简介：2011年,瑞典马拉达伦大学发布一则招生信息,声称他们创办的金融分析专业将使毕业生掌握＂具有竞争优势的技能＂,找到诱人的工作。美国佛罗里达州的女孩康妮选择了就读。谁知,当康妮毕业后去各大银行和金融机构就职时,这些单位却说她的金融分析报告＂毫无价值＂。而且,她的同学们也有类似的遭遇。辗转三年,康妮最终将课程内容提交给瑞典国家高等教育局进行鉴定,结果证实,专业中的五条标准有四条不达标。

简介：在美国，自上世纪70年代中期以来关于导师指导在教育、管理和心理学领域日益受到关注，近些年关于导师指导促进大学生，尤其是促进本科生学业成功的研究不断增多。同时为了适应国家对高等教育中导师指导和相应改革措施，对美国导师指导的文献进行梳理，力图重构并更新导师指导的概念和特征，综合并批判性地分析美国近20年发表的有关导师指导大学生的文献，并提出相应建议来改进导师指导的研究。

简介：一、美国大学教师评价的导向流变美国大学教师评价的发展经历了三段时期，而指引每一段时期的评价导向也是不同的。美国大学教师评价理论大致经历了两个阶段：科学管理导向和价值导向。

简介：我1997年来到美国，在两所大学的研究生院读过硕士和博士。2004年全职任教于芝加哥城市学院，现在是该院英语系英文写作和美国文学终身教授，可以说对美国的高等教育有一些耳濡目染和泛泛的了解。今年暑假，我带儿子到美国东部地区参观几所大学，为他明年的大学申请做点准备。在走访哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学和其他常春藤大学期间，到处可以看到成群结队的中国学生和家长游学团在校园参观、拍照，其人数的众多，

简介：美国大学终身教职制度是一种十分重要的教师聘用政策。美国大学终身教职制度始于20世纪初期，在20世纪下半叶曾遭遇两次巨大的质疑浪潮。进入新世纪，面对来自各方的压力，终身教职制度在悄然发生变化。文章认为，尽管终身教职制度在形式上不断变化，但内含于该制度的理念和精神将会永续。

简介：石化管理干部学院采取多方面、多层次联合办学的形式,先后与大连理工大学、浙江大学、华中理工大学、对外经贸大学、南京大学建立了合作关系,并与美国、澳大利亚等国

简介：　　　　一、共治与教授治校、大学自治理念之辨析　　　　所谓,　　　　二、大学共治理念在美国的发展　　　　美国大学校内行政管理事务在19世纪之前主要由董事会管理,日益增长的非教师专业人员让大学管理者对共治理念越来越迷惑了

简介：霍普金斯大学发掘与培养天才少年的做法正日趋完善。1979年7月校长米勒博士建立了“天才”识别与发展办公室(OTID),这也是对斯坦利博士1971年开始的数学早熟少年研究(SMPY)所取得卓越成功的继续。1978年秋,该大学又开始了语言天才少年的计划(PVGY)。OTID目前的作用是作为SMPY与PVGY的“保护伞”机构。

简介：在20世纪60年代末，美国大学教师发展只是少数高校的自发行为，采用了一些零星的项目。到70年代，项目制逐渐确立起来，高校对教学空前重视，并得到外部基金会的资助。进入80年代，教学促进中心大量出现，这些中心拥有稳定的经费支持。90年代，大学教师发展中心普遍设立，兼职教师和终身教职教师的发展问题被提上日程。目前国内对大学教师重评价、轻发展的倾向很严重。一方面，高校没有为教师提供发展的环境和氛围；另一方面，教师疲于应对各种考核，没有时间和精力来关注个人的发展问题。

简介：研究选取3所具有代表性和鲜明特色的美国私立大学作为研究案例。第一个案例展示了圣路易斯华盛顿大学以可持续发展作为总体目标,培育社会责任文化,扩展社会责任影响力;第二个案例描述了塔夫茨大学作为可持续发展的先行者,设定战略性社会责任议题,应对可持续发展的挑战;第三个案例分析了凤凰城大学致力于建立具有灵活性的可持续机构,在运营方式出现失责行为导致声誉受损的情况下,及时调整发展战略,重新步入履行社会责任的正轨。研究表明,美国私立大学的社会责任实践各有特色,但其核心都是将社会责任与可持续发展作为大学的核心价值观,完善顶层理念设计,统领社会责任实践。识别其能贡献知识和专业技能的核心领域,将履行社会责任焦点集中于那些擅长的领域。社会责任与可持续发展项目融入大学的战略规划、运营、教育、科研和社会参与活动,建立社会责任执行体系和支持体系。

