简介：

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简介：摘要：在现阶段社会水平的持续提升，包含医院在内的事业单位相对应的做出改革和创新，谋求更好的适应时代发展。依据当前社会的发展规律，生活水平大幅度进步，更好的提升社会居民的生活质量，从而促使其更加关注医疗服务供应质量，医学层面的服务需求也有所扩张。但是，通过分析当前社会成员对医院的基本认知，认为缺乏全面性和整体性，潜意识的只知道医院需要高水准的医师作为支撑，医师的工作能力和专业素质代表了医院的医疗能力，而对于药师在医院服务中的功能作用并不了解。本文重点分析药师的职能，明确中药房药师在医院管理的地位，辩证的分析药师所发挥的中药学服务作用。

简介：【摘要】目的：本文研究的主要目的是探讨应用中药溃疡散对复发性口腔溃疡的实际治疗效果，并进一步开展了中药学分析。方法：选择2020年-2021年在我院治疗的复发性口腔溃疡患者70例，采用时间分段的方式分为两组，分别是对照组（n=35）和观察组（n=35）。对照组应用的是康复新液，观察组在此基础上应用了中药溃疡散。结果：经过一段时间的治疗后，两组患者在治疗有效率以及复发率上，观察组都要明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P

简介：摘要：课程说课活动能促进教师对课程的整体情况把握更透彻，经过说课，教师对课程标准、教学大纲、考试大纲、教学设计思路的把握会更准确、教育教学理论的应用更合理，最终提高教学效果。本文从课程设置、教学设计、重难点、学情分析、教学方法、实践教学条件、教改思路七方面，对《中药储存与养护技术》进行课程说课设计。

简介：摘要：目的：探讨复发性口腔溃疡应用中药溃疡散的治疗效果。方法：选取我院80例复发性口腔溃疡患者，时间为2021年01月-2022年01月，按照单双号的顺序进行分组，对照组是40个单号，研究组是40个双号，前者予以康复新液治疗，后者增加中药溃疡散治疗，就两组患者临床治疗效果、复发情况展开比较。结果：治疗后，和对照组相比，研究组治疗总有效率明显更高，复发率明显更低，均有显著差异（P＜0.05）。结论：中药溃疡散用于治疗复发性口腔溃疡具有积极意义，药中青黛、白矾、冰片等具有消溃止痛的作用，从而提升了治疗总有效率，减少了复发情况，值得临床大力应用。

简介：【摘要】目的：分析早期糖尿病肾病患者接受补脾益肾汤治疗的临床疗效及中药学诊疗机理。方法：选择2019年1月—2020年12月，收治的50例早期糖尿病肾病患者作为研究对象，并分为观察组（25例，接受补脾益肾汤治疗）和对照组（25例，接受常规西药治疗）。结果：对比两组患者用药前后的各指标数据，与对照组相对比，观察组患者用药后24h尿蛋白、血肌酐、糖化血红蛋白检测值更低，数据对比有统计学差异（P＜0.05）。结论：利用补脾益肾汤治疗方式对早期糖尿病肾病患者进行救治，可控制患者病情发展进程，可改善患者的肾功能作用，能达较好的药物治疗效果。

简介：【摘要】目的：综合探究盐酸氨溴索在慢性支气管炎临床治疗中的应用效果，并分析其药学。方法：本研究选取我院2021年5月-2022年5月期间收治的慢性支气管炎患者124例，将其随机分析对照组（62例）和研究组（62例），对照组采用常规疗法，研究组在对照组基础上加之盐酸氨溴索治疗。比较两组症状消失时间及不良反应发生情况。结果：研究组的症状消失时间短于对照组，不良反应发生率低于对照组，组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢性支气管炎临床治疗中，应用盐酸氨溴索有较高的治疗效果，能够显著缓解患者症状，预防或降低不良反应的发生，促进预后，是一种较为安全、可靠的治疗方式，值得推广。

简介：摘要：目的：分析在头孢菌素类抗菌药物临床合理用药管理中的作用。方法：选取2022年4月至2023年6月间社区医院收治的200例接受头孢菌素类药物治疗患者，根据不同服务方式分为传统组（常规服务）100例和研究组（药学服务）100例。对比组间处方不合理情况。结果：本研究中，研究组的处方不合理率低于传统组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床使用头孢菌素类药物时引入药学服务，可切实防止处方不合理情况的发生，建议推广。

简介：摘要： 中医学是中华民族的瑰宝，既是中华民族在千年医疗实践中积累的宝贵医学知识，又是中华优秀传统文化的重要组成部分。中医学相关课程在发挥教育教学主阵地作用的同时，更要渗透爱国教育、心理健康教育，帮助学生建立积极向上的情感，树立正确的人生观、价值观，培养强烈的社会责任感。基于此，本篇文章对 中药学课程思政教育资源的挖掘与实施途径进行研究，以供参考。

