简介：目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。

简介：摘要沙盘游戏疗法作为当前心理治疗的一种重要技术，被广泛地运用于不同领域。团体沙盘游戏由于参与者多，本质上与现实生活更为贴近，因此在大学生心理健康教育中发挥着重要的作用。本文阐述了团体沙盘游戏的理论基础与意义，并对当前团体沙盘游戏在大学生心理健康教育中的应用进行了整理与分析。

简介：摘要本研究旨在探讨大学生的人格特征与主观幸福感的关系。采用总体主观幸福感量表（GWB）和艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ—RSC）对307名大学生进行调查。结果发现总体幸福感与神经质因子呈现显著的负相关,与内外向因子呈现显著的正相关，总体幸福感虽然与精神质因子存在负相关，但相关并不显著。因此，大学生主观幸福感与人格特征有密切的关系，内外向和神经质因子与主观幸福感关系最为密切，能够预测主观幸福感。

简介：摘要心理健康是一种良好的精神状态。当代大学生作为一个特殊的社会群体，其心理状况表现出令人堪忧的一面，解决大学生心理问题刻不容缓，需要从学生自身内部和外部、主体和客体两个方面入手抓好“内调”和“干预”工作。

简介：目的调查广州大学毕业生自我效能感对就业意向的影响，方法釆用一般自我效能感量表与自编就业意向问卷对广州大学城386名大四本科毕业生进行调查，结果男生和女生的自我效能感差异显著；自我效能感与月薪和就业后关注的问题．以及与就业观念存在显着相关，男女生的就业观念有一定的差异；就业观念和择业前后所考虑的问题是毕业生就业意向中非常关心的方面。结论自我效能感对就业意向有一定程度的影响。

简介：目的探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法采用“一般自我效能感量表”及“防御方式问卷”，对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果大学生一般自我效能感性别差异非常显著（P〈0．01），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生防御方式的性别差异显著（P〈0．05），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。

简介：摘要大学生成才需要健康的心理，目前大学生心理问题颇多，本文探讨通过太极拳运动改善大学生的心理健康状况，为高校推广太极拳提供依据。

简介：大学生心理健康教育课程已成为各高校的必修课,通过该课程向学生普及心理健康基本知识,学习心理保健相关技巧,塑造健全人格品质。但是传统的心理健康教育,往往注重心理的负面信息,以问题为导向,给学生一种误导,＂我是不是有心理问题＂＂课程的开设是为了解决我的心理问题？＂在未认识了解心理健康之前,先入为主的给自己扣上了＂有病＂的帽子,本身会加重其心理压力,可能引发更多的问题。

简介：本研究运用成就动机问卷对东北师范大学和吉林师范大学382名被试者(均为师范专业)的成就动机进行了测验。结果表明,重点与普通师范大学学生的成就动机水平差异有统计学意义,表现为前者显著高于后者;他们之间追求成功的动机与避免失败的动机分数差异也有统计学意义,重点师范大学学生追求成功的动机强于普通师范大学学生,但避免失败的成就动机却弱于普通师范大学学生,两类学校学生的成就动机在性别方面差异无统计学意义;成就动机与追求成功的动机呈显著的正相关,与避免失败的动机呈显著的负相关。

简介：目的调查四川警察院校大学生心理健康状况。方法通过随机抽样选取475个四川警官高等专科学校大学生，采用精神症状自评量表(SCL-90)进行测试，并对结果进行统计分析。结果69名大学生在SCL-90测试中有一个以上因子得分大于3分；四川警察院校大学生在SCL-90很多因子上得分与国内常模、国内大学生常模、国内军事院校大学生有显著性差异。结论四川警察院校大学生存在一些心理问题。

简介：摘要目的报告1例轻度抑郁症大学生在药物控制下观念疗法的的干预过程。方法采用观念疗法，每周1次晤谈，共5次。结果患者暑假经某一三甲医院精神科诊断，完全康复，且一年后未复发。结论观念疗法可以有效地帮助患者认识自己，找回自己内在的力量，从而康复。

简介：摘要当前，大学生的心理健康关系到他们的健康成长，在许多大学生校园生活开始之后，他们多多少少遭遇了一些心理应激问题，而这其中不乏由于学业压力导致的情况。因此，作为高校工作者，我们必须高度重视学生的心理健康教育，加强学生的心理健康疏导，实现全过程全方位的育人。我们倡导教师在给予学生学业教育的时候，须注意结合每个学生的个性特点，找到适合学生的方式方法，并能够应对学生由于环境、专业适应等情况引发的焦虑消极的情况，正向的引导学生的发展。

简介：摘要当代大学生要面对多种生活压力和社会竞争，面临着人际交往、新环境适应、学习、就业等各方面冲突及压力，因心理问题而被迫休学、退学、自残、伤害他人的案例时有发生。因此，上好心理健康教育这门课对每一位大学生来说尤为重要。而目前大学生心理健康教育课的大班教学模式给教师教学带来了较大挑战，没有很好达到这门课应有的实效性。

