简介：摘要：随着立德树人被视为教育的根本任务，也给班主任管理创新提供了一个新的思路，将德育作为首要地位，坚持以人为本，以德育带动教书育人工作的快速发展。围绕小学阶段学生德育教育问题进行深入地剖析不仅是课程教学改革工作的实际需要，同时也是学生成长发展的迫切需求。班主任作为学生日常学习活动的重要组织者和管理者，在学生德育教育的培养活动中应当主动肩负起责任，从小学生实际学习认知特征出发优化渗透教学的策略，科学提高学生德育教育的质量，为学生身心健康发展创造良好的外部成长环境。

简介：摘要：随着时代的发展和人们思想认识的进步，越来越多的人开始重新审视初中阶段的班级管理工作，对此提出了更高的要求，如何做到对班级管理的有效优化，并在这一过程中实现德育教育内容的有效渗透成为了亟待完成的任务。基于此，本文将对初中班级管理工作中渗透德育的策略展开研究。

简介：摘要: 班主任是班级管理的组织者、学生成长道路上的引路人。中职学生存在情绪波动问题、价值问题和社会舆论方面的问题。本文通过论述多管齐下，“管育并行”德育模式的内在涵义，对班主任管理工作提出了合理的建议:创新管理模式，提升对学生的关爱温度，完善班级管理规章制度，注重班干部的培养，进一步提升班主任的管理能力，为学生健康成长保驾护航。

简介：摘要：随着素质教育的深入实施，班主任在班级管理工作中亟须坚持德育为先、立德树人，将德育渗透到班主任管理工作中，在良好的文化氛围中开展道德实践、情感培育和行为习惯养成教育，为学生终身成长与全面发展奠定坚实基础。为了推动立德树人根本任务的有效落实，文章将从实践育人、管理育人、文化育人、协同育人五个方面对德育在班主任管理中应用的策略进行探究，以期为相关工作的开展提供一定借鉴参考。

简介：摘要：百育德为先，随着素质教育的深入，德育工作越来越受到教育人士的重视。小学是学生养成良好习惯的黄金时期，此时在班级管理工作中渗透德育，有助于学生道德品质和综合素质的提升。德育有着自身的规律与体系，传统的德育教育方式已经无法适应现代教育的发展需求，班主任只有对其进行创新，才能更好的完成德育教育任务。基于此，本文就小学班主任管理工作中渗透德育的策略展开了研究，旨在创新思路、提供借鉴。

简介：摘要:初中阶段是学生的成长的关键时期，加强德育教育工作必不可少。班主任是班级的管理者和组织者，在德育工作中的地位十分重要，因此，初中班主任应该重视德育教育在班级管理中的重要性，成才和做人必须兼顾，才能更好地落实立德树人的教育理念，促进学生未来的成长和发展。本文为初中班主任德育教育管理工作提出了几点策略建议，为德育教育研究提供参考。

简介：摘要

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，德育教育在初中班主任管理工作中的地位日益凸显。德育教育是培养学生良好品德、塑造健康人格的重要途径，也是初中班主任管理工作的重要组成部分。本文旨在探讨初中班主任如何在管理工作中渗透德育教育，以提高德育工作的实效性和针对性，为学生的全面发展创造有利条件。

简介：摘要：素质教育的理念倡导之下，教师在进行教学工作的过程中，十分重视对于学生的个性化培养，但是由于小学低年级学生处于身心发展的特殊阶段，并且在性格特点、学习习惯上都有很大的不同，因此，在班级管理上存在着一些难度，本文从小学低年级班级管理工作的现状着手，提出提升小学低年级班级管理工作科学性的有效措施，以期为从事小学低年级班级管理的教育工作者提供有益的借鉴。

简介：摘要：班主任是班级的风向标，班主任管理水平的高低直接关系着班级的好与坏。小学一二年级的学生因年龄较小，理解能力和表达能力还不完善，往往需要班主任花大量时间和他们交流沟通才能使他们明白教师的意图，所以低年级班主任的工作是琐碎而又繁琐的。如何成为一个优秀的班主任带领学生将班级管理的更好成为每个班主任都应当思考的问题。

