简介：摘要：就目前班主任的工作而言，最为主要的工作内容便是德育教育。随着社会的不断进步与发展，班主任在日常的班级管理过程中需要班级学生的实际情况，不断的改进与优化班主任德育工作的管理办法。班主任教师应该时刻的掌握班级学生的心理变化以及学习情况，从而营造一个适宜学生全面发展的良好氛围。班主任在开展德育教育工作时，应该转变以往的德育理念及方法，促使德育教育的成效得到大幅度提升，进而促进学生的全面发展。本文将对在新课程改革的影响下，初中班主任教师如何有效的开展德育管理工作进行分析与探究。

简介：摘要：积极心理学在小学德育管理工作中的应用，激发了学生的兴趣，帮助其建立良好的思想观念，调动了其主观能动性，使学生自主积极的参与到德育管理当中，有效的提高了德育管理工作的质量和效率。基于此，本文探析了在积极心理学视域下的小学德育管理工作的途径与方法，旨在为相关教学工作的开展提供借鉴。

简介：

简介：摘要：德育是当前教育关注的重点问题，在小学教育中渗透德育，对于从小培养学生的正确道德价值观念，促进小学生的健康成长与发展具有重要作用。班主任作为班级管理的主要负责人，在德育渗透中起到了关键作用。基于此，班主任要从基本学情出发，在班级管理中落实德育教育，以帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。因此，本文从言传身教，树立榜样；关爱学生，以心育心；家校合作，双向共育三方面对如何小学管理工作中渗透德育教育展开了探讨。

简介：摘要目前我国高速发展的阶段，教育也紧跟时代的步伐，尤其是高等教育，和社会发展紧密联系，获得了更多的治理权的同时也会相应而生很多问题，社会需要在一定的法律规范和社会舆论下正常的运行，高校在一定法律保障的同时，需要对每个高校教师和学生进行适当的德育管理，思想决定态度，态度决定行为，德育管理问题亟须解决并需要更好的运行，本文主要从三个方面论述了高校德育管理问题和解决方式，一是对传统高校德育的经验式的管理模式难以将德育理念深入人心进行描述，二是论述了高校德育管理中缺乏高校自身的定位，系统化的管理机制，专业化的管理人员等仍然是目前德育管理亟需解决的问题，三是通过目标的定位、系统化食物运行机制、多样化的德育管理活动等来完善高校德育管理。

简介：摘要： 在紧张而又忙碌的高中集体生活中，班主任作为班级的“引导者”，在思想、学习、生活方面对学生的作用是至关重要的，学生的不断进步和班主任有着密不可分的关系。随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，在不断的实践中促进学生全面并有个性的发展。本文对当下班主任在开展德育管理工作中遇到的问题以及应对问题的策略作出分析。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和发展的关键时期，在这一阶段中， 学生开始认识周围的世界，并且慢慢养成学习与生活习惯，形成自己对世界最初的观念以及认识。小学少先队 是学校中的重要组织 ，可以帮助学生养成良好的学习习惯与行为习惯。少先队 在开展德育 管理工作中，一定要注意对学生的德育渗透 ，主动 与学生进行沟通和交流，掌握学生的实际情况，以多种渠道实现少先队 的德育管理工作，培养小学生的综合素质，为小学生的不断发展打下良好基础。

简介：随着课程结构的不断改革，新的课程标准对学生的发展提出了新的要求，所以初中学校要以学生的全面发展为基础，把学生培养成社会各个领域所需要的高素质人才，能够在具体的实践活动中体现其良好的道德素养，表现出创新与实践结合的能力。初中的德育工作要以社会标准作为培育人的准则，关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题

简介：摘要：随着国家素质教育理念的深入实施，新形势下小学德育越来越受到重视。加强小学生的德育管理工作，不仅有利于引导学生树立正确的价值观，而且也是学生良好成长的必要保证。对于小学班主任而言，加强德育管理，需要结合教学目标的要求和学生自身的实际等进行针对性的探究，这样才能切实有效地提升德育成效。本文通过以身作则，做好榜样作用；强化沟通，让德育教育渗透到每一个环节；创新德育形式三方面针对如何有效实施小学班主任德育管理工作提出了建议。

简介：摘要：班主任在小学管理过程中发挥着重要的作用，是学生成长过程中的领路人，因此需要加强班主任管理工作与德育的融合。班主任通过日常生活、课堂教学、课外活动等多种途径对学生进行德育，帮助学生形成正确的人生观和价值观。在德育过程中，教师要改变传统的教育方式，在关注学生学习成绩的同时，还要加强对学生品德的培养。所以，教师需要做好对小学生思想道德教育工作，提高小学生思想道德水平。

