简介：摘要：素质教育要求将学生培养成全面发展的人，因而五育并举是当前学校教育的重要理念，而德育作为五育之首，在落实过程中却存在形式化问题，实效性不佳，影响了学生的全面发展，为此文章结合高中班主任的工作实践，就当前德育管理工作中出现的问题进行了分析，深度剖析了德育管理应该在高中班级管理中扮演的角色，并以此为根据提出了高中班主任德育管理工作方法，以提升德育工作的实效性。

简介：【摘 要】人的性格要从小开始培育，小学阶段是刚开始接触书本知识的时期,也是初期形成正确和错误概念的关键时期。小学生可塑性强，因此，小学道德教育管理有助于小学生树立良好的行为习惯和人格。

简介：【内容摘要】当前社会背景下，如何寻找青少年道德教育的突破口,切实提高农村学校德育管理的实效性,是摆在广大教育工作者面前的重大理论课题和实践课题。笔者结合教育实践，在分析当前农村学校德育管理工作现状的基础上，论述了学校德育管理工作的实施策略。

简介：摘要：教育的目的是培养学生“德智体美劳”全面发展，而德育被放在第一的位置可见其重要性。班级管理是一个班级各项活动和工作顺利开展和进行的前提和保障，所以，我们应该重视德育教育，并且积极探索德育教育的可行性策略，使其在班级管理中发挥积极而有效的作用，班主任作为直接管理者，将在其中扮演重要的角色并发挥指导性的作用。

简介：摘要：新课程改革的持续推进，不只改变了以往的教学方式，还改善了课程的配置，提出了素质教育这个概念，这也给班主任管理有了全新的要求。班级是老师开展教学活动的重要场地，同时也是学生学习的主要场所。班级管理是否有效决定着学生的成绩与个人品德的形成，在以往的教育方式下，学校和老师对班级 管理只拘泥于管理制度及其规范，忽略了学生所提出的内在要求，对于学生的发展是非常不利的。新课程需要学校和老师对班级管理予以关注，同时把德育教育引入到班级管理当中，使学生个性方面素质得以提升。

简介：【摘要】德育是我国教育教学的基础环节，是促进学生德智体美劳全面发展的重要途径。初中生正处于学习的关键时期，是人生价值观的形成时期。在现阶段，开展好一轮的德育工作极为重要。作为阶级管理的核心，教学中教师应该开始探索优化现实阶级道德教育的有效途径。

简介：　　 摘 要：在小学教育教学阶段，德育是促进学生全面健康发展的重要途径，对于提升学生的道德水平、完善学生的人格都有着重要的作用。因此，班主任需要在班级管理工作当中进行适当的引导，帮助学生可以树立正确的价值观、人生观以及世界观。鉴于此，就小学班主任班级管理工作中的德育渗透进行了简单探析，希望可以为广大教育工作者提供一些参考借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，德育已经成为了素质教育的核心。为培养中学生良好的道德品质，树立正确的人生观，引导学生的思想意识，规范学生的语言行为发挥着至关重要的作用。而班主任在中学生学习成长的道路上一直扮演领路人、灵魂导师的角色，是班级管理工作的核心人员。本文主要以中学生为研究对象，阐述了初中德育与班主任班级管理工作整合的重要意义，提出了如何将德育教育渗透至班主任班级管理工作中去。

简介：摘要：德育是教育的核心和灵魂，立德树人是党和国家长期坚持的教育基本方针。在当前，社会的变革以及信息技术的突破，各种信息层出不穷的影响着人们的心灵，从而产生巨大的影响。针对农村初中学生来说，他们将面临着社会转型时期多元化道德价值及新旧价值观的碰撞，致使中学生的道德教育面临着新任务和新挑战。由于班主任是班级的管理者、学生的领路人，在一定程度上将会影响本班学生的道德品质。所以，这就需要班主任打好自身道德基础，开展有效的班级德育管理，实现初中生德育思想品质的提升，从而为社会提供具有良好品质的人才。

简介：摘要：德育是初中班主任管理工作中的重要内容，其对初中生的身心发展具有积极作用。但在当前教学活动中，部分初中班主任未充分认识到德育的重要意义，不利于教学有效性的提升。基于此，初中班主任应在管理工作中加强对德育的重视，采取有效策略实施德育，从根本上扩大德育的影响范畴。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，教育制度也不断完善和进步，我国目前的教育制度已经形成了高效化运行体系，在培养时代新人和德智体美劳全面发展的青少年的进程中发挥了极其重要的作用,特别是在核心素养培育以及新课改的要求下，如何满足国家层面人才培养要求，建设先进的班集体就成了不同教育阶段学校与教师群体必须面对和解决的关键性问题。

