简介:摘要:网络教学改变了传统的教学模式,拓宽了教育的时空界限,同时也让教与学之间的关系发生了变化。教师们需思考如何在网络背景下改进教学模式,以推动学生的终身学习。本文拟借助WebQuest新的英语教学模式和思路,为高中英语学习策略与教学评价的多元化提供一定的参考和借鉴。
简介:摘要:项目式学习也广泛的应用到初中信息技术教学中。因此,与以往的教学方式进行对比,项目式学习并非只是单纯的教授,它比较强调学习的过程。该学习方法,极易提升学生的积极性,使其在解决实际问题的过程中,可以切实了解到有关知识及技能的运用。在此过程中,项目式学习将全面促进学生创造能力的发展,锻炼他们的动手操作能力、团队合作以及领导能力,具有较大的现实意义及作用。在进行合作交流时,学生担当各种各样的角色,制定科学的学习计划,同时加以全面执行,有助于更好地解决实际生活中的问题,增强学生的综合素养,持续提升其储备力量。针对初中阶段的学习,学生在接触网络的同时,还应开展系统性学习,这就要求学生要“知其所以然”。对于初中生来说,其思维发展比较迅速,知识更新也非常快,通过实际生活已经逐渐产生自身的世界观及方法论。在该阶段运用项目式学习可以对学生的思维产生一定的影响,促进其身心健康发展,引导其积极解决实际问题。