简介:【摘要】在一切为了学生的发展的新课程理念下,课堂生成的一个情境、一个问题、一个信息、一个错误都是宝贵的教学资源。教学中要善于把握机会,牢固树立“错误是资源”的意识,正确地对待错误,抓住最富成效的学习时刻,让学生从错误中获得更多更完美的知识。要允许学生出现错误,积极挖掘错误中蕴藏的宝贵教学资源,捕捉错误中的亮点,让错误成为启迪思维的“催化剂”,让错误成为课堂教学的一道亮丽的“风景”。
简介:【摘 要】为了使语文教学跳出窠臼,提高质量,本文着眼于儿童富有好奇心和想象力的特点,从感受神奇、引导审美、启发思考、练习听说等方面提出了教学设想,让神话在学生心中“神”起来。
简介:内容摘要随着课程改革的不断深入,对学生的综合素质提出很高的要求,有时会使一些学生产生厌学心理,特别是一些基础薄弱的学生,如何有效地利用好数量有限的正课,最大限度地发挥课堂教学的作用,是每一位普通高中化学教师都应认真思索的课题。
简介:摘要“实践与综合应用”反映出了数学课程和数学教学改革的要求,为学生的学习提供了一种实践、探索和研究的渠道。如何有效地开展“实践与综合应用”活动,本文从活动内容生活化、活动形式多样化、活动时间弹性化、活动评价层次化四个方面谈了自己的认识。
简介:摘要数学课程是一门相对抽象且枯燥的学科,尤其是处于小学阶段的学生,思维比较活跃,自控能力差,在课堂上注意力不够集中,不利于数学知识的掌握。这就要求老师要充分发挥课堂掌控者的作用,让数学课充分“活”起来,带动学生以轻松愉快的氛围更好地学习数学知识,以期提高教学质量和效率。