简介：　　摘 要：随着小学入学年龄的降低，小学生的年龄普遍低于以往水平，由于受到外界环境等多种因素的影响，在心智发育方面每个孩子呈现出不同的特点。针对这种现象，如何更好地进行班级管理，是文章重点探讨的内容。

简介：摘要：目前，农村地区的小学高年级班级教学管理工作中，依然存在学困生转化难、管理模式落后等诸多问题，小学老师应与时俱进革新班级管理观念，通过多元化策略巩固学生学习工作的落实，提升班级教学管理工作水平，通过强化师生情感联结，深化家校合作，民主化班级管理等方式，推动班级管理工作和教学工作的高效进行。在高水准班级管理水平的基础上，培养学生的综合素养，促进学生的全面均衡发展。

简介：摘要：众所周知，小学班级班主任的管理工作的是小学低年级教育教学中的重要内容之一，也是学习课程的基础，因此对于小学阶段的学生来说，班主任管理工作是当下教育教学的重点科目之一。近几年，随着教育的不断改革和发展，教育界对于学生的学习方法特别重视，随着课程改革的影响，学生学习能力的提高是未来国家选拔优秀人才的标准因此，在生小学教学过程中，班主任必须不断地更新学习观念，由于班主任教育工作比较繁杂，同时要和我们生活中的很多事物息息相关，也因此有很强的基础性和实践性，这个教育工作不仅可以激发学生对学习的兴趣，还能与实践相结合，让学生体会管理课程地趣味性，因此，在班主任教育中灌输学习教育，有助于学生树立良好的学习习惯，同时促进自身的发展，对学生的学习有着丰富而深刻的道德教育意义。

简介：

简介：摘要:随着网络信息技术的飞速发展，我国已经进入了信息时代，在信息时代的背景下，对小学高年级的学生进行德育教育是班主任工作的重要教学内容，有效提高小学生德育教育水平和教育质量，帮助学生掌握坚实的文化基础，提高学生的德育素养，促进学生的全面发展。同时这也是新一轮课程改革的要求，是各级学校需要践行的德育教育的任务。

简介：摘要：随着社会主义核心价值观深入我们的生产生活，我国的教育也在逐渐进行改变，从传统意义上的书本教育已经逐渐转变成为精细化管理教育模式，在精细化管理的教育方式下，学生们更能快速便捷获取知识，并能够在摄取知识之后进行举一反三并能熟练应用，因此，可以很明显的看出，我国的教育中渗透精细化管理，可以提升德育管理工作的有效性。因此，我们要在教育中尤其是初中教育中渗透精细化管理。

简介：摘 要：进入初中以后，学生便进入了学习和成长的关键时期，在这个时期，学生既要从小学时期的稚嫩渐渐过渡到成熟，还要在初中阶段积极学习和生活，为将来的高中学习奠定基础，所以在这个时期，德育教育就显得尤为重要，通过德育教育，不仅可以让学生在学习时更加积极努力，同时还能够培养学生良好的道德情操，推动学生身心的健康发展。因此，为了有效开展初中德育教育，班主任就要在德育工作中。对细节管理引起足够的重视，运用细节管理，有效开展德育工作。基于此，在本文中，笔者分析和研究了班主任在德育工作中运用细节管理的问题，并提出了相关策略，以期能够对初中班主任德育工作有所裨益。

简介：随着事业单位收入分配制度改革的推进，如何提高高校劳资管理水平又成了热点话题，本文针对高校劳资管理工作的特点，从高校和劳资管理人员两方面出发，对做好高校劳资管理工作进行了思考，并提出了相应的措施。

简介：摘要：小学生正处于身心成长的关键时期。在这个阶段，班级管理是必不可少的，班主任在其中扮演着引导者和组织者的角色，应该通过多种有效的班级管理策略，同时结合小学生的实际特点，不断对班级管理进行优化。在此，基于一定的管理实践，本文从“班主任以身作则，为学生做好榜样”“建立班级管理制度，做好班风建设”“强化家校结合，发挥家长的作用”对班主任的管理工作进行了一定的探讨。

简介：