简介：通过自编《当代中国大学生网络流行语心理认同问卷》对200名大学生进行问卷调查，分析表明：①当代中国大学生对社会中的流行语熟悉度很高，他们对于流行语的了解主要来源于网络和与同学朋友们之间的交流，一些流行语在大学生的日常生活中以及与熟悉的同伴们交流时使用频率很高。②当代中国大学生对于流行语的认同度很高，他们大多数认为流行语能够表达一些其他词汇无法表达的感觉，具有无可替代的作用，对于一些流行语持有喜欢并且支持的态度。也有些认为流行语毕竟不太正规，所以需要进行管理并弘扬主流文化，但无一例外，他们都认为流行语无需进行限制使用，在某些时候，流行语还是能发挥它的魅力的。③当代中国大学生认为流行语对他们的学习、社交、生活、成长具有两面性，既可能有好的影响，也有可能有坏的影响。影响的好坏需要视情况而定。

简介：摘要目的研究女大学生月经失调状况与心理健康状况的关系。方法对某医学院校全日制在校大一到大三女大学生分发问卷，要求学生认真填写问卷，通过整理问卷，分析心理健康状况与女大学生月经失调之间的关系。结果大部分在校大学生心理健康状况良好，部分女大学生存在不同程度的焦虑紧张情绪，少数大学生存在抑郁倾向。存在焦虑紧张等心理健康问题的女大学生中月经失调比例较心理状况正常的女大学生高。结论女大学生月经失调与心理健康状况存在一定的关系，即心理健康状况良好的学生月经失调的发生率较低，心理健康状况较差的学生中月经失调的发生率较高。

简介：摘要目的了解高职大学生蠕形螨认知状况及其影响因素，为探究蠕形螨感染危险因素提供理论基础，普及大学生蠕形螨感染的防治知识。方法整群抽取578名在校高职大学生进行问卷调查，调查内容包括学生一般情况、蠕形螨一般知识、蠕形螨的传播途径、蠕形螨常用的治疗方法和药物、及蠕形螨知识来源及需求等方面。结果578名高职大学生对于蠕形螨一般知识认知率较高，但对蠕形螨传染和治疗的相关知识认识不足。认知率高低与性别、专业有关。结论高职大学生对蠕形螨知识掌握不够全面，对蠕形螨相关知识的需求较强。学校应加强蠕形螨防治教育。

简介：摘要目的了解菏泽市在校大学生心理健康状况，为有针对性地开展心理健康教育实践活动提供参考。方法本次调查采用症状自评量表SCL90，采用分层随机抽样的方法，对不同高校四个年级20个专业的在校大学生进行调查。结果所研究的在校大学生躯体化、人际关系敏感度和焦虑方面具有一定的心理障碍隐患，存在一定亚健康风险（P<0.05），其他因素不是很明显（P>0.05）。结论大学生心理健康是在校正常学习乃至以后步入社会健康发展的前提和基础，高校各部门，努力做好各方面工作，争取给在校学生提供一个更合适的氛围和空间。

简介：乐商是近几年积极心理学工作者关注的一个新视角,影响到个体健康水平、婚姻质量、事业发展、收入水平等方面。本研究采用大学生乐商量表与大五人格量表对493名在校本科生进行测量,通过统计分析探讨人格特质与乐商的关系。研究结果表明：1大学生乐商水平较高,不存在年级、性别差异;2大学生大五人格各维度与乐商各维度具有相关关系;3大学生大五人格中神经质、外倾性、开放性3个维度对乐商总分具有较高的预测力;神经质、外倾性、开放性、宜人性对乐商各维度均有较大影响力。

简介：如今，人们的生活与网络密不可分，网络给人们生活带来便利的同时也会产生消极影响，尤其给青少年带来的影响更为严重，青少年属于人生观、价值观和世界观形成和确立的关键时期，不少学生深陷网络，患上网络成瘾综合征（intemetaddictiondisorder，IAD），给大学生的身心健康造成影响。网络去个性化更有可能导致青少年在群体活动和交往中因感到自信心不足、力量有限.

简介：摘要从高中生到大学生的过渡，同时也是从不成到成熟的过渡。这个过程很漫长，这个时期的大学生心理活动有非常多的变化，发展偏向也极其的不平衡，这会让他们经常性地陷入矛盾与痛苦之中。大学生们在这个时期的想法很多，苦于自己能力不足，很多想法都不能变成现实，加之敏感、好胜，同时面临着生活、学习、恋爱、深造或者工作各方面的现实压力，哪一方面没有处理好，对他们的情绪就会有非常大的影响，对工作和学习非常不利。所以。以目前的社会发展来看，重视大学生的心理成长是非常重要的，应及时对大学生的挫败感进行指引和调整，让他们的各方面都能顺应时代的发展。