简介：摘要：在最近几年里随着我国社会发展的脚步日渐加快，学生家长对学校的德育管理工作也愈发的重视，进而导致每个学校教师的教育教学工作变得难以进行。众所周知在正在读初中的孩子在这个阶段属于一个半成熟的状态心智上的不成熟使他们具有一种不可控制的逆反性心理。此外这个阶段同样也是他们建立起自己三观以及储备知识的黄金时期，对我国社会上的有些行为也有了自己的判断，这时学校就要抓紧一切有效时间对学生开展道德教育工作但是想要顺利实施并不是那么容易这当中会出现非常多的困难。

简介：摘要：新课改政策让中小学教育得到了飞速的发展和优化，而农村小学班主任的德育教育工作也得到了较大的改善和提升，对于农村小学而言，班主任所承担的责任和义务也更为重大，但在传统的教学过程中，班主任的德育工作开展，事实上是不够完善的。班主任必须在自身的工作基础之上，不断强化自身的责任感和自信心，并且坚决执行国家教委的课改教育方针政策，从而为进一步提升农村的德育教育工作奠定坚实的基础。本文将对农村小学班主任德育管理工作进行探讨和研究。

简介：摘要：新课程表明，培养学生良好的思想道德素质是教学的基本任务，是素质教育的中心内容，促进学生的全面发展，为学生的健康成长奠定基础，是小学德育的根本目标，因此，笔者主要论述了小学学生德育管理的重要性和方法。

简介：摘要：德育理念对学生正确价值观念的形成具有重要的推动性作用，同时小学阶段正是学生良好思维品德形成的黄金期。小学班主任应当积极将德育理念融入到小学班级管理工作当中，利用教育的力量，将学生的品德品质培养融入到班级教育管理工作体系当中，促使学生逐渐形成正确的人生观、价值观，实现自身能力的提升。另外，小学班主任还需要坚持立德树人的原则，在班级管理过程中展现自身榜样价值，保持良好的教育心态。只有这样，才能更为有效地实现德育教育目标。

简介：摘要：在“立德树人”和“双减政策”背景下，越来越多的教育工作者开始逐渐重视德育在班级管理的作用。班主任作为班级管理的负责人，应当肩负起德育的主要责任。本文提出树立榜样、建立民主的班级制度来规范学生的行为，通过激发学生的责任意识和爱育教学手段转变学生的思想，采用班级活动以及课程渗透等方法开展爱国主义教育。

简介：摘要：德育管理工作就是通过实现教学目的、完成教学任务以及开展实践教学管理活动的综合性管理工作，主要就是为初中德育管理工作的开展落实奠定良好的出发点，从而要求德育教育者不断完善自身素养，使教育者能够根据社会需求培养出具有良好思想品德的全面型人才。所以在开展德育过程中，教师要将德育渗透到各个学科教学中，利用多元化的教学形式激发学生参与德育活动的积极性，使学生身心全面发展。本文分析了当前初中德育教学中存在的问题，并为初中开展德育工作提出几项实践策略。

简介：摘要：立德树人视角下，应当全面推动小学德育教育工作，为此可采取如下德育管理措施：教师德育培训、德育文化建设、家校合作创新、师德师风建设、德育活动筹办等。本文就小学生德育管理工作的有效策略进行分析探讨。

简介：摘要：在小学班主任管理中，德育管理也被广泛的应用。因此，德育了受到社会各界的重视，班主任是德育教育的主要实施者，所以要在班级日常管理中加强道德教育的渗透作用。但由于各种因素的影响，班主任班级管理的德育工作实效并不太理想。

简介：【摘要】：在新时期的初中思想政治工作中，如何进行有效的思想道德建设，是每个初中的班主任必须要解决的问题。作为学校的主要管理者，班主任不仅要履行自己的教学责任，还要不断提高自己的道德素质。文章结合国内外有关文献和教学实践，从不同角度，对新形势下初中班主任实施思想政治教育工作的新思路进行了初步探索。最后，笔者期望通过对这些问题的分析和讨论，为初中班主任提供一些有益的启示，以便在提高自己的道德素质的基础上，提高自己的职业素质，从而推动初中生的全面发展。

简介：摘要：当今社会的发展，对于当代的教育工作既是机遇，也是一项挑战，前者主要表现为各类智能设备及先进科技手段的广泛应用，助力教育事业的快速发展，而后者则表现为网络环境里涌现大量不利于学生健康成长的言论、社会行为，这对于学生的德智体美劳全面发展极为不利。身处信息爆炸的时代，人们每日受到视觉、听觉的冲击，学生作为祖国的未来，只有其健康成长，才能够助力社会经济的发展。德育作为学生健康成长的基础教育内容，其在各级教育机构的教育体系中起到了关键性的作用。为此，各级教育机构应深化思想道德教育，继承和发扬优秀中华传统文化，积极落实德育教育，助力孩子的每一步成长。本文以德育教育为切入点，畅谈初中德育教育的实施策略。