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  • 简介:摘要随着新课程改革的不断深入进行,教师的个性和学生的创造性的培育与发展问题凸显出来,新课程呼唤语文个性的“教与学”,高度尊重教师和学生在教与学中的个性特征,改善师生教学行为,增强教学活动的有效性,以促进教师和学生学业和人格的发展,让新课程成为师生个性发展的空间。

  • 标签: 新课程 个性化
  • 简介:测验等值是测验研究中相对薄弱的一个环节,许多重要的考试都尚未实现统计等值。造成这种窘境的原因,皆因等值操作困难,在介绍测验等值概念及IRT测验等值优势。的基础上,参考国内外关于测验等值的相关文献,构建出IRT测验等值的流程操作思路,包括等值设计、数据收集、参数估计、量表及测验等值5个步骤。以广东省佛山市中考考试为例,说明如何进行具体的测验等值流程操作。

  • 标签: 项目反应理论(IRT) 测验等值 流程化操作思路 中考考试
  • 简介:

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  • 简介:摘要:作文在小学语文中占有重要位置,好的作文一方面离不开老师优秀的指导,一方面需要学生运用所学知识进行写作。在新课程改革的今天,“个性化作文教学”很有必要,因为它不仅体现小学语文知识,也充分发挥了学生的自我思维。

  • 标签: 小学语文 个性化 策略
  • 简介:当填空题的结论是唯一或其值为定值时,我们只须把题中的参变量用特殊值代替,即可得到明确的结论,这就是解填空题的特殊方法.它可使复杂的计算简单

  • 标签: 填空题 解题方法 特殊化方法 参变量 特殊值 高考
  • 简介:摘要审美教育的目的就是培养出学生的审美情趣和人文素养,让学生得到实际性的审美素养水平的提高。教师在个性的教学方法中才能让学生实现个性的学习成果,让学生树立出正确的审美观念和审美情趣,达到整体审美素养的提高和持续发展。

  • 标签: 高中 语文 审美教育
  • 简介:摘要:现如今,我国的教育在不断改革完善,小学语文教学中,识字教学是低年段的一项重要内容,如何提高学生识字、写字效率,让学生多识字,快识字,让课堂轻松活泼,这也是课堂教学改革的重要目标。笔者在多年的教学实践的基础上,总结以下几点经验。

  • 标签: 小学低年段 识字 教学 多样化
  • 简介:全面推进企业退休人员管理服务社会,是党中央、国务院的一项重大决策,是深化国有企业改革,建立社会主义市场经济体制的需要。分离企业办社会职能,切实减轻企业社会事务负担,也是保障企业退休人员晚年生活幸福、安定的重要举措.

  • 标签: 企业退休人员 社会化管理 待遇
  • 作者: 孙芝兰(青海省化隆县第二小学英语组青海化隆810900)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:新课程要求我们重新认识课堂教学,以往的“专制型”教学形式已经悄然而去,取而代之的是“民主型”课堂教学形式,学生课堂上的“被动型”学已逐步转变为“自主型”学,整个课堂教学正大步流星地从长久以来根深蒂固的“封闭型”走向“开放型”。小学低年级的英语教学中,如果教师还一味地采用传统的灌入式教学方法,那只能适得其反。因此,针对课程改革的具体要求,创设多种多样的课堂教学形式,寓教于乐,才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。下面就以自己的教学实践来谈一下如何利用多样化活动教学上好课。
  • 简介:

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  • 简介:摘要在小学体育教学中采用多样教学方法能真正调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生玩中学,学中乐,乐中动,动中思,思中创,收到最大教学效果。

  • 标签: 小学体育 多样化 教学方法
  • 简介:摘要《论语》中说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说明了学习兴趣的培养是至关重要的。在当下的小学英语教学中,学生的学习意识还不够,教师的教授方式存在着很大的问题,这就要求教师必须找出一个比较相适应于现行教育的方式,让学生很好地学习。其实,教学质量的好坏主要是因素来自教学方式,一个没有创新的教育模式,教学质量不可能高的。教学模式应该根据不同的学生、不同的年龄阶段进行不同的教育。在小学英语教学过程中,教师应该以培养学生的学习兴趣为主,游戏式教学方式就是一个可以很好地培养学生学习兴趣的教学方式。

