潭医院北4病区100例新型冠状病毒肺炎患者对疾病相关防护知识进行科普宣传教育，通过调查问卷的方法比较教育前后对疾病防护知识的知晓度。结果 教育后新型冠状病毒肺炎患者在疾病相关防护知识方面有了明显认识,差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察随访与健康教育对肺结核患者用药依从性的影响。方法： 2018年 4月 -2018年 12月，对靖远县北湾镇 98例结核病患者，按照是否采取随访与健康教育措施将 98例患者资料分为对照组 和观察组，每组各 49 例肺结核患者。 其中对照组患者给予常规护理进行相关干预，观察组在对照组患者的基础上额外给予健康教育干预和随访干预，观察两组肺结核患者的用药依从性 。结果：经研究结果显示，观察组患者按时按量服药、不规律服药和停药发生率分别为 84% 、 12% 、 4% ，对照组患者按时按量服药、不规律服药以及停药发生率分别为 29% 、 39% 、 32% 。由此可见， 观察组患者按时按量服药人数明显高于对照组，用药依从性明显更高，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论：在肺结核患者中实施随访和健康教育措施，可有效提高患者的用药依从性，对保障患者身体健康具有重要意义。

简介：摘 要：目的：研究在预防接种护理中加入强化健康教育模式后的应用效果。方法：对我院在2019年4月-2020年4月期间接种疫苗的儿童共210例，依据随机分组法，将儿童分成实验组和预防组，观察两组儿童接种疫苗的合格率、计划外疫苗接种率及有关知识掌握度。结果：预防组儿童及家长对知识掌握度明显高于实验组，预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率均优于实验组，p

简介：【摘 要】目的：研究社区糖尿病护理应用健康教育的临床效果分析。方法：挑出本社区在 2018年 4月 -2019年 4月登记患有糖尿病的病患进行研究，共计 100例，将这些病患分为两个小组，即对照组与研究组，对照组病患仅实施常规护理，而研究组病患在此基础上给予健康教育，对比两组病患的护理情况。结果：比较研究组与对照组的护理效果，研究组治疗效果比对照组佳，研究组治疗总有效率为 98.00%，对照组为 86.00%，统计学有对比意义 P＜ 0.05。结论：糖尿病病患在护理过程中实施健康教育可以更好的控制病患的血脂血糖情况，使病患的生活质量提升上来。