简介:[摘要]当下文言文教学课堂效率低下已是不争的事实。如果最大限度地调动学生的主动性、积极性和创造性,开发学生思维的张力,充分发挥学生学习的主体性,就能促进文言文教学活动朝着高效快速的方向发展。[关键词]文言文教学有效课堂主体性当下文言文教学似乎走进了死胡同,在思想意识上许多学生甚至包括部分教师认为不必再进行教学;在实际教学中,课堂要么是死气沉沉,要么是不求实效的故弄玄虚。文言文教学课堂效率低下已是不争的事实。这一方面是由于很多文言文距离今天年代久远,学生学习它会有距离感,另方面是由于教师不注重方法,让学生上课昏昏然而无所收获。那么,如何打造文言文有效课堂教学呢?我认为如果最大限度地调动学生的主动性、积极性和创造性,开发学生思维的张力,发挥学生学习的主体性,就能促进文言文教学活动朝着高效快速的方向发展。具体做法如下......