  • 标签: 小学英语 游戏化 教学模式 兴趣
  • 简介:【摘要】在小学英语教学中,开展小班英语教学是提高学生语言交往质量的高效方式之一,小班英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求。在小班教学中,我们从实践策略、分层策略、作业布置策略等几个方面探讨如何开展有效的教学,充分发挥小班的优势,提高学生英语学习的效果和质量。

  • 标签: 小班化 英语教学 策略
  • 简介:评价是课程的重要组成部分。小学英语教学评价的主要目的是激励学生学习的兴趣和积极性。通过评价,使学生在英语课程的学习中不断体验进步与成功,认识自我,树立自信,并获得综合语言运用能力的提高。本文结合笔者的实践,从评价主体多元、评价内容多元及评价方法多元等方面进行论述。

  • 标签: 小学英语 教学评价 多元化
  • 简介:目前,我国的外语教学作为普通教育的一个组成部分也正经历着巨大的变革,而改革的焦点之一就是外语教师的培养理念。师资培养这~概念已发生了三次变化:即从“培训”(training)、“教育”(education)转变为“发展”(development)。刘润清(2001)将这二种培养理念的特点归结为:教师培训——教师技能的训练;教师教育——教学理论的传授;教师发展——通过教师反思达到理论与实践的最佳结合。

  • 标签: 外语教学 教师专业化 再认 普通教育 培养理念 教师培训
  • 简介:恩格斯曾经指出,数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式(以下简称数与形)的科学。数学研究的数与形,是植根于现实世界的。因为数与形在现实世界中无处不在,因而数学作为研究数与形的学科,也就成为一切科学甚至技术的基础。数学研究中所获得的各种理论和方法,也就自然而然地在实际中获得多种多样的应用。数学从解决实际中呈现的多种多样的问题而成长起来,并以不断丰富的新工具解决实际中更复杂更艰难的问题。数学的发展已证明了这一观点。

  • 标签: 数学研究 机械化思想 数学机械化 古代数学
  • 简介:处境不利儿童补偿教育问题已经成为社会各界,尤其是教育界高度关注的社会问题。处境不利儿童包括多种类型,本文所指的处境不利儿童专指在经济条件方面处于不利境地的儿童。这部分儿童受教育的机会无法保障,或者教育资源非常贫乏。由于补偿教育涉及到社会福利、社会公益、教育公平、儿童权利等多个维度的内容,因此在某种意义上讲这个问题已经不是单纯的教育问题,解决这一问题具有多重的社会价值和意义。在科学发展观的指导下,构建和谐社会是我们党和政府始终坚持的治国理念。

  • 标签: 处境不利儿童 补偿教育 生态化 构建和谐社会 教育问题 社会问题
  • 简介:一、信息技术支持的问题教学界定及其特征信息技术支持的问题教学,是指在信息背景下,谋求整合信息技术的强大作用,来支持和提升问题教学的效果。因此,信息技术支持的问题教学设计有以下主要特征。

  • 标签: 信息技术支持 问题化教学 教学变革 教学设计 信息化
  • 简介:  摘要:个性阅读教学已成为新课程改革背景下的热门话题,我们应该对教师與学生的角色进行定位,坚持”以人为本”的教学理念,构建开放活跃的课堂教学格局 ;把个性阅读教学的起点放在课内,尊重学生的阅读感受,让学生在个性阅读中得到独特体验。本文在小学语文阅读教学对策领域提出教学策略。

  • 标签:   个性化阅读 重要性 策略与技巧
  • 简介:摘要在新课程改革以及信息技术飞速发展的综合影响下,初中物理学科执教者率先打破传统的物理学科教学模式,将现代信息技术灵活的融入初中物理教学之中。通过这种新颖的教学模式改革,不仅有效改善了物理学科教学模式晦涩、单一乏味的不良特点,而且也在一定程度上降低物理学科的学习难度,进而有效的改善了初中物理教学效果,因此加强物理学科与信息教学模式契合方式的研究十分有必要。本文首先对信息教学的重要意义以及弊病问题进行了详细阐述,然后在上述基础上就两者有效结合的具体策略进行了深入剖析,希望本文对从事初中物理教学模式创新研究的执教者有所帮助。

  • 标签: 初中物理 物理 物理教学 信息化 信息化教学