简介：观察和了解一个国家和地区的文化，不单要看这个国家和地区的文化设施和相关硬件，更要看这个国家和地区的人的行为举止、文明程度和道德水准。襄阳职业技术学院和美国福克纳大学的人文交流项目已开展数年，作者作为项目参与人试图从文化的角度探讨文化与人的关系，从中获得对本校教育有益的启示。

简介：<正>美国丹佛大学国际问题研究生院乔纳森·阿德尔曼教授于1996年11月15日到23日访问北京大学国际关系学院。阿德尔曼教授是美国著名的国际问题学者,尤其对原苏联与中国革命的比较、原苏联与中国的军事比较有着深厚的研究,11月19日,在方连庆教授和龚文庠教授的陪同下,阿德尔曼教授为我院师生作了题为“中美关系的未

简介：2007年11月6日上午，美国波特兰州立大学教授、满学、中国语言学专家、《SAKSAHA》学术期刊主编Stevewadley先生应黑龙江大学满族语言文化研究中心的邀请来访讲学，为师生带来题为“美国的满学研究”的精彩讲座。此次讲座为民族学人类学系列学术讲座之五，由赵阿平教授主持。

简介：美国大学生志愿服务起步较早,经历了产生、发展、成熟、完善等过程。美国大学生志愿服务的经验主要包括理念创新、宣传招募、管理保障、评价激励四大方面。美国大学生志愿服务的经验为我国大学生志愿服务提供了可借鉴的启示,主要包括创新服务理念,培育共生人格;扩大宣传渠道,优化招募体系;明晰管理制度,健全保障制度;完善评价方式,促进激励成长。

简介：美国大学本科教学特点鲜明。他们崇尚学术自由,不断进行课程改革,不断改进课堂教学效果,重视课前准备与课外辅导。他们在多渠道筹措办学资金,改善办学条件,推行以＂教授组织为中心＂的大学自治模式,构建合理的教学评价体系,以及营造宽松的大学环境,鼓励教师形成自己的教学风格等方面对我们都有很好的启示。

简介：课外学习,区别于课堂学习,是一种以学习者为主导的学习。课外学习形式多样、注重学生完备人格的塑造和正确价值观的培养,在学生职业生涯成长中扮演着重的角色。探索促进学生课外学习的策略,是美国大学促进学生学习和全人发展的重任务。

简介：权利和自由的获得从来都不是一帆风顺的过程,大学的学术自由更是如此。借鉴阿克塞尔·霍耐特从＂主体为承认而斗争＂的发生过程建构的承认理论,文章分析了美国学者学术自由意识＂从认知自我关系到实践自我关系＂的转化过程和学者斗争主体从＂个体到集体＂的扩展过程。以此,文章阐释了美国大学学术自由的发展,并论证了美国学者的学术自由权利经历了个体和集体的不断抗争才在社会发展的某个阶段得到社会共同体的承认。

简介：

简介：当今在互联网上进行的远程教育是又一次文化交流的飞跃，也是交往学习理论在教育方式上的一次突破，我们称之为第三代远程教育。它借助现代化的电子通讯设备，把时空上分离的教学要素，通过网络空间结合在一起。大大扩展了人们交往的时空范围。以电子信息技术为载体的网络技术所具有的超时空性和模拟性等特征，使它成为远距离文化交流的重要手段，成为模拟教学环境的重要技术条件。

简介：12月11日-12日，美国农业部高级工程师、世界著名农业信息化权威专家、密苏里大学教授、韩国农业发展总署荣誉科学家KenSudduth教授应邀来我校进行学术访问。12日上午Sudduth教授参观了数学与计算机科学学院云计算实验室，并与相关学科专业教师就精准农业在中国的实践意义进行了座谈，提出了一些宝贵的指导意见和建议。校长李儒寿教授出席了座谈会，并向Sudduth教授颁发了湖北文理学院客座教授聘书。