简介：摘要：小学阶段是思想启蒙教育的主要阶段，对引导学生形成良好的价值观和培养优秀的个人品质有着极为重要的影响。为充分发挥小学教育的基础性作用，将学生培养成为我国社会主义建设者和接班人，小学班主任必须进一步认识到学校开展德育的目标，以及在班级管理建设中德育教学的积极性和重要作用，将日常德育教育工作与班级管理实践有机结合，让班级教育管理更有效，让班级的学生都真正能够有效得到全面、正确的德育教育。

简介：摘要：在素质教育推行的大背景下，初中班主任要根据班级的实际情况，对其进行德育管理。班主任要随时了解学生的心理变化和学习状况，为学生创造一个有利于学生发展的良好环境。在进行德育教育时，要改变传统的思想和方式，从而提高德育效果，以此推动学生的全面发展。

简介：摘要：小学教学过程中，德育的重要性不言而喻，不仅能够推动学生在后续成长发展中走上正确道路，也能够帮助学生树立正确的价值观念，对于学生长期发展有重要意义。小学班主任开展班级管理时需要做好德育工作，这不仅是学生的实际需求，同时也是确保班级管理工作有序有效开展的重要措施。小学班主任班级管理工作应当从多个角度渗透德育教育，帮助学生在日常生活学习中塑造正确思想道德观念并提高学生的综合素养，通过德育渗透营造积极健康的学习氛围。

简介：摘 要：为了能进一步促进中职教育事业的发展，班主任在开展班级管理工作中，需要将德育教育与之相结合，为学生树立良好的观念，从而推动学生积极健康发展。。班主任做好班级管理工作就需深入了解学生，认真履行班主任工作职责，运用行之有效的管理工作方法，创新德育管理工作方法，才能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才。

简介：摘要：高中阶段的德育教学管理，强调以人为本，尊重学生主体地位，引导学生学习知识的同时，养成更高水平的素质能力。但目前高中德育教学管理中却普遍存在重视理论灌输，忽视学生个体思想的情况，成人化色彩浓厚，与实际生活相脱离，种种问题不可避免的影响到德育教学管理工作成效。对此，本文主要就高中德育教学管理工作展开分析，了解现有不足的同时，寻求合理措施来提升工作有效性。

简介： 摘要：在小学学段开展德育工作，对于小学生的成长及我国社会建设来讲，具有重要意义。而要想使得该项工作开展能够切实发挥出成效，提升该项工作的开展质量，各个学校就必须要对该项工作开展的创新路途进行积极探索。基于此，本文从工具育人及活动育人着手，提出各个学校要通过发挥新媒体、阅读、演讲等工具效果；通过开展更为多样化的活动，如：带领法治教育入校、带来学生对贫困之人提供帮助等形式，提升德育成效。

简介：摘要：现阶段国家不断强调中小学的德育教学工作。因此初中班主任教师需要积极结合青少年身心发展的特点，以及德育教学的基本规律，积极探索创新性的德育教学管理工作策略，充分发挥德育教学对青少年健康成长的指引作用。教师需要充分利用校园的教学资源，结合本地独特的德育教学素材，制定科学严谨的教学管理计划，保证德育教学工作的常态化开展，从而有效促进学生对社会主义核心价值观念的认知，并引领初中阶段学生健康积极乐观的成长。

简介：摘要：德育与学生管理是中职学校教育的重要内容，是实现人才培养目标的重要途径。基于此，本文重点论述了加强中职学校德育与学生管理工作的策略。

简介：摘要：小学班主任在班级文化建设中起着主导作用，其责任心、工作作风直接影响学生的发展。我国教育事业的不断发展，学校中德育工作是学生学习生活当中非常重要部分，因此在小学阶段开展好道德文化建设就显得尤为关键。小学德育渗透工作在日常工作中有着十分重要的作用，它是开展学校教育教学活动中必不可少的一个环节，班主任通过对学生进行思想道德等一系列教育，来提升学生们对于我国社会主义现代化建设事业以及社会和谐发展理念认识程度，促进其全面健康成长成才。