简介：摘要中药学是中医药教育中的一门基础学科，主要研究中药的药理作用、毒理作用、药物间相互作用及临床应用等。过去国内高等院校中药学的教育着重于中药药理理论的研究，学生主要学习的是药物如何起到相应的药理作用。现代国内高等院校将教学内容扩展到了中药材的炮制方法、中药现代化理论、中药制剂的优势和前景、临床应用型中药学人才培养等多个方面。全面化的教学模式不仅能够帮助学生更好的适应社会发展的需要，也能够使学生将所学的中药学知识科学合理的运用到实际工作之中。真正实现以学生为中心，积极开展中药学实践教学，建立多元化教学体系。

简介：实践教学在大学生创新能力与科学素养的培养中起着重大作用，如何调用一切有效资源，形成有效教学平台，构建并实施以能力培养为核心的实践教学体系是大学生创新能力培养的路径选择.

简介：[摘要] 中药学在我国历史悠久 ，是我国的传统民族产业 ，是目前快速发展的新兴产业 ，也是我国独具特色的医药经济的重要组成部分。 经过多年的努力，中药学不断发展，各专业之间相互融合，形成了具有自身特色的中药学学科，同时培养了大量的专业人才，但也存在很多的问题。 通过对学科建设总体情况和存在的问题进行客观分析，找到制约学科发展的瓶颈，提出有效的解决方法，以推动学科建设更好地发展，为科学客观评估学科建设提供有效的参考依据

简介：[摘要]为 响 应全 国 高 校思想政 治 工 作 会议 上 提 出 的 “把 思想政 治 工 作 贯 穿 教育教学 全 过 程 ，实现 全程 育 人 、全 方位育人”教育总体目标，本文以中药学专业的专业核心课程《中药药剂学》为例，从专业、课程两方面分析了在《中药药剂学》教学中融入课程思政的必要性，探讨了课程思政在《中药药剂学》教学中的几个融入点。 尝试真正地让专业课成为学生思政教育的基地，使学生在学习专业课的同时还接受到了中医文化教育、品德教育、职业素养教育以及创新合作教育等。

简介：摘要：中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一，培养具有一定的中药生产、管理、销售和研究开发能力的中药学专门人才。中药学的内容包括 :中药学的概念，中药的起源和发展，中药的产地、采集、炮制方法与药效，治病机理等。其具有知识量大，知识分散，理论内容枯燥死记硬背易混淆，很多知识点抽象难以理解的特点，因此，传统教学往往难以引起学生兴趣。随着信息化和“互联网 +教育”的飞速发展，更多的信息得以以更形象、更具吸引力的方式快速传播。在中药学的教学中，合理使用微课和翻转课堂，可以提高课堂效率，对教育教学有重要的实践意义，能达到事半功倍的良好教学效果。

简介：摘 要：中药学研究生课程建设在中医药领域人才培养方面具有重要意义。在调研分析部分具有中药学博士、 硕士授权点高校的课程设置、选用教材、教学评价方式等基本情况后发现，我国不同类型高校中药学研究生课程设置差别较大，各有优点，但也存在一定不合理性，本文旨在对其进行总结并给予一定启示。

简介：我国是世界上最早应用海洋生物防治疾病和养生保健的国家。历代本草著作中均收载有大量的海洋中药。但海洋中药学正式成立为一门学科,则是近几年的事。广西中医药大学邓家刚教授团队自2003年开始从事海洋中药的研究,并于2012年成功申报国家中医药管理重点学科,成为我国高校第一个海洋中药学重点学科[1]。

简介：摘 要: 为了满足中药学学科专业协同发展的新要求，中药学学科专业协同发展应采取如下对策: 1)坚持顶层设计理念，制订宏观战略规划; 2) 发挥目标的引领作用，走科学实践之路; 3) 深开展理论研究，促进学科的交叉协同; 4) 采取有效的推进措施，切实加强管理服务; 5) 不断完善体制机制，构建科学的评价体系。

简介：摘要：色谱-质谱联用技术的分离能力与结构鉴定能力较强，二者优势互补，可快速且精确地促使试样分离、定量、定型。现阶段国内许多院校中药学专业实验教学中引进色谱-质谱联用技术的实验相对少见。此类仪器既是中药学专业研究的辅助工具，又是构建实验课程的最佳硬件设施。基于现代中药分析发展需求与专业特性，转变了传统教学方式，引进了色谱-质谱联用技术实验，以大型仪器共享平台，创新改革了中药学专业教学模式。

简介： 摘要：中药学是中医和中药专业学生都要学习的一门专业主干课程，在中药学长达90个学时的课程内容中，挖掘思政素材，注入思政元素，加强思政教育，培养具有正确世界观、人生观和价值观的中医药人才，为国家应对重大公共卫生事件和推动健康中国